巧用公式变换，建立物理模型

王家林

新课程要求高考物理习题要呈现出一些以现实生活、社会热点，以及科技前沿的情景为背景的试题。2012年的重庆高考理科综合物理压轴题，题目设问具有层次，难度有机过渡，注意了区分度。问题设计第一、二问比较简单，第三问有一定的难度，可让不同层次的学生都能拿到一定的分数，有利于高校选拔人才。从题型设计考查的内容来看，命题贴近生活实际，模型来源于教材和学生体育课堂，第一、二问强调基础知识，第三问注重能力考查，目的是考查学生的阅读和处理信息能力、理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力。本题对运用数学解决物理问题的综合能力要求较高。

本题的新颖之处在于以大家熟悉的竞赛项目托乒乓球跑步比赛为题材，命题贴近生活，考查牛顿第二定律在实际问题中的应用，最后一问对学生的能力要求非常高，要求能灵活运用数学公式变换，或者建立物理模型。命题反映了新课改的效果，体现了高考的选拔功能，既有单一的知识点的考查，又有综合知识的应用，更注重“基础+能力+方法”的考查。