如何做好高中生的心理工作

张秀芝

随着我们人类的进步，物质生活的提高，学生们懂得越来越多，正面的、反面的，这些东西都潜移默化地影响着我们中学生的心理。作为教师，我们怎样做好学生的心理工作，怎样才能为孩子注入正能量呢？以下是我在教育工作实践中的几点体会。

一、修善自身

活到老学到老，丰富知识，提高自身的文化素养。作为教师，不但要钻研教材，努力提高自己的业务水平，还要提高自己的道德修养。工作上要严于律己，以身作则，用自己的一言一行潜移默化地影响学生们。这样，当你在给学生做心理工作时，学生就很容易接受，就会感觉你说的就是对的，因为每天老师都是这样做的。比如有的学生很叛逆，上课经常迟到、屡教不改，如果你是一个上课经常迟到的教师，是很难说服一个这样的学生的。

二、做一个忠实的听众

在现实生活中，有的学生向教师倾诉时，好多教师好用命令的口气，摆出一种严师的姿态，这样反而会使师生关系更紧张。心理学家认为：教师要让学生的情感（积极的、消极的）都表现出来，这样才是对学生的最大的保护。这就要求我们坐下来做一个忠实的听众。学生感觉老师尊重他，就愿意与老师交朋友。我记得去年刚接了高三，就发现班里有一个怪异的学生。上课时，其他同学都在认真听讲，这个男生却总是发出咳嗽的声音或者是叹息声，职业的敏感使我感觉到这个孩子应该是故意的。事后我从侧面了解到，这个学生父母离异，父亲常年在外打工，他在家跟着爷爷奶奶。于是，我利用课下时间和他谈学习、谈将来，他也和我谈了很多，竟然把他的家庭变故说了出来。后来我经常把他叫我家去玩，使他感到了温暖，终于在高考时取得了意想不到的成绩。这件事，使我深深体会到，只有走进学生的内心世界，才能赢得学生的信赖。

三、帮助学生克服挫折感，消除消极心态

（1）要帮助学生调整自己的人生目标。目标过高，容易产生自卑感；目标过低，容易不图进取。

（2）要向学生灌输精神胜利法。我们重视的是学习的过程，并不是学习的结果，只要做到无怨无悔，就足够了。

（3）要看到自己的长处。我们要给学生讲些受过挫折后成名的优秀人物的事迹，如张海迪、俞敏洪等。

四、要让学生换一个眼光看世界

有些同学只知道抱怨，抱怨家长没有给自己创造良好的学习环境，抱怨老师教得不好，抱怨朋友对自己不友好，甚至抱怨命运不公平。因此，当学生遇到困难时，要让他们适时变换眼光和角度，才能化困难为动力，化挑战为机遇，才会闯出自己的一片天地。同时，生活中总以一种眼光看待别人，往往是片面的，换一个角度看世界，后退一步也许是为了更好的“海阔天空”。

总之，作为教师，我们要充分认识到良好的心理素质在学生成长中的重要作用，并且要时时处处做好心理健康的培养，要多一分肯定、少一分批评，多一分沟通、少一分教训，多一分关心、少一分冷漠。只有这样，我们的学生才会朝着健康向上的方向发展。

（河北省冀州市职教中心）