曾经，你也是个孩子

[摘 要] 随班就读的学困生，成绩不好不能就全盘去否定他们，有人说过“天生我材必有用”，那么应该是有几分道理的，至少他们也是金子，他们也有他们闪光的一面，只是需要我们老师用细心、耐心、责任心去发现，所以，老师们请多关注这些被你遗忘的孩子吧。

[关键词] 孩子；学困生

第一，他是一个和其他学生一样普通的孩子。

他成绩不好，数学个位数，语文汉字不会写几个，英语更是单词乱写……我想，虽然他学习成绩不好，但我不能直截了当的在全班同学面前批评他，指出他的错误，或者手把手的教他，那样别的孩子会认为他与其他学生有何不同？我做的，只是比对待一般孩子的更多的爱。

他，个字高高的，所以只能把他安排在最后一排。但是我找了一个活泼开朗的懂事的孩子与他一起坐。他，不太爱讲话，上课也从不听的，但是他很乖，把书打开，在自己的草稿本上写写画画，虽然我看不懂，但是我觉得他在表达什么，至少表达的是他的思想感情。

下课，我找他，让他给我看看他写的画的东西，我看了，画的是简单的圆形，三角形，还有奇怪的形状。我一直思索着他想表达自己什么样的感情，我曾试探着问他，他小心翼翼的告诉我，周老师，我画的是数学课上老师画过的图形，我很欣喜，原来他上课也在听，头脑也在思索着老师讲的内容。也许，他没有别人反应的快，也许他没有别的孩子记忆的那么快，相反忘记的很快，但是他在我的英语课上想着数学图形，并不是一件坏事啊，相反我鼓励他，以后你想画什么或者写什么都可以，如果你想，还可以给周老师看，周老师愿意与你一起分享哦，他点点头，我打心底里高兴。

第二，他与别人不同，他也有自己的思想。

学校规定不能吃零食，那么我就规定学生不允许把零食带到学校吃，除了早上特殊情况，比如来不及吃，可以带面包饼干牛奶等。有次在晨会课上，有同学说他违反规定带零食到学校。我看到他脸孔立刻紧张起来，涨得通红。我安慰他，问：“你带零食了么？”“老师！可是我没吃，是昨天买了忘记拿出来，放在书包里了。”“恩，老师知道了，相信你，以后不要再带了哦。”

短短的两句对话，我用温和的眼光看他，我看到他情绪暂时的缓和下来。安静的坐在座位上。15分钟的晨会课结束了，我离开教室，没想到他从教室里走出来跟着我来到办公室，我用疑惑的眼光看他，只见他缓慢的从衣服口袋里拿出一包零食，放在我的办公桌上：“周老师，我真的不是有意要带零食的，同学们都在说我，我很难过，我想把零食给你吧，这样他们就不会说我了吧？这包零食我不要了。”

“好的，你放在周老师这，放学来拿吧。”我还想多说几句安慰他，他就高兴的跑開了。我想，在他心里就是这包零食给他带来了烦恼，现在他把零食抛开，也就是把他的烦恼抛开，所以开心了。真是天真可爱的孩子啊，多单纯。

第三，他很善良，很勇敢，很聪明。

中午在食堂看孩子们孩子们吃饭，有个孩子在哭，我一问，原来是别人不小心推他，把饭盆打翻了，撒了一地。我说：“谁去帮冯毅仁再拿盒饭？”我诧异的是，这时他站起来：“周老师，让我去吧，我知道在哪里拿饭！”我高兴的说：“好的好的，快去吧。”我那时的心情真的无法比拟，那时的他真的很善良很友好，学习成绩不好怎么了？他做人很好。我替他高兴！

学校举办运动会，给运动员端茶倒水的少不了，他就肩负此任务，勤勤恳恳的没有怨言，我让他休息一会他都不要。有一学生在百米赛跑中跌倒，膝盖摔破，我说：“你可以送他去医务室吗？”“可以！老师，我知道医务室在哪。”我看着他搀扶着同学离去的背影，感动良久。

真的从心里想多说一些有关于他的，只是只字片语还难以全面的表达。在与这些学生相处的日子里，特别是与他，我觉得他会感受很多，而我体会的更多更多。

在班级里，虽然同学们都知道他成绩不好，但是大家都重新认识了他，了解了他，知道他是个热心肠，乐于助人的好同学，比如黑板他会主动擦，谁没戴红领巾都会去提醒他，谁没带铅笔或者本子他都会主动借给别人。所以，我让他做了我们班级的卫生委员，红领巾检查员。他和同学一起负责我们班级、还有包干区的卫生。每天早上，中午检查同学们的红领巾佩戴情况。

我们班级的卫生越来越好，每个星期一集体升旗仪式，流动红旗评比，我们班的卫生总是被评最好的！他的功劳大家有目共睹，都为他骄傲。在班会课上，我特意表扬了他，同学们都为他鼓掌，他腼腆的坐在座位上笑着，微微泛红。

我说：“xxx，你愿意和大家说点什么吗？”

他没说话，没有站起来，局面有点尴尬，我想，对于他我真不该这么问的。可是始料未及，他缓慢站起来：“我很喜欢在这个班级，因为大家很喜欢我，我也很喜欢大家。”说完，不知道怎么的我心里酸酸的我鼓起掌来，学生们跟我一起鼓起掌来，良久。

我想说，随班就读的学困生，成绩不好不能就全盘去否定他们，有人说过“天生我材必有用”，那么应该是有几分道理的，至少他们也是金子，他们也有他们闪光的一面，只是需要我们老师去发现，所以，老师们请多关注这些被你遗忘的孩子吧。

说了那么多，也许你记得不多，但是你一定记得我说的——曾经，你也是个孩子。

作者简介：周弄潮，江苏省昆山市陆家中心校，研究方向：语文教学。