肖静
株洲市人民医院 湖南株洲 412000
在消化内科护理工作中如何进行个性化健康教育浅议
肖静
株洲市人民医院 湖南株洲 412000
随着现代医学模式的改变,优质护理理念的日益普及,对患者进行健康教育的重要性也越来越受到广大人民的重视。本论文主要采用对照的方法,对160位患有消化系统疾病的患者进行调查,旨在强化健康教育在消化系统疾病护理中重要作用,提高患者及其家属的健康意识以及对提高对护理工作的满意度。
消化内科;优质护理;健康教育
随着人民生活水平的不断提高,对健康的关注也越来越深入。近些年,消化系统疾病也越来越成为人们关注的焦点。本次我们根据消化系统不同患者的患病特点,对其进行针对性的健康教育,并对实际的护理人员的护理工作提出新的目标,让其热心的为患者及其家属讲解用药的知识和防病的常识,使得患者养成良好的生活作息习惯,积极的配合医护人员的工作,进早的康复且长期不复发。本文采用对照实验的研究方法,旨在明确,清晰的为大家展示两组患者的康复情况的明显差异,从而使患者和其家属能够意识到健康教育的重要性,并形成自我学习,自我完善的习惯。
将120位患者分为实验组和对照组,实验组进行多方面的心理护理,而对照组只是常规护理。实验组,对照组每组60人。且每组的患者的患病情况相同,按如下数目分布:
上消化道疾病肝硬化出血急性胰腺炎慢性胃炎、胃溃疡20人10人10人20人
对于实验组:医护人员需要有强烈的责任感和亲和力,除了日常的晨间、晚间护理,以及为病人做治疗、发药等的时间与患者接触外,其他空闲时候也要主动热情地与患者或家属交谈,了解患者所需,为其做好心理护理,并指导患者正确用药,讲解配合治疗的重要性,增强患者与病魔作斗争的决心和信心。当然,不同接受能力的患者有不同的健康常识灌输方式:对于接受能力强的患者,可以采用口头叙述很文字辅助的方法;而对于接受能力较差的患者,应学会用通俗易懂的语言,如果必要的话,可以配上生动的图画,更加明晰的表达。
对于对照组:一般只进行常规的晨间,晚间护理和日常的治疗,常规的查房,适时的,护士需对患者提出的问题认真解答,但不需要过多的知识拓展。
病因教育:精神因素(如压力,焦虑,长期的压抑情绪,以及长期郁郁不得志或者是童年阴影等),不健康的饮食习惯(为了保持身材的长期不进食,或者是不按时吃饭,饥一顿,饱一顿)和生活习惯(经常熬夜,作息时间颠倒)等是导致患消化系统疾病的主要因素。因此,改变不健康的饮食习惯和生活方式,积极的配合治疗,是减少疾病复发率的关键。
饮食教育指导:根据不同疾病以及不同病期为患者搭配合适的饮食。对于肝硬化出血患者,要警告其不要吃粗糙的、坚硬的及高纤维素含量的食物,过硬的食物会给患者的肝,胃造成较大的负担,加重病情。对于普通型急性胰腺炎患者,在急性期应该特别注意,不能进食,差不多2~3天,恢复期可以喝少量的水,当没有腹痛、腹胀症状出现时,可以吃低脂的食物,而且尽量使流动状或者说半流动状的。对于慢性胃炎、胃溃疡患者,叮嘱他们少喝或不喝浓茶及咖啡,不要吃生的,或是冷的食物,饮料。对于不同的病症,需要提出不同的饮食建议。
出院指导:在患者各项指标达到正常标准后,要对患者进行口头和书面的出院指导,以保证患者出院后的生活质量,预防疾病的复发。另外,要叮嘱患者在家的饮食作息,叮嘱患者定期做胃镜等检查,如若发现突发事件,及时打电话咨询。
1.提高主管护士的竞争意识,实行竞争上岗制,并将责任和权力相结合,提高主管护士的责任意识。
2.制订健康教育计划,由主管护士根据不同患者的饮食、生活习惯,文化背景和疾病特点,制定符合患者健康的合适的健康教育计划,并向患者详细详述,使患者了解自己的病情,了解相应的健康计划,并学会配合治疗过程。,
3.利用晨晚间护理时间,输液时间,配送药物时间以及其它的空余时间与患者交谈,密切关注患者需求。另外,多与患者聊积极向上的东西,使患者保持乐观心情。这也要求护士有丰富的护理经验,较好的沟通能力和应变能力。
记录每组患者病愈出院的时间,和患者对医院满意度的调查问卷,将两组实验的结果进行统计,发现实验组的患者普遍较早的出院,而且出院时对医院的护理工作极其满意。
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对于实验组的患者,在接受全面地健康教育后,对自身的病情很了解,对相关的消化系统疾病也有了较为深刻的认识,因而在日常的工作和生活中,很注意营养的搭配和食物禁忌,而且很配合医护人员的治疗,使得病情很快好转,另外,健康教育增强了护士与患者的沟通交流,患者及家属对护士工作的满意度很高,既收到了较好的社会效益,又收到了很好的经济效益。
结语:健康教育是优质护理的重中之重,患者在治疗过程中,不断的接触和了解与消化系统相关的健康知识,既可以丰富患者的医院生活,又可以让患者更加了解自己的病情,学会日常的注意点,更好的配合医护人员的工作,让自己能更快的康复,并且保证病愈后不复发。
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1009-6019(2014)10-0099-01