新媒体时代思想政治教育博客的发展与创新——以中国大学生在线博客为例*

肖铁岩，王永川

（1．重庆大学党委办公室，重庆400044；2．重庆大学生命科学学院，重庆400044）

新媒体时代思想政治教育博客的发展与创新
——以中国大学生在线博客为例*

肖铁岩1，王永川2

（1．重庆大学党委办公室，重庆400044；2．重庆大学生命科学学院，重庆400044）

信息技术迅速发展的今天，微博、微信等超新媒体在网络传播媒介中发挥的作用越来越大。在这一趋势下，作为新媒体成员之一的博客，要继续发挥其在青年思想政治教育中的作用，需要正视其自身存在的缺陷，吸收超新媒体的优势，通过推动网络媒体融合平台建设、强化博客团队合力、延伸博客内容、鼓励青年参与等策略，保持思政博客在青年思想政治教育中的优势。

思想政治教育；博客；中国大学生在线；创新与发展

辅导员是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生成长的人生导师和知心朋友。在网络媒体迅速发展的今天，如何运用微博、博客等网络媒体拓宽思政工作途径，是辅导员工作需要深入探索的课题。尽管微博、微信已经成为网络媒体的主角，但依然难以取代博客在内容完整性、形式多样性等方面的优势。同时，中国互联网络信息中心（CNNIC）《第33次中国互联网络发展状况统计报告》统计结果也显示，虽然近几年博客活跃群体逐步下降［1］，但博客精英化的趋势却日渐明显。结合辅导员工作的特殊性和思政博客建设的专业性，建设具有引领作用的思想政治教育精英博客，发挥博客在学生价值观养成中的指导作用，有十分积极的意义。

一、研究对象基本情况

为全面了解当前思想政治教育博客在学生价值观引领、素质养成中发挥的作用和效果，本文以中国大学生在线首届十佳博客和第二届优秀博客（下称优秀博客）近五年发布的博文为研究对象，根据学生工作所涉及的具体事务，将博文内容分为学生事务、学生发展指导、思想政治教育三大模块进行分析，探索思政博客的发展特点和趋势。其中，学生事务类模块主要包括学生日常管理中的公告、通知、通报等内容；学生发展指导模块包括职业指导、心理疏导、学业指导等内容；思想引导模块则包括国家政策讲解、宣传、价值观引导等内容。因华中农业大学祝鑫和安庆师范学院华秀梅两位老师的博客在两届评选中连续获奖，所以共18个个人及团体博客为本文研究对象。截止到2014年4月，14个个人博客、4个团队博客累计发表博文6 717篇（以下数据均截止到2014年4月），具体情况详见表1所示。

表1 中大在线优秀博客2009-2014年期间发表博文情况统计

通过以上数据可知，在博客日趋精英化的趋势下，辅导员们在中国大学生在线博客平台上发布的博文依然比较丰富，无论是985高校，还是其他普通高校，都在积极探索和实践网络思想政治教育工作的有效路径。

二、思想政治教育博客的发展状况

将博客建设与思政育人的专业性相结合，打造精英化的思政博客和思政博客撰写群体，是近年来推动思想政治教育工作立体化、全程化的创新之举，是综合利用各种网络媒体，形成教育合力，丰富思想政治教育载体的有效策略。通过对优秀博客的分析发现，当前思政博客发展主要呈现出以下特征。

（一）博客发展整体较好，思政博客效果明显

分析发现，中国大学生在线博客建设与发展总体情况较好，虽然博主们发表的博文总量不同，浏览数、评论数上也有较大差异，但总体上都有较为丰富的博文数量、较高的浏览率及评论数，反映了师生们对优秀博客的认可和肯定，也显示了辅导员们正在努力将该在线博客建成思想政治教育工作的专业化博客，相关数据详见表2所示。

（二）博客内容多样，契合学生成长需求

满足青年的求知欲望、符合90后青年的表达方式、抓住新时期青年的认知特点，是思政博客发展和壮大的基础，也是思政博客能被青年接受的基本要件。为实现博客被青年学生接受并最终认可的育人目标，如何丰富其内容及形式，从感知觉系统上率先抓住青年眼球就成了思政博客必须思考和探索的问题。通过对中国大学生在线优秀博客的分析，在数量上，超过80%的博客发表博文150篇以上，博文数量超过500篇的比例为22．22%。

表2 团队博客与个人博客比较情况表

为提升博文对同学们的吸引力，博主们对博客内容进行了详细的分类，其中61．11%的博客设置了7个以上栏目。如知名团队博客，湖南大学的金大团博客累计发表博文1 655篇，设置了包括“辅导员心语”、“雷锋在身边”、“大学风向标”、“生活加油站”等21个栏目。而个人博客鑫曰心语除精品栏目“鑫曰心语”外，还设置了思想理论、学习园地、就业成长、他山之石8个主要栏目，其中“鑫曰心语”栏目还具体划分了身边人身边事、小鑫说事、每日一语等5个子栏目，以全面的内容满足学生个性需求，以具体的分类激发学生阅读的兴趣，发挥博客在育人成才上的作用。

（三）博客互动效果良好，初步彰显思政博客价值

传统的思想政治教育模式由于教师的权威性以及时空局限性等原因，容易造成师生在信息分享、情感交流等互动行为上的间断性及非对等性，这不利于师生彼此间的了解及认知，也阻碍了师生间教学相长目标的实现。相对于传统的思想政治教育模式，博客等新媒体与生俱来的平等性和互动性克服了原有模式的不足［2］，有效推动了师生间的沟通与交流。一方面，从学生的角度看，学生能及时提出自身的困惑，通过寻求老师的指导和帮助，实现自身成长的目标；另一方面，从博主的角度看，博主通过及时反馈学生们提出的问题及建议，能够有效彰显自身价值，赢得学生认可，并且在学生认同机制的支持下进一步增强博主写好思政博客的动力。通过对优秀博客的分析发现，在思政博客平台上师生互动总体较好。从博文的浏览率来看，61．11%的博客浏览次数超过了10万次，其中，还有22．22%的博客浏览次数超过了50万。这说明还是有相当一部分学生在博客中找到了自身需要的知识，并或多或少从中得到了相应的帮助。

同时，从对博客的评论情况来看，虽然相对于庞大的浏览次数而言，略显不足，但依然有50%的博客拥有超过500条的评论，其中，还有22．22%的博客拥有超过5 000条的评论。就评论来源而言，排在第一位的便是广大的学生群体。从评论的内容来看，既有对阅读博文后的感想及体会，也有针对博文提出的新问题。在博主与来访者的互动过程中，博主们既解决了同学们学习生活中遇到的具体问题，也实现了同行间工作经验的交流与分享，促进辅导员职业能力的逐步提升。

（四）博客更新速度平稳，专业思政博客任重道远

当前，博客发展速度明显趋缓，而作为后起之秀的微博、微信却已经大有赶超之势。思政博客如何立足当前发展趋势，打造符合学生发展需求、引领正确价值取向的红色精英博客，需要思政工作者积极去探索和实践。在优秀博客的数据分析过程中，我们发现个别博客更新明显趋缓，这或许与博主们把更多的精力投向微博、微信有关，详见图1所示。

图1 2009 2014年优秀博客发表博文情况

通过图1可知，思政博客在2011年达到发展的最高峰，博文发表数量飙升，但在2013年后又逐步恢复到原来稳步发展的水平，整体趋于平稳。其中，2011 2012年博文发表急剧飙升，或许与全国辅导员优秀博客大赛隆重开赛、中国大学生在线集中精力推广有关。而2013年又逐步恢复了原有的平稳发展水平估计与两个主要原因有关：其一，经历两届博客大赛后，博客之间经过竞争和淘汰，精英博客保留了下来，继续发挥其在思政育人上的作用；其二，微博发展势头依然迅猛，不少博主选择了新的育人平台，暂时弱化了博客在思想政治教育中的作用。至于2014年数据较低，主要与统计时间仅有4个月有关，预计今年数据能与2013年整体持平。

（五）博客注重具体问题解决，价值引领作用待强化

在新媒体迅速发展，90后大学生热衷于网络平台的今天，发挥网络平台育人作用，引导大学生健康成长是当前高校思政工作者积极探索的新思路和新方法。通过对优秀博客的分析发现，辅导员们依然较重视博客在学生教育引导过程中的作用，在学生事务日常管理、学生发展指导、思想引导等方面都卓有成效，优秀博客的浏览率、评论数、留言情况等都较好地验证了这点。但同时结合表1、表2的数据，我们也发现，当前思政博客往往更注重解决学生成长过程中遇到的具体问题，对于学生思想引领的博文相对偏少。在发布的博文总量中，学生发展指导类博文占43．47%，学生事务类博文占41．45%，只有15．08%的博文为学生价值观引领相关博文。如何合理规划思政博客各模块内容，提升思政博客在价值引领、理想养成等方面的作用，是未来思政博客发展过程中需要探索和实践的课题。

三、新媒体时代思想政治教育博客面临的挑战

微博、微信等超新媒体是互联网即时传播形式的更新和发展，也是网络话语权由精英阶层逐步向普通大众迁移的发展过程。不可否认，微博、微信等超新媒体的出现为网络思想政治教育带来了新的契机，但也给同属于新媒体的思想政治教育博客带来了挑战［3］。

（一）超新媒体信息传播及时性优于博客

移动互联网技术的发展，3G网络的普及，最终实现了电脑与手机终端的有效融合。微博等超新媒体与手机平台的无缝对接，彻底突破了电脑硬件带来的时空限制，实现了“一机在手即可传播资讯”的目标。前所未有的及时性和便捷性迅速吸引了当代青年的眼球，使微博等超新媒体成为近年来发展最迅猛的网络及时通讯媒介。依托强大的手机移动平台，用户既能随时随地了解自身所关注的各类资讯，又可以随时随地将图文并茂的资讯传播给受众。

相对于微博等超新媒体，博客内容往往是博主经过深思熟虑后形成的观点、感悟等，内容体系的完整性、写作技巧的多样性、文章字数较多等因素最终决定了博客难以摆脱电脑硬件设备的束缚，这也就决定了传统博客在信息传播的便捷性和及时性上远远滞后于超新媒体，至于实时直播用户状态、及时获取各类第一手资讯就更难以实现了，通过对中大在线优秀博客的分析我们也发现部分博客更新趋缓，本文认为与当前微博迅猛发展不无关系。

（二）超新媒体个体自主性发挥优于博客

微博等传播媒介之所以能成为超新媒体，与其自身的草根性、便捷性等特点有很大关系。以微博为例，依托便捷的传播及接收功能，微博集信息创造、信息传播、信息接收等于一体，根据使用者的兴趣、关注点等要素形成自己的受众群体，组成自己的传播网络。因此，在超新媒体传播体系中，用户既是传播者也是受众，是能够根据用户个性量身定制的自媒体。

从博客的角度看，其实博客也是一个展现博主自身个性的平台，博主完全能够结合自身的特长、兴趣在博客上创作内容、记录点滴、书写心情等等。但由于博客自身在字数、内容体系等方面的门槛，使其更多成为信息发布端，在信息传播方面明显落后于当前的超新媒体。而且，从受众的角度看，受众对博客信息的转播、信息的评论往往更受制于博主，受众在信息的再生产、再加工上明显呈现出劣势。

（三）超新媒体互动性优于博客

与传统博客媒体相比，超新媒体的互动性也有了极大增强。众所周知，碎片化是微博等媒体信息的主要特点。简短的信息内容、核心的主题思想，令读者迅速了解传播者所要表达的含义，免除了读者在数千字的博文中寻找核心信息点的烦恼。而且，微博等超新媒体在传播机制上也大大提升了互动效率。以微博为例，微博能够通过转发、点名等形式，实现点对点、多对多间的互动，不但能迅速接收多人传递来的信息，也能迅速将反馈信息在同一时间传递给多个受众。互动过程中，一旦用户关注了某个微博，则对方发布的任何信息都能在自己的首页显示并实时更新。即时信息阅读的便捷，彼此状态的实时把控都是超新媒体后来居上、成为青年群体热衷使用超新媒体的主要原因。

而就博客而言，彼此间的互动需要采用点对点的形式，即关注者在博文上留言，再由博主进行一对一回复［4］，无论在时效上还是速度上都明显落后于当前流行的超新媒体。更重要的是，私信、微信等功能的实现，使超新媒体及时性、私密性的通讯功能进一步优于博客，对保护用户隐私、解决私密性问题有了实质性的操作途径。也正是基于这些优势，为超新媒体发展赢得了更为广阔的发展空间。

四、新媒体时代推动思想政治教育博客发展的思考

在网络信息技术迅速变革的今天，从博客向微博、微信等超新媒体发展的过程，一定程度上也是网络话语权逐步向草根阶层迁移的过程。从微博、微信传播机制、影响效力等角度来看，博客都有着自身的不足。但博客内容体系的完整性、呈现方式的多样性、影响力的连贯性等却也是微博、微信等超新媒体暂时难以达到的，而这也是思想政治教育所需要的。因此，在构建思政教育立体化格局的今天，应继续发挥思政博客的作用。

（一）构建网络媒介融合的思政博客发展格局

媒介融合是在当代数字技术、网络技术、通信技术的基础上，以受众需求变化为导向，传统媒体与新媒体打破媒介边缘，在组织结构、传播手段、传播内容上日益相互渗透，形成的媒介立体化传播局面［5］。通过对中国大学生在线优秀博客的分析以及对博主的访问发现，80%以上的博客都采用了一定的媒介融合策略，或是将博客超链接与微博有机结合，或是在QQ上设置标题党、在QQ群中发布超链接等等，试图通过有效的策略提升思政博客的影响力。所以，在信息技术迅速革新的时代背景下，思政博客要继续发挥其在引导青年成长成才方面的功能，就不能固步自封，而应该积极吸收微博、微信、QQ、飞信、论坛、网站等网络媒体的优势，在博客建设中，通过设置网络超链接、设置标题党（依托微博、QQ等发布博文标题、链接）等策略，以媒介融合的策略推动博客平台建设。以丰富的资讯、强大的信息载体抓住青年学生的眼球，激发学生登录思政博客的兴趣，实现思政博客发展与学生成长成才的双赢目标。

（二）激发思政博客团队运行合力

每一篇博文的形成，需要博主仔细的思考和反复的凝练，一个博客的持续更新，需要博主花费持续的时间和精力来维持。思政工作者由于长期面临着工作任务重、工作头绪多等现实问题，使思政博客常常得不到及时的维护及更新，这无形中降低了思政博客的吸引力及影响力。因此，结合思政工作者的工作实际，本着全策全力、优势互补、育人成才的原则，思政工作者可以考虑建设团队博客或形成博客群，共同做好思政育人工作。从中国大学生在线金大团、青春技物等优秀团队博客的运行及发展情况来看，其成效是相当不错的。而且通过团队成员集体参与、共同建设，也能发挥博客团队成员各自的优势，为及时更新博客、处理青年学生具体问题提供了可能，这也不失为提升博客信息及时性、改进互动效果的有效策略。

（三）实现博客内容的延伸拓展

信息时代带来了丰富的资讯信息，网络媒介的多样化使资讯获取快捷、便利成为现实。微博等超新媒体的优势在于其具有草根性、及时性、便捷性等特点。思政博客要想更好地抓住当代青年的眼球，在推动网络媒介融合平台建设的同时，还需要不断提升自身的知识承载量，以丰富的知识扩大青年的视野，以有效的内容指导青年的发展之路，以积极的精神鼓舞青年的前进方向。所以，博客内容的设计上，我们不但要着眼于解决青年发展遇到的实际问题，还要结合青年的特点和成长需要设计相应的内容。同时，通过多媒体技术，实现与相关资源、相关知识点的网络对接，满足青年延伸阅读的需要，提升青年对思政博客的认可度。

（四）创新思政博客青年参与模式

思政博客要持续发挥其作用，核心在于青年团体是否愿意参与到博客中去。结合中国大学生在线优秀博客的做法，引导青年参与到思政博客中可采用以下两个方面的途径：其一，设置讨论式话题，通过问题情境，引导青年围绕某一问题、某一现象进行分析讨论，在辩证分析中逐步达成思想引导的目标。其二，让青年学生参与到团队博客的运行和管理中去。重庆大学的“青春缙云”、湖南大学的“金大团”等博客在建设过程中，都充分发挥了青年学生的自主性和积极性。在吸纳优秀学生参与到博客的运行及管理过程中，将激发学生的兴趣点和发挥学生的主体性，确保青年学生在参与博客建设的同时能满足自身成长成才需要。

［1］ 中国互联网络信息中心．第33次中国互联网络发展状况统计报告［EB／OL］．（2014-03-05）［2014-04-16］．http：／／www．cnnic．net．cn／hlwfzyj／hlwxzbg／hlwtjbg／201403／t20140305＿46240．htm．

［2］ 吴广宇．思想政治教育视野中的博客解读［J］．中国矿业大学学报：社会科学版，2006（3）：101-103．

［3］ 郑洁，付有．微博对大学生影响的调查与研究［J］．重庆邮电大学学报：社会科学版，2013（3）：62-67．

［4］ 董海军，曾淑萍．从博客到微博：过程特征、意义建构与挑战［J］．中国青年研究，2011（9）：89-92．

［5］ 范文德．传统出版业：新媒体环境下的市场理念创新［J］．出版发行研究，2012（2）：46-48．

Development and Innovation of Ideological and Political Education Blog in New M edia Era：A Case Study in the Online Site of Chinese College Students

XIAO Tieyan1，WANG Yongchuan2
（1．Party Committee Office，Chongqing University，Chongqing 400044，China；2．School of Life Sciences，Chongqing University，Chongqing 400044，China）

Today，the rapid development of information technology，Microblog，WeChatand other newmedia play an important role in themedia era．In this trend，as amember of the newmedia blog，if itwould continue to play its role in ideological and political education of the youth，it needs to face its own flaws，and learns the new media’s expertise．We can maintain the advantage of the blog in young people’s education，by promoting the integration of Medias，playing the power of team blog，increasing the content of the blog and encouraging young people to participate in blog building．

ideological and political education；blog；Chinese College Students Online；innovation and development

G641

A

1673-8268（2014）05-0078-05

（编辑：刘仲秋）

10．3969／j．issn．1673-8268．2014．05．016

2014-05-21

重庆市社会科学规划项目：微博对大学生思想政治教育的影响及对策研究（2012YBMK008）

肖铁岩（1955-），男，湖南邵阳人，研究员，现任中共重庆大学委员会副书记，主要从事高校教育管理及网络思想政治教育研究。