55年,心血育成满庭芳

2014-06-27 01:34李国君邓卉
人事天地 2014年5期
关键词:评卷广西师范大学广西

李国君+邓卉

人物简介:

黄麟生,1936年生,广西钦州市人,中共党员、广西师范大学资深教授、研究生导师,广西“语文教育学”学科研究的领路人,广西语文教育界的旗帜性领军人物,有着55年教学生涯、34年的高考评卷经历,在全区和全国完成700多场的讲学场次,培养学生众多,被誉为“全国高考语文评卷第一人”“广西语文教学论研究第一人”。现为全国语文学习科学专业委员会首席学术顾问,全国语文教育专业委员会学术顾问,广西语文教学法专业委员会理事长,广西书法教育学会荣誉会长、桂林市演说家协会会长和广西师范大学文学院关工委副组长,广西壮族自治区2011年关心下一代工作先进工作者。2011年荣获首届全国“语文学习科学建设终身成就奖”称号,成为首位也是唯一一位广西籍获奖者。

佛教禅宗史书《五元灯会》有云:“是知灯者,破愚暗以明斯道”,说的是为释迦牟尼去世授记的燃灯佛,就像人世间以片言只语开悟常人的觉者。在广西师范大学,就有一位“燃灯者”,他既是“语文教育学”学科研究的领路人,也是广西语文教育界的旗帜性领军人物,更是广西唯一一位获得全国“语文学习科学建设终身成就奖”的文学院资深教授、硕士生导师黄麟生。

在最美人间四月天,黄麟生教授迎来了他执教55周年的美好春天,全国语文学习科学专业委员会和广西师范大学文学院要为他举办从教55周年庆典。让我们回溯教授55年不悔的教学历程——

从教:语文教学就是他的“根”他的“魂”

黄麟生的语文情缘开始很早。1955年,他考入广西师范学院(今更名为广西师范大学)就读中文系(现更名为文学院),毕业后留在师大一附中任语文教师,一干就是20年,直到1978年调入大学任教,但依然干老本行——从自己教语文变成教别人教语文。黄麟生将中学一线语文教学视为自己的“根”和“魂”。从20世纪80年代至今,他奔走于广西乃至全国的中学一线,仅在广西,他的足迹遍布广西全区400多所各县级中学,就像一面扎根在教学“田野”的旗帜,指导中学语文教师教语文,引导中学生学习语文。

黄麟生十分敬重和推崇我国当代著名语文教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公、朱绍禹、刘国正和于漪的语文教育思想,尤其是把叶圣陶先生的“教是为了不教”及培养学生“自能读书,自能作文”的思想视为学好语文的指路明灯。

河南教育学院文学院原院长蔡明教授说:“黄教授强调语文教学法专业的教学与研究方向和目标是‘为中小学教学服务。他致力于促进中小学生读书学习,使学生有进步;致力于促进中小学教师反思教学,提高教师的专业素质;致力于促进中小学校整体改革,营造良好的教学环境。黄麟生认为语文教学法专业的教学内容和方法是‘教学科研二合一,主张语文教学科学性与艺术性的统一。他坚持在语文教学中开展课例研究,获取教学认识;坚持用教学认识指导语文教学,在教学中检验、修正、补充、完善教学认识。”

河池是革命老区、少数民族地区,教育相对落后,黄麟生对河池教育悉心指导,他的一段经历,一直被河池教育界传为美谈。

2000年4月,黄麟生到河池为高三毕业生作高考专题辅导讲座,从罗城、宜州、金城江、环江到都安,一路马不停蹄连续作了7场报告。按原计划,黄麟生在南丹高中作完报告后要转飞北京出差。但东兰县教育局副局长韦剑来电请求黄教授一定到东兰高中作一场报告。黄麟生说:“老区的孩子不容易,如果听了讲座有点收获,我辛苦一点也值得。”

当年,河池的交通条件有限,从南丹到东兰的路况复杂,如走夜路耗时很久。南丹高中校长刘义冕校长被黄麟生的爱生之情所感动,只好说过红水河坐小艇可以节省时间。当日下午5点钟,当时任河池市教育局办公室主任黄绍光陪同他从南丹吾隘码头出发,一艘无顶棚七座旅游小快艇开得飞快,天黑后风雨大作,小艇就像汪洋中的一片树叶左右摇晃。为确保安全,黄主任想停船在沿岸村寨老乡家休息一晚,明早再走。黄麟生坚持慢慢行船,终于看到来接应的东兰同志……

后来,黄麟生的高徒韦绍仕到东兰县任县委书记,多次讲述这个故事,大家觉得作为东兰人,更要学习黄教授的精神,把自己的家乡建设好。

从2000年至今,黄教授走遍河池市11个县(市、区)的所有高中作高考专题辅导讲座70多场,受益师生13万多人,指导大化高中、凤山高中、天峨高中等6所学校开展课题研究并取得明显成效,师生水平得到明显提高。黄麟生教授成为河池市荣誉居民,是最受河池市教师喜欢的“黄导”、学生最尊敬的博学多才、风趣幽默、慈祥和蔼的“教授爷爷”。

黄麟生自豪地告诉好友蔡明教授,从1985年始,他经常在各地“讲学交流”,足迹遍布广西400余所中学,也曾到北京、上海、广东、海南、江西、河南、陕西、黑龙江和内蒙古等地,在中小学或师范院校讲学,多达700场次。 他的《读书·践行·历练——我的语文学习观》《素质教育与教师基本素质》《语文教学要讲究艺术》《教学艺术与有效教学》和《激发兴趣 快乐作文》等话题最受欢迎。

江西井冈山大学原教务处处长、文学院王显槐教授说:“黄先生从教半个多世纪,对基础教育和高等教育娴熟于心,对教师专业发展造诣颇深。不仅领衔编著了全国第一本研究全国语文特级教师的论著《先进的教育理念 高超的教学艺术》,在语文学界影响很大,而且在全国十个省市讲学共700多场次,与中学校长和教师们谈素质教育与教师基本素质、语文教学艺术、语文教育观念更新与科研指导等专题,颇受欢迎。”

百色市教育局局长、语文特级教师陆玉团说:“在我走马上任时,黄麟生导师对我说‘一名好教师可以改变学生的一切,一名好校长可以打造出学校的新内涵,一名好局长可以提升全市教育教学的质量,这是黄导对我启示与鞭策,更是对我们这片红土地的教育事业寄予厚望。一代语文人,一颗拳拳心,我心里蓦地涌现出了‘语文·智慧·恩泽三个词语,它们自然融合在一起,汇成一脉清溪,流过岁月,流过我坚守的这片红土地,源远流长……”

全国著名语文教育家、特级语文教师,上海市扬浦高中终身荣誉校长于 漪称赞说:“黄教授为人正直,勤奋好学,十分钟爱语文教育事业。他不仅在教育理论上执著追求,而且经常深入教学第一线,听课,调研,交流,指导,令教学第一线的语文教师倍感亲切。爱屋及乌,由于对语文教育事业的敬重和热爱推及到对从事这个事业的教师,他也倾注了深厚的情谊。他在全国有许多语文教师朋友,我也是其中之一。”

被澳大利亚赞誉为“中国播音主持界教父级人物”的著名播音员罗奕在墨尔本写了一篇文章,深情回忆恩师黄麟生:“希望的大门由他为我推开!” “我不敢说我可以成为老师的得意门生,但是我敢说,我应该是走得最远的、在内心情感上跟老师贴得最近的一个。 ”

育人:他给学子最坚实的人生起点

“黄麟生教授指导我要做个有正气、才气、人气、大气、略显几分霸气的学者型校长!这一句赠言,成为我每天为之奋斗的目标。”桂林市平乐中学校长陈求义回忆道。

在上世纪90年代初期至本世纪初,桂林市百年老校平乐中学骨干教师流失严重,平乐中学语文组没有机会参加高考阅卷。2003年,陈求义调任平乐中学校长,当时身为广西高考语文阅卷组大组长的黄麟生向该校发出阅卷邀请,拉开了他对平乐中学语文组指导教爱十年的序幕,使该校语文学科连续十年在桂林市名列前茅,而且是广西“高考模拟作文比赛”唯一连续两年获得“特等奖”殊荣的学校,被桂林市教育局称为“连续高位运行”的“高考大户”,赢得上级领导、社会各界及同行们的交口称赞。

“唐朝才子王勃在《滕王阁序》中写到‘老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。当代的黄麟生教授非穷而是‘老当益壮,老且益坚, 不坠青云之志。”广西师范大学教授、广西新课改高中语文首席专家陈玉秋感叹地说,对于他们这些后辈,黄麟生是一个“特殊人物”——

陈玉秋与同事们亲切地把黄麟生教授称为“导爷”,是因为他在1994年成功创立了广西师范大学文学院语文课程与教学论学科硕士点,屈指算来,“三代人”至今已经培养了几百名语文学科硕士生,从中又产生了十多名博士生;他们又习惯性称呼黄麟生教授为“总舵主”,是因为他是广西语文教学法专业委员会第三任(1984年成立起)理事长,一干就是干到今天。“导爷”与“总舵主”两个称呼在全国同行中也许是广西的原创,这其中的亲切与崇敬也是别具一格了。

“黄老师直接间接地将我培养成一名大学教师。正如一句话所言:我本需要的是一朵小花,您却给我整个春天。”广西师范大学唐子江博士、副教授至今对黄麟生满怀感激。

广西师范大学人事处处长、副研究员黄海波也是因为30年前一次偶然听黄麟生的报告,心生仰慕报考广西师范大学,毕业后接过恩师的教鞭留校工作至今。他说:“30年后,黄教授虽然退休了,他为新生作《当代大学生形象的自我设计》的专题报告,提出‘一颗爱心、一个健康的身心、一个聪明的脑袋、一个丰富的知识库、一手特长、一张铁嘴、一手好文章、一笔好字等‘八个一要求,全面培养、发展学生的情商与智商,让他们一进校便明确了大学四年的努力方向。黄教授为毕业生作《到祖国最需要的地方建功立业》的讲座等,我至今记忆犹新;在文学院2008级本科生毕业典礼,黄教授给同学们的大学生活讲最后一课,激励学生奋斗创业的热情,一些家长代表参加完毕业典礼后为送孩子到广西师大文学院学习而感到欣慰。”

评卷:他甘为伯乐数十载,慧眼识才苦中乐

黄麟生在广西师范大学文学院从事“语文课程教学论”的教学和科研工作,不仅教学水平高、科研成果丰硕,而且参加我区普通高考评卷工作时间长达34年,是全国参加评卷时间最长的一位高校教授,被时任教育部考试中心主任的杨学为先生誉为“高考评卷第一人”,在广西乃至全国普通高考评卷领域都享有较高的声誉。为了让年轻人有脱颖而出的机会,从2012年开始,黄麟生主动提出不再参加我区的普通高考评卷工作,传棒陈玉秋,体现了他胸怀大局、高风亮节、功成不必在我的精神境界。

广西招生考试院副院长文焱评价黄麟生为我区高考评卷工作所做的贡献可圈可点——

他连续34年以极大的热情积极主动参加普通高考评卷工作,带动和鼓舞了其他评卷教师。而且他把教学科研的成果和能力充分应用到评卷工作上,为高考准确判分,为提出“一把尺子量到底”的评卷原则并付诸实践,同时又将评卷过程中发现的问题和不足反馈到教学上,使两者相互促进;

他吃苦耐劳,不计报酬,始终以正能量影响其他评卷教师,还经常协助评卷点或自治区招生考试机构做好评卷教师的思想教育工作和说明解释工作,促进评卷教师队伍的基本稳定,从而保证年度高考评卷任务的按时按质按量完成;

他积极主动为高考评卷工作出谋献策,加上每一位评卷教师的严谨负责,帮助广西的高考评卷工作更好地贯彻落实“科学、安全、公平、准确、规范”的要求,得到中央和区直多家媒体的多次正面报道;

他参加广西普通高考评卷34年,当了22年学科组长,经过他精心培养的评卷教师有的已经成长为评卷接班人,有的成为学科评卷骨干,共同把好评卷质量关;

他先后6次代表广西参加全国高考命题与评卷的专家研讨会,出版《高考作文高分之路》一套6本丛书,成为全国同类书籍的畅销书,发表与普通高考有关论文数十篇,写了近30份全国普通高考语文科广西考区的质量分析报告,为广西语文教学改革出谋献策。

文焱副院长说:“黄麟生教授对高考评卷工作的热情和执著鼓舞着整个评卷教师队伍和考试招生工作队伍,他对广大考生发自内心的关爱、对评卷质量精益求精的追求以及吃苦耐劳、不计得失的精神仍然鞭策着广大评卷教师,他丰富的评卷经验和评卷管理经验仍然是值得我们学习和借鉴的富贵财富。”

科研:他乐为语文教研事业甘当铺路石

黄麟生一生致力于我国的语文教育事业。他在广西师范大学当语文教学法专业教师,担任教研室主任,并牵头申请到语文教学法硕士学位授予点,开创了广西师范大学语文教学法学科发展的辉煌时期。他还长期兼任广西壮族自治区语文教学法研究会会长,是广西语文教学法专业队伍的领军人物。在学术研究上,黄麟生先生对语文教学艺术、语文考试研究、语文特级教师研究和语文学习科学研究等领域都有重要建树,赢得国内同行的敬佩和赞赏。2011年11月,黄麟生教授与朱绍禹教授、董味甘教授、陶本一教授、程顺之教授一起被全国语文学习科学专业委员会第四次会员代表大会授予“首届全国语文学习科学建设终身成就奖”,这是对他十多年来献身于我国语文学习科学建设事业的充分肯定和高度评价。

“语文教育学”在30年前叫“中学语文教学法”,是一个远离中文专业核心位置的边缘学科,但黄麟生却把从事“中教法”的教学和科研当做自己终身追求的事业。他遵照恩师朱绍禹先生的“讲学著述并重,做出双重贡献”的教导,潜心研发、建设一系列“中教法”的基础课程和选修课程;他的《语文教学艺术论》成为本校、广西的名牌课程,他创造性地拓展“中教法”的学理深度,在中国语文教育界产生了较为深远的学术影响。

广西语文教学法研究会成立几十年来,作为会长的黄麟生凝集广西各高校教学法教师的学术智慧撰写一批语文学术论著和论文,他主编出版关于语文教育的著作38本、发表论文50多篇,也使广西语文教学法研究会成为推进广西语文教改的中坚力量。

同时,黄麟生在多年的语文阅读教学理论和实践研究的基础上,提出语文阅读教学的“读写结合双主体互动”阅读思想,指出阅读教学是一个“双循环互动”的过程;提高阅读教学效率的真正内涵是教师善于抓住文章的“文眼”,并在阅读教学中以“七抓”思维训练法促进学生思维能力的发展,为语文教师在阅读教学中如何培养、提高学生的思维能力描绘了一幅操作性较强的“路线图”……

重庆文理学院文化与传媒学院副教授刘光明、中央民族大学教育学院教师海路撰文回忆导师黄麟生的教学研究方法时认为:“黄麟生教授的阅读教学思想对当前的语文阅读教学的理论和实践仍具有积极的启发和借鉴意义。”

中国高等教育学会学习科学研究分会副理事会兼学术委员会常务副主任、全国语文学习科学专业委员会理事长、杭州师范学院学习科学研究所(校级重点研究所)所长、课程与教学论专业(语文方向)研究生导师王光龙教授回忆道:“黄麟生教授对同志真诚宽厚,对晚辈勉力提携,对事业执著追求,对学术虚怀若谷,对事理爱憎分明,做人坦荡磊落。他的‘活到老,学到老的终身学习精神,他的‘老骥伏枥,志在千里的忘我奋斗精神,为我们语文学习科学研究工作者树立了学习的榜样。”

上世纪90年代末,黄麟生开始参加全国语文学习科学专业委员会的语文学习科学实验活动。从1997年起,王光龙先后申报全国教育科学“九五”“十五”规划教育部规划课题“语文学习方法的理论研究与实践指导”及“语文学习素质培养与人的发展研究”,先后依托全国语文学习科学专业委员会在全国10多个省、市、自治区的110多所中小学开展试验,黄麟生和他的助手陈玉秋教授在广西建立10多所实验学校。2005年和2006年,广西的子课题实验学校分两批结题,鉴定结果表明,广西的课题实验工作十分扎实,实验效果比较明显,受到各地教育行政部门的重视和表彰。那一年,黄麟生年满70岁。

2009年7月,王光龙申报全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式的研究”,黄麟生与陈玉秋两位教授选择43所实验学校,开展“在读写结合中转变学生学习方式的实验研究”“中学生写字与作文自主学习的实践研究”等三个子课题的实验,由于广西建立的实验学校占全国总数的近三分之一,成为教育部重点课题实验的重要实验区。2013年广西课题结题,学生的语文高考成绩逐年递增,实验教师快速成长,实验学校的办学实力大大提升,实验学校的广大师生一派欢声笑语,而黄麟生先后主编和出版的《学生主体 读学结合》等5本课题实验成果著作。这一年,黄麟生77岁。

他一生在语文这块儿土地上默默耕耘着,走着一条“学语文——教语文——探究如何教好学好语文”之路,在他步入知天命之时,顿悟出了在基础教育阶段,“语文强,学校强;语文强,语文能力强,尤其写作能力强,学生个人的发展后劲就强”的道理。他的这一思想,越来越被广大的中小学校长们、老师们和学生所理解、接受、欢迎并付诸实践。我们有理由相信:语文这块园地,定将百花齐放;中华传统文化之花必然绽放得更加光彩夺目。

五十多年来,作为广西语文教学界的领军人,黄麟生全力支持中国高等教育学会语文教育专业委员会和全国语文学习科学专业委员会的工作,在广西组织召开多次全国性语文教学研讨活动,每届全国语文学习科学专业委员会评选论文,广西送评论文往往占总数的三分之一以上。黄先生的人品、德品、学品和才品得到全国语文教学法研究会理事长朱绍禹先生和全国中学语文教学研究会理事长张鸿苓先生的称赞与推崇。

乡情:他为家乡学子和坭兴陶业投注激情

六十多年前,黄麟生走出钦州市第一中学,以优异成绩考入广西师范大学,几十年来他不忘支持和帮助钦州发展教育事业,为钦州基础教育培养一大批骨干教师和科研骨干,使他们成为家乡教育事业发展的中流砥柱,特别是自2002年起,钦州市教育局聘请黄教授为钦州教育顾问,他跑遍全市20多所高中传授科学的教学方法,并指导每一届高三师生的高考备考,钦州市高考语文成绩一直排在广西前列。

还有一件事,让黄麟生常挂心头。

钦州坭兴陶曾是中国四大名陶之一,古称越陶,晚晴光绪年间已驰名九州。斗转星移,四大名陶之一的紫砂早已风靡全球,而坭兴陶由于种种因素没有形成大气候。黄麟生为了坭兴陶的崛起,抱着“陶土坭兴华夏宝,老年还乡乐试刀”的信念,不远千里一趟又一趟来回奔波于钦州桂林之间,并把多年的书法功力挥洒在坭兴陶上,他告诉我们:“愿与钦州人一道要把坭兴陶艺发扬光大,重振坭兴陶千年雄风。”

2013年秋,黄麟生为广西第三届高考作文模拟大赛雕刻了100多个坭兴陶茶杯,上面雕刻有“风华正茂”四个大字,作为大赛奖品发给选手,赢得广泛好评;他为《中华传统文化校园读本》雕刻茶壶50多个茶壶,赠送相关的校长和教师,教师们说:“我要把它作为传家宝珍藏。”最近,黄麟生直接参与坭兴陶堆雕作品的制作,在陶葫芦上雕刻“福”“寿”“佛”等字,各界人士大加赞赏,纷纷定制……

一个人为了一门课、一个学科拼搏了50多年,60岁以后照常上课,照常带研究生,照常培训中小学骨干教师,照常参加全国高考广西语文学科评卷工作,他只“愿得天下英才而育之”,他用自己60岁以后的课程建设、专业建设的成果和乡梓情怀证明着“学术第二春”“人生第二春”的真实境界。

《礼记·中庸》说:“知、仁、勇,三者天下之达德也。”黄麟生以对语文教育之学识建树、以对学生和友人关怀之德行、以对学界诸态之凛然正气,成就“三达德”之学者。

广西师范大学文学院院长、博士生导师杨树喆教授念及导师黄麟生,深情难掩:“从大三第一次聆听麟生先生上课,到如今已过去二十多个年头,我现在也步入了光荣的大学教师行列。麟生先生曾是其中一员的广西师范大学文学院教师群体何尝不是这样,自强不息,厚德载物,严谨平易,淡泊名利,把自己全部的爱洒给了学生,在培养了一代代师大中文人的同时,一代代地塑造出师大的中文精神。”

在黄麟生从教55周年到来之际,我国当代著名语文教育家88岁高龄的刘国正(笔名刘征)先生为他题词:“语文教育 艺术人生”。这是对他的充分肯定,足以说明:黄麟生教授“55年,心血育成满庭芳”!

猜你喜欢
评卷广西师范大学广西
广西师范大学教育学部特殊教育系简介
北京高考语文卷已现满分作文
2019年对口升学考试网上评卷考生答题注意事项
AnAnalysisofInterculturalCommunicationEnglishTeachinginChinese HighSchoolfromthePerspectiveofPost—MethodPedagogy
广西广西
“画海”评卷
大规模考试网上评卷中趋中评分的成因探析
广西尼的呀
广西出土的商代铜卣
TI-Injective and TI-Flat Modules