论游戏创新对初中体育教学实效的意义

葛玲

【摘 要】伴随着高校课程的不断改革，在初中校园中体育课程的教学内容和形式同时也得到了创新。处于少年时期的初中学生具有好动性，对在体育教学过程中产生的各种游戏有强烈的兴趣爱好。为了达到理想的体育教学效果，将游戏渗入到体育学习中，是老师们应当注意的问题。本文就体育游戏创新对体育教学的主要特点和应用展开论述，讲述体育游戏创新对体育教学实效的意义。

【关键词】初中；体育游戏创新；体育教学；实效意义

教学体制的改革使体育游戏受到广大老师和同学的热爱，它改变了枯燥的体育课程内容，使体育课变得趣味横生，同时也提升了学生们自主学习的兴趣，这是教学中其他教育方式所不能达到的效果。本文将研究体育游戏创新对体育教学的实效意义。

一、初中体育教学中体育游戏的主要特征

（一）体现在体育游戏创新中的娱乐性、趣味性

体育游指的是把体育教学制度所包含的特征和详细的教学内容结合在一起，老师会在课堂上进行游戏，学生们能够通过游戏从中得到快乐，引发他们进行主动思考，使课堂气氛活跃起来。学生们通过参加课堂游戏，激发了他们学习体育的主动性，无形之中对他们的学习产生促进作用。而体育创新游戏的功能不仅仅是使课堂氛围活跃起来，而是在整个游戏当中使学生们达到最佳的求学状态。在这个过程中会学到更广泛的体育游戏操控方法和更明确具体的掌握体育游戏操控能力。这些可以有效提高学生们的实际操作能力，使他们在日后举行相似体育活动时能有效的进行指导，使学生的聪明才智得以充分发挥，有利于在未来的工作学习中拥有更丰富的社会实践经验。

（二）体现在体育游戏创新中的竞技性

众所周知，游戏与竞争以及比赛的输赢有着相辅相成的关系。而处于青少年时期的初中生们拥有旺盛的精力，他们可以时刻保持着兴奋的状态，可以掌握运动中的动作要领，有着广泛的学习兴趣，拥有这些特点使他们愿意张扬展现自己的个性、才华。正是由于这些因素，学生们会积极的响应课堂中的各种游戏活动，通过比赛来彰显自己的聪明才智和体育运动协调能力。老师们通过安排游戏使学生们不仅获得快乐，同时使他们逐渐理解竞争与合作精神的意义。

（三）体现在体育游戏创新中的教育性

学生们需要扎实掌握体育课教育内容进而学会技术来不断提升本身能力，只有这样才能应对愈演愈烈的游戏竞争，以通过这种方式达成最终学校的教学目的。在体育课堂上教师所安排的游戏必须要符合初中生们身体素质和头脑智力的特点，采用和学生身体上、思想上、运动能力上相符合的游戏，和所学的教学内容相结合，促使学生们改善运动能力。在创新游戏运动过程中要时刻鼓励学生们，发掘学生的潜质，达到学校、国家和社会的需求标准。

二、初中体育教学中体育游戏的应用

（一）活动准备中体育游戏创新的应用

刚接触体育课时，学生们对于大多数体育运动项目都含有一些恐惧心理，为了避免这种心理，使学生们能很快融入到课堂氛围当中，老师们应该在课堂内容开始前的短时间里让学生们放松紧张的心情，进行一些简单放松的课前准备活动，以避免出现一些突发问题。学生们的心态对体育的课堂教学质量有着很重要的作用。老师们可以通过一些游戏使学生们处在良好的状态之中，并且很快的进入到体育课的运动状态下，抵消之前的恐惧心理，进而达到最佳的预热效果。

（二）教学过程中体育游戏创新的应用

在传统意义中体育教学的方式都是枯燥乏味的，不会吸引兴趣广泛的中学生们，而使体育游戏融入到体育教学当中，就会获得理想化的教学成果。老师在这个过程中要完善的安排游戏的开始以及组织游戏有序进行，并且及时妥善的处理在游戏过程中出现的突发状况，比如学生在游戏过程中发生矛盾，老师要尽快处理好。在游戏过程中老师要调节每位学生的情绪，使每位学生都参加到游戏当中，调动大家的积极性，使得游戏能够顺利的进行，并且通过游戏达到最终的教学意义。

（三）体育活动结束中体育游戏的应用

体育课结束时，要使学生们从一个运动的状态转变到一个平静安稳的状态。大多数情况下，结束体育课时学生们会感觉到身体疲惫，要使身体的所有器官组织都得到充分的放松，可以将体育游戏放到这个阶段进行，会产生很好的效果。在游戏选择上要选择一些轻松有趣味的，使学生们由内而外的得到放松，让他们怀着快乐的心情上完体育课。

三、初中体育教学中体育游戏的实效意义

（一）改善学生身体机能和学生身体素质

为了保障在未来进入社会工作中实现自我价值、社会价值，初中生们要从现在开始打好运动基础，拥有一个健康的身体。而体育游戏是体育课堂活动的核心部分，使学生的各项身体能力和素质得到改善，有良好的强身健体效果，进而为日后學生的学习和工作做好保障。

（二）提高学生体育课的自主学习能力和体育教学质量

体育游戏的采取和运用强化了学生们对体育课程的兴趣，提升了学生对体育课程的自主学习能力，达到最终理想化的教学目标，使学生们通过游戏的方式学到体育教学内容。通过这样的方式完善教学质量，使校方能很好有效的开展体育课程，培养学生拥有强健的身体，带领学生建立正确社会观、价值观。

（三）有效提高学生之间的人际交往能力，加强团结合作和竞争意识

首先体育游戏是由多个学生进行完成的，在游戏中学生们要积极的相互配合来取得最后的胜利，在这个过程中促使了学生们建立团结合作意识和竞争意识。其次，体育游戏是按游戏规则执行的，违规者要承担游戏的后果，进而使学生们在进入社会后能够提高适应能力。

体育课程是各高校都十分重视的课程之一，这影响着学生们的身体素质和价值观。为了贯彻德智体美全面发展的方针政策，体育游戏和体育教学有效的结合，有着不可小觑的教学实效意义。体育游戏在体育课程中的作用得到了充分发挥，调动了学生们的学习情绪，改善了学习氛围，学生们能够得到全方面的发展。

参考文献：

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