部队训练队伍的能力素质建设思考

2014-06-06 16:53曹江田
科技创新与应用 2014年18期
关键词:训练培养人才

摘 要:训练工作是一项重要的军事工作,文章深入分析了训练人才队伍的现状、特点,针对训练中所遇到的问题,探索人才队伍建设的方法。并在研究人才队伍能力素质的基础上,提出从转变思想观念、突出训练效益、着眼人才需求和調整培训任务这四个方面加强人才队伍建设的具体对策措施,以便大家共同探讨。

关键词:训练;人才;培养;建设

引言

训练机构担负着为作战部队培养和输送合格战斗员的重任,要完成好这一任务,训练机构人才队伍建设是关键,必须针对训练机构特点,着力在提高人才队伍能力素质上下功夫。

1 转变思想观念,树立人才培养的时代意识

1.1 要树立超前意识

部队装备高技术化、日常战备实战化,对警戒监视系统人才的能力素质要求不断提高。但从训练机构整体情况看,具有高素质、掌握高技术知识的人才匮乏,军事指挥干部、专业技术干部应用高科技知识解决教学训练、科研教改中的实际问题能力偏弱,既懂政治又懂军事、既懂指挥又懂技术的复合型人才缺乏。因此,为适应预警监视系统的发展,必须在训练机构人才培养中突出强调前瞻性,破除保守思想和短视行为,立足自身实际,面向部队需求,积极储备教学训练和专业技术人才。

1.2 要树立素质意识

当前,训练机构干部素质不高,部分军事干部专业基础不牢,不懂装备或不能熟练运用装备的现象普遍存在;技术干部对新技术、新装备理解不深、研究不透的问题比较突出。要实现加快转变战斗力生成模式这一目标,训练机构人才的培养必须以提高能力、促进发展为思路,以树立素质意识、明确培养目标为重点,努力在知识综合、能力复合、素质全面上下功夫。

1.3 要树立创新意识

军事竞争不仅是人才数量和结构体系的竞争,更是人才创新能力的竞争,训练机构的人才培养,必须善于吸纳新知识、创新新理论。要开展军事学术研究,探索信息化条件下预警监视系统作战理论;要更新教学内容,完善教学手段,突出人的思维与谋略训练;要开发成才潜力,发掘潜在的创新的能力,切实牢固树立在创新意识上下功夫、在提高创新能力上见成效。

2 突出训练效益,改进人才培养模式机制

2.1 拓宽基地化培养渠道

训练机构的人才能力素质培养应着眼新形势发展需要,拓宽基地化人才培养渠道。在依托院校培养的同时,要积极发挥训练机构职能作用,通过集训、短期培训的形式对人才队伍进行补差训练,以提高专业岗位人才队伍整体素质。要完善训练模式机制,加强训练机构软件、硬件建设,加大投入力度,使之真正成为专业人才培养基地。

2.2 加大模拟化训练力度

一方面,建立适用于训练机构不同层次、不同专业的技战术集成训练中心,为参训的各类指挥员、参谋人员、教员、学兵创造一个形象、生动、逼真的高技术战场环境和作战平台,使受训者能在近似实战的复杂环境中练技能和战法。另一方面,针对部队装备发展,加强对现有模拟训练器材的研究制开发力度,以模拟训练求质量,以研制开发球发展,切实提高训练机构人才培养的实效性。

2.3 加强交流使用培养

可以实行军政交流、机关与部队交流,也可以组织短期代职、还可以离职帮助。同时,针对新型装备科技含量高、技术复杂、熟练掌握难度大等特点,打破指挥干部和专业技术干部界限,建立指技合一的干部编配机关。

3 着眼人才需求,突出抓好“三支队伍”建设

3.1 抓好指挥员队伍建设

训练机构指挥员应重点突出新知识、新技能、新战法训练,以提高改善素质能力,使自己真正成为训练机构作战指挥、军事训练和管理教育的领路人。

3.2 抓好参谋队伍建设

优化训练机构参谋人员结构,增大“复合型”参谋人才比例额,培养一专多能参谋人才。扩展训练机构参谋人员知识面,加强新军事理论和专业知识的学习,努力探索信息化条件下作战训练特点规律,积极寻求新形势下,适应训练机构组训模式的理论支撑。拓宽参谋成才渠道,树立先训后用、训用并重的培养理念,提高参谋人员观察、分析、认识和解决问题的能力。

3.3 抓好教练员队伍建设

按照“四会”的要求,加强“四会教练员”队伍建设,进一步规范军事训练的内容、形式、方法,增加训练手段的科技含量,培养一批优秀的“四会教练员”。加强训练机构教员队伍建设,完善教员选、用、训机制,积极为教员提供院校培训、部队实习、交流代职等机会,拓宽教员知识结构,提高自身能力素质。

4 调整培训任务,全方位为部队服务

4.1 充分发挥训练机构人才、资源优势

训练机构主要是负担专业学兵培训和专业士官短期集训、轮训和晋升培训等任务。任务种类单一,训练时间较短。因此,应调整训练机构人才培养方向,增加训练机构培训任务,充分发挥训练机构人才、资源优势,提升人才队伍能力素质。

4.2 实现由“单一型”向“多功能”型转变

将训练机构单一的承担专业学兵训练任务,向担负作战部队各类骨干集训、干部轮训、直招士官岗前培训等多种任务拓展。同时,结合训练机构承训能力,担负新型装备培训、预备役训练以及部分综合性、复杂性战术科目集训等任务,以增强训练机构的组训能力和教学水平。

4.3 承担战略预警和特种探测人才培训任务

随着预警监视系统转型建设发展,战略预警和新型特种探测装备数量将大幅增加,专业岗位人才培养需求将越来越大。因此,训练机构应提前介入、超前筹划,以便承训战略预警人才和特种探测专业人才。通过组织对战略预警人才和特种探测专业人才的培训,带动和促进训练机构专业技术干部任教能力、技术保障能力和综合素质的全面提升。

5 结束语

训练人才队伍建设对训练工作至关重要,文章对训练工作进行分析研究,指出了人才建设存在的问题,提出了解决问题的方法,仅供同行参考。人才队伍建设作为一个需要长期不断完善的工作,还存在许多问题,需要各级训练人员不断研究、改进,只有这样才能收到良好效果。

参考文献

[1]徐家迅.雷达装备保障人才建设的现状及思考.科技创新导报[J].2013(19).

[2]花兴来,刘庆华.装备管理工程[M].国防工业出版社,2004(6).

[3]史宪铭,赵战彪,陈春良,等.装备保障模式转型构成与途径研究[J].价值工程,2013(4).

[4]畅金钊.切实提高装备保障能力[J].国防报,2010(27).

作者简介:曹江田(1974,1-),男,汉族,陕西咸阳人,硕士,工程师,研究方向:雷达工程。

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