高职体育教学如何培养学生的创新能力

刘星海

摘 要：创新是高校进步的动力，在高校体育教学中也要培养学生的创新能力，培养学生想象的能力，引发学生创新的积极性。高职体育课程教学培养学生创新能力有自己的特点，教师应该根据这些特点来探讨如何培养学生的创新能力，把学生培养为综合型人才。

关键词：高职 体育教学 培养 创新能力

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（a）-0157-01

高等教育法规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才。培养有竞争意识和创新意识的复合型人才是高等教育发展的方向，体育教学为学生提供了特殊的学习环境，在提高学生创新能力方面有独特的优势。学校的发展和进步需要创新精神，从而提供各种支持。现在社会是知识经济社会，创新是一种标志，创新意识能够把创新的想法转化为真实的物质和精神产品。创新在体育教学当中的体现方式是创新能力的培养，在体育教学中要贯穿创新能力的培养。本文主要探讨了如何来培养学生的创新能力。

1 培养学生的创新意识

首先，要培养学生的个性意识，个性的倾向性能够使人获取某种事物的意识倾向和支配行动的倾向性，所以说个性是创新能力的条件，培养学生的个性意识是基础。体育活动要求学生身心紧张，并且要取得优异的成绩，在某种程度上可以促进学生的主观能动性。

其次，要培养学生的创新意识，创新意识是创新能力的重点，是学生应该具有的基本素质。体育活动能够培养人的自我完善能力和塑造学生的行为方式，所有要在体育教学中突出完善自我，发挥学生体力和智力水平。

2 培养学生的想象力

培养学生的想象力是培养学生创新能力的必经之路，体育教师要使用优美的动作进行演示，诱导学生产生想象力，比如在进行篮球教育的时候，我们可以想象NBA中的传球以及合作的技巧，通过自己的展示和讲解，让学生有一个初步的感知。由于视觉的感受，脑海当中保存了多种表象，可以展开联想。还可以通过原型来引发学生的思考，利用事物之间的相识性进行对比，通过对比来解决问题，这样可以有效激发学生的创新思维。

3 激发学生的求知欲

在体育教学实践当中，教师要经常鼓励学生，不能总是打击学生，鼓励和赞扬有利于学生进行探索，批评会使学生灰心丧气。所以在体育教学活动中，要想培养学生的创新能力，必须激发学生的求知欲，所安排的教学内容要留有学生思考的余地，为培养学生的求知欲提供条件，促使学生掌握创新的方法，比如，掌握体操技巧单独的动作之后，可以让学生自行进行动作的组合，还可以在全班同学面前进行表演，培养学生的创新能力。

4 转变教学观念，改变教学方法

转变教学观念，要把素质教育作为基础，创新精神作为教育理念，要把单一的生物体育教学观念转变成为多元化体育教学观念，把传统的灌输式教学转变成培养学生的自主学习能力。体育教师要对学生有信任感，发挥学生的主动性，让学生能够处理师生的主体关系，树立学生自理和自治的思想，让学生独立的进行创新活动。

改变传统的教学方式，必须体现师生互动增加实践教学的部分，把学生作为教学的主体，把封闭式教学转换成为开放式教学，让学生从课堂中走出去，到社会上去学习，扩大知识面，寻求创新灵感，提高学生发现问题和解决问题的能力，从而提高学生的创新能力。

5 创设情境教学

体育教师不仅仅是传授知识的角色，还是实施创新教育的角色。为了培养学生的创新能力，教师可以创设一个标新立异的教学环境，让学生在这个环境中去体会教学内容。在课堂教学中，教师要提出问题，让学生通过自己的思考去解决问题，要鼓励学生自由讨论，指导学生如何发现问题和解决问题，从而激发学生的学习积极性，发挥学生的认知功能和创新思维。在情境教学中，教师要营造和谐和评定的环境，吧学生当做主人，激发学生探索的欲望，把学生的潜力充分挖掘出来，为终身锻炼打下基础。

6 教学评价中体现创新

以往的教学评价重点就是学生的技能方面，没有创新方面的考核，扼杀了学生的创新能力，所以，在体育教学评价当中，可以设立创新附加分，估计学生进行创新。学生就可以把所学的知识和技能结合在一起，发挥创造性，比如街舞教学中，教师可以把学生分组，让每个小组编排一套街舞，经过编排后，在课堂中展示自己的作品。

在体育教学当中，学生都会有表现欲，教师要满足学生的这一欲望，给他们提供一个展现的机会，让学生尽情的发挥，比如在游戏环节当中，可以让学生表演具有地方特色的民族舞蹈等等。

在体育课堂当中，学生除了进行身体实践，还要多动脑，勤思考，参与课堂的讨论，丰富自己的头脑，开拓自己的视野，比如，可以学生轮流进行课堂总结，评价课堂纪律，运动负荷等等，这样培养了学生的语言表达能力和独立思考能力。

7 教师与学生间构建和谐关系

高职体育教师要想培养学生的创新能力，最重要的把自己的教学理念转变过来，教师也要积极进取，改变传统的灌输式的教学方式，转换自己的身份，要把知识的传播者成为知识的引导者。体育教师要尊重所有学生的想法，不能总是打击学生的积极性，让学生对未来的学习和生活充满憧憬，在这样的环境里发挥自己的长处，这样才能激发学生的创新意识。为了激发学生的创新能力，教师要做好思想准备，就是允许学生犯错，给予宽容对待，学生犯错后要耐心去引导学生，让学生之间和师生之间有平等交流的机会。

学生的创新能力主要是体现在有独特的思想和行为，追求新颖新奇的东西，而且更加善于获取新颖的知识，渴望获取知识，知识面比较宽。创新能力和素质教育有很紧密的联系，一个学生的创新能力能够很好的体现出创新的素质，创新能力是一个人综合素质的重点。高职体育教学要想培养学生的创新能力，不仅要培养学生的运动能力，要能够在理论和实践当中很好的体现出来，在教学过程对照组教师不能过急，要一步步去引导学生，激发学生的求知欲望，从而提高教学的效果，增强学生创新的能力。

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