浅析新课程背景下中职体育教学的有效教学

陈澍湄

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 为了增加学生体质，让学生真正加入到体育的课堂上，国家开始对广大的中职院校进行新课程改革。注重学生快乐锻炼，促进学生身心的健康发展。虽然新课程改革一定程度上促进了中职体育教学的发展，但是在实际的教学中还是存在一定的问题。文中会分析中职体育教学在新课程的背景下存在的问题，并介绍中职体育教学在新课程的背景下进行有效教学的措施。

关键词 新课程 中职体育教学 有效措施

一、中职体育教学进行课改的必要性

新课改下的体育教学，按照广大的中职学生的具体情况进行改革，适应社会发展的需要，从根本上提高学生的身体素质。在教学中，不仅让学生了解基本的体育知识，更重要的是让学生意识到体育的重要性，为培养他们的体育意识打下了基础，有利于今后的学习和工作。新课程注重学生的自主学习，学生是学习的主体，学生根据自己的实际情况进行相应的体育学习，在学习中体验到体育的魅力，促进自身更好的发展。

二、新课程在实际教学中存在的问题

（一）学生缺乏对体育的正确认识

新课程注重学生体育意识的形成，在体育锻炼的过程中锻炼自己的意志，提升自己抗压、面对困难的能力。但是由于学生自身没有对体育学习有正确的认识，没有意识到体育锻炼的重要性，这严重阻碍了体育教学的进行。再加上老师没有将新课程的精神应用到平时的教学上，还是一贯的采用落后的教学模式，学生的积极性被大大削弱，学生体会不到体育的乐趣，再加上老师没有对学生的学习进行有效地监督，使得教学效率大大降低。

（二）教学方式单一，忽视了学生的个性需要

新课程要求每个学生都要参与到体育活动中，感受体育带来的乐趣，提高自己的身体素质，养成长期体育锻炼的良好习惯。但是老师还是采用单一的教学方式来开展教学，没能将新课改的真正作用发挥出来。老师在组织体育活动时，忽视了学生的个人需要，没有对学生的具体情况进行了解，学生的个人潜能得不到发挥。学生在学习的过程中没有体现自己的价值，自信心受到打击，降低了学生学习的积极性，不利于学生下阶段更好的学习。

三、中职院校按照新课程的要求进行有效的体育教学

（一）采用多样的教学方式，激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，学生如果对体育课程失去了兴趣，再好的老师再好的课程都会化为乌有。所以老师在开展教学时，最主要的是激发学生的兴趣，让学生真正喜欢上体育。老师可以改变之前单一的教学模式，根据学生的具体情况和需要来开展体育活动，充分发挥学生的潜质，让学生在体育活动中找回自信。自信心的树立有利于调动学生的积极性，让学生积极地参与体育活动。学校要为学生创造良好的体育学习氛围，加强基础设施建设，让学生在课余时间也可以学习体育。

（二）制定科学合理的教学计划，促进学生健康发展

教学计划的制定在体育教学中占据重要的地位，科学合理的教学计划可以有效地提高体育教学的效率，更好地实现教学目标。老师要根据学生的具体学习情况和发展状态来制定适合学生发展的教学计划。正确的教学计划不仅可以让学生学习体育知识，同时还能培养学生的体育意识，方便了今后的教学，提高了教学效率。

（三）弱化结果的重要性，重视过程的学习

学习过程是锻炼学生意志的重要阶段，重视过程的学习才能真正实现体育教学的目的。不要过于重视结果，过于重视成绩会影响学生学习的状态。轻松愉悦的学习环境会让学生有更好的心态学习，有利于提高学生学习的积极主动性。学生在愉悦的氛围中感受体育带来的乐趣，让学生加深对体育学习的理解，有利于学生全面健康的发展。

（四）加强师生之间的交流，重视集体的发展

个体学生的发展不能代表新课程的成功，只有中职学生的整体素质得到了提高，才真正发挥了新课程的作用，实现了教学的目标。学生在学习过程中要注重与老师的交流，遇到问题要学会寻求帮助；老师也要对学生的学习进行动态的把握，引导学生正确学习。老师要重视集体的发展，在教学过程中经常组织集体活动，加深学生之间的了解，培养学生的集体意识。让每个学生参与到集体活动中来，可以促进集体和谐健康的发展，提高教学效率。

四、总结

随着教育的发展，中职教育在学生的学习过程中发挥越来越重要的作用，中职体育教学不容忽视。在新课程的背景下，对于中职体育教学的要求越来越高。为了提高学生的体育意识，促进学生的健康发展，需要真正理解新课程的精神，充分发挥新课程的优势，实现体育教学的目标。虽然中职体育教学的发展面临很多的挑战，但是中职学生健康的发展是十分必要的。老师要加强自身专业知识的学习，学生要端正学习体育的精神，只有大家的共同努力才能实现快乐学习，增强体质的美好愿望。

参考文献：

[1] 苏晓黎.浅谈新课程背景下中职体育教学的有效教学[J].当代体育科技.2013（12）.

[2] 祁威.新课程背景下中职体育教学的有效教学[J].新课程（中旬）.2013（10）.

[3] 王滨.新课程标准下体育有效教学研究[D].西北师范大学.2010（10）.