高校辅导员的工作职责及对当代大学生的影响

范文艳 许娜 张和喜

[摘 要] 高校辅导员是高等院校思想教育，学业教育的管理者和指导者，是增强大学生创新能力和实践能力的支持者引导者。明确高校辅导员的角色定位和工作职责，促进大学生的全面身心健康发展是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的主要途径。

[关键词] 高校辅导员；工作职责

德国哲学家康德说过；“教育是人类最为复杂的两项工程之一，”要成为一名教学育人称职的班主任，其要求是相当高的，难度也是相当大的[1]我国党中央2004年16号文件明确指出；“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事教育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的知道者和引路人。”[2]可见党和国家对辅导员队伍建设的高度重视。我国各大高校为了提升学生教育和学校管理管理制度质量，在围绕党中央对这只队伍的核心定义上，都赋予了他新的角色定位和工作职责。

我校为了辅导员的核心业务，提升辅导员思想政治教育的实效性，培养具有创新精神和实践能力的专门人才，将辅导员的工作职责定位为四大块，即，思想政治教育，班级管理，心理辅导和职业引导。

一、思想政治教育

1、定期对大学生进行马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想的教育。

2、定期对大学生进行学校规范教育，增强学校荣誉感和个人使命感，要教育本校大学生对母校心念感恩。

3、定期对大学生进行时事政治教育，使学生学习和了解当前国际和国内的一些形式和政策，能够把国际国内发生的一些事件形成个人理解，去解读事实的本质。

4、定期对大学生进行安全思想教育，提高安全意识和防范能力，共建安全和谐校园。

二、班级管理

1、团队管理

一个优秀的团体会给团队的每个成员以积极的潜移默化的影响，因此，高校辅导员应该对大学生进行团体精神的指导，增强凝聚力，为大学社会培养精英人才。

2、信息管理

21世纪是信息化时代，利用互联网平台特有的优势，建立高校辅导员之间，辅导员与大学生之间的交流沟通是加强高校辅导员建设的有效手段[3]。

3、学业管理

大学生的主要任务是学习，辅导员首先要引导每一位学生端正学习态度，明确学习目标，增强学生动力，争取学业成绩创优。

三、心理辅导

辅导员面对的是一群思想活跃，视野开阔，对外界环境很敏感的青年群体，在许多方面表现出明显的个体特征和自我保护意识，使班级管理工作复杂化，所以，辅导员如何与他们沟通和进行心理辅导，对于自身工作的成效，学生的成长非常重要。

1、心理倾诉和沟通

高校大学生从中学升入大学后，生活和学习环境都发生了跳跃性的变化。一些学生一时无法适应高校的一些教学，管理方面的模式，加上心理承受着来自各方面的压力，会产生抑郁，自卑，暴躁的心理。如果得不到及时的倾诉和宣泄，可能会自暴自弃，失去对生活和学习的兴趣。所以辅导员要主动学生中间去倾听，倾听学生的内心世界和感受他们的不安和担忧。在沟通的过程中要清楚的表达自己接纳他们的愿望，主动参与沟通过程，信任他们，尊重他们，从生活学习乃至感情生活等多方面关心和帮助他们，让他们真正地体会到辅导员的真心和诚意。

2、心理辅导

社会经济的巨变，外界政治、经济、文化等多方面变迁的冲击；就业压力，社会关系的矛盾，社会生活形式上的反差有时会使学生产生心理上的疑虑和不平衡，通过心理沟通辅导员了解了学生们的内心矛盾，就要想方设法的去给学生心理构建心理疏通渠道，重视学生心理指导工作，提高学生的心理健康水平。

四、职业引导

1、职业生涯指导

职业生涯指导是对一个人一生中职业历程的指导。西方发达国家大多数学校很早就开设职业生涯指导这一课程。这一课程不仅是开展一门专业教育，也是在创造一门社会工程，它强化高校的育人职能，提现对人才的尊重和关怀，他关乎大学生一生的事业发展，影响着整个国家和社会的前途。

2、职业就业指导

目前，就业难已不是某一个人的问题，为了提高高校的就业率和就业质量，个高校不仅成立了就业领导小组，还设立了就业指导中心等相关机构。对于辅导员要做的就是引导学生面对现实，正确的评价自己，克服功利心理，保持务实心智，树立理性就业和择业目标，既不好高骛远，也不悲观失望。

“真的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出的，才能到达心的深处。”辅导员工作任重道远，高校辅导员工作是一种科学性和艺术性高度统一的复合体。辅导员要高度重视大学生的思想政治教育工作，班级管理工作，心理辅导工作，就业引导工作。始终把“一切为了学生的发展”作为自己不懈追求和努力的奋斗目标，一定能够培养出道德完善，人格完整，具有高度进取和创新精神的全面人才。

通讯作者：张和喜

参考文献：

[1]谢君，高校班主任与学生心理沟通障碍及对策探析 高等研究教育 2006.9.22（3）71-73.

[2]中共中央国务院教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设意见【c】中发【2004】16号。

[3]陈伟 浅议新时期高校班主任的素质与工作策略，医学教育探索。2007.6（1）；92-93.

基金项目：SKL-2010-1910 河南省社科联。

作者简介：范文艳（1979—），女，新乡医学院形态学实验室，实验师，研究方向：基础医学的改革与研究。