高校校报在校园文化中的作用

徐燕　陈汉英

高校校报有固定的机构、一定数量的校报专业人员。目前，全国大多数高校都有自己的校报，它贴近教育、贴近校园生活，与高校内的其他宣传渠道相比，能更迅速、广泛、深入地宣传党的教育方针和政策，传达校党委和校领导的意图与部署，既是高校党委和行政的喉舌，又是畅通校领导与师生员工的桥梁纽带。可以说，高校校报是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，在高校校园文化建设中具有主导作用。然而，随着信息技术的不断更新，对校报的生存和发展带来严峻挑战。如何加强在新媒体融合时代高校校报在大学文化建设中的作用，需要不断深入的探讨。

一、新媒体技术对校报的冲击

随着信息技术的快速发展，互联网、手持电视、手机等新型媒体不断涌现，越来越深入到社会生活之中。手机报、微博和微信、飞信等新闻传播形式对高校传统纸质媒体——校报带来巨大冲击。

新媒体对高校校报带来冲击的原因在于：一、高校校报出版发行时间周期长、时效性差。高校校报普遍为周刊、旬刊、半月刊等，不能实时更新新闻内容，而新型媒体可以实现传播时效性和交互性；二、高校校报版面、篇幅受限，除特刊外，多为四版或八版，校报新闻数量与内容受到了限制，而新媒体可容纳海量信息，字数和图片数量完全不受限制；三、高校校报可读性差。校报上会议消息多、领导讲话、报告多，鲜活的内容少，评论少，对师生关注的热点、焦点问题报道的也不够深入，造成报纸的可读性差；四、首先，高校校报传播手段陈旧。校报是平面媒体，只可供阅览，但新媒体可以视频、聊天、互动交流等，如中国地质大学（武汉）在多个活动现场设置微信墙，与师生开展互动，提高了微信的知名度。

总之，在多媒体时代，校报面临着诸多困境和挑战。校报工作者必须认真面对挑战，努力把握校报的历史使命和发展要求，增强校报传播的有效性，从而进一步加强在校园文化建设中的作用。

二、校报在高校文化建设中的作用

高校校报虽然受到新媒体的冲击，但在校园文化建设中仍然具有其不可复制的优势和作用，具体表现在：

（一）高校校报更尊重事实、贴近师生，是校园文化建设的导航器、助推器。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》中指出：“高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。”校报通过消息、通讯、评论、访谈等新闻形式反映校园生活和典型人物，报道的新闻事实经过多方核实，是最权威、客观、真实的，其贴近校园生活、师生的优势为其充分发挥在校园文化建设方面的作用提供了重要条件。同时，高校校报也在按照现代大学精神和理念不断改进自身、提升自身，成为校园文化建设的导航器和助推器。

（二）高校校报在校园文化建设中起着潜移默化的作用。校报是一种重要的舆论力量，学校的意图、观点、精神等不是直接与读者见面，而是通过新闻报道反映，使读者在接受新闻事实的同时，不知不觉地接受校报的观点和意见，起到一种潜移默化的作用。对于师生员工来说，校报反映的新闻事实在某一层面上更具有代表性，如师生人物典型都是在高校某一领域取得特别成绩才能被校报记者采访，这些人物更容易引起师生员工的关注。同时，师生在阅读校报对教学名师、师德师风模范、优秀大学生等典型人物事迹的报道过程中，也会受到激励和启发，在不知不觉中接受校报的某些宣传倾向，从而对校园文化建设产生深刻影响。

（三）高校校报反映着校园文化建设的方向。校报内容涉及学校的方方面面，学校的发展方向、党委和行政决议、学校具体工作的安排、学校各类重大活动和师生思想、工作、学习、生活等方面的情况都能在校报得到直接反映。校报能宣传科学真理、传播先进文化、弘扬校园正气、培育学校人文精神和科学精神，此外，校报覆盖面广，通过正面、客观的新闻报道，能为校领导、二级单位领导和师生员工之间搭建起交流与沟通的平台，提高师生的主人翁意识，为营造和谐健康的校园文化起到重要作用。可以说，高校校报的引领作用、沟通和宣传教育作用是任何一种新闻载体都不能复制的，要充分发掘高校校报在校园文化建设中的作用，高校校报工作者任重而道远。

三、校报在多媒体时代生存和发展的对策

（一）实现多媒体融合。高校传统校园媒体主要包括校报、校园广播、校园电视和校园新闻网等形式，新媒体包括BBS、QQ、博客、微博、微信、播客、手机报等。高校校报首先应实现自身的数字化，有效利用数字媒体优势，精选优质新闻，结合校园广播、电视、微信、微博、BBS、手机报等形式，形成一个立体、综合、全方位的高校网络新闻传播系统，在网络上开通校报在线评论、邮件、留言、QQ对话等方式，在校园广播、电视等视听媒体节目上开辟校报导读栏目，在校报上刊登校园视听媒体节目评论、赏析文章，加强与师生的互动交流，让信息不再单向传播。其次，高校校报要充分利用自身优势与社会媒体进行合作，以增强传播的有效性、及时性。再次，高校校报还要加强与同一地区、同一省份乃至全国的校报进行联系、交流、合作，在相互学习中探索更有效的新闻宣传途径。

（二）坚持办报理念，突出办报特色。“校报姓校”的性质决定了高校校报的定位，即作为校党委的喉舌，紧紧围绕学校中心工作开展宣传。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的意见》也进一步明确了高校校报的办报指导思想。高校校报在舆论引导、信息交流、文化育人和促进和谐等方面的独特作用，要求校报要有自己独特的理念、内容、语言、表述方式和文化。在多媒体信息轰炸的时代，校报要始终立足于信息的权威性、真实性、准确性、专业性和可信性，注重特色竞争，多开辟一些精品栏目，加强深度报道和评论，增强报纸的深度和可读性，利用各种媒体的积极因素实现全面转型，使高校校报真正成为传播知识、孕育精神、弘扬先进文化的有效平台。

（三）加强校报专业队伍建设，提高管理水平。高素质的专业人员队伍决定了校报能否在竞争激烈、人才如云的高校中生存下来，高校校报要严把进人关，多进一些具备新闻专业素养、有采访编辑经验的人才，校报编辑和记者的待遇和职称也应该受到学校重视，给予相应的政策支持。同时，要加强对校报编辑和记者的在职专业技术培训，如参加行业培训、交流会等，以提升办报水平。校报编辑部也要完善管理机制，加强内外部沟通和协作，使校报管理工作真正实现科学化、制度化、规范化。

（四）促进校报向市场迈进，不断拓展高校校报的发展空间。根据新闻出版总署和各地新闻出版局的相关规定，高校很少刊登广告，多为一般为免费发放，同时仅面向校内师生、海内外校友和部分合作单位发行，报纸发行范围窄，无法参与市场竞争。随着高等教育事业的不断发展，校报应该立足校园，扩大校内新闻的影响面，探索把校内新闻推向社会的途径和方法，进一步激发校报的活力。

（中国地质大学<武汉>）endprint