读懂孩子的心

有情绪障碍及行为问题的儿童和青少年如不及早诊断和干预，很可能导致出现人格障碍，抑郁，药、酒依赖，反社会人格以及犯罪。近日，记者采访了北京儿童少年心理卫生中心主任张世吉教授，他认为家庭因素对孩子心理、性格的形成和影响非同小可，并讲述了4起由于家庭教育失败引发的儿童青少年精神行为障碍的病例，令人警醒。

6岁女孩，练琴练出抽动症

案例：一名6岁女孩由父母领来看病。这个女孩今年刚上小学一年级，但已有两年小提琴学习经历。她每周都要抽出两天到老师家学琴。孩子母亲说，她一进老师家门就开始哭，一开始练琴就泪流满面，还可怜巴巴地哀求说：“妈呀，我真的不想学。”虽然母亲心软，但是与父亲的意见不统一。父亲坚持要她学琴，把特长与升学联系在一起，盲目地认为学成以后孩子就有机会成为特长生，对上重点中学有加分的好处。

老师还给她布置了家庭作业，每天必须练习4首练习曲。如果她正确无误地完成一首曲子，父亲就奖励给她一颗棋子，直到从父亲手中“赢得”4颗棋子，才算完成一天的学习。否则，她就得不间断地练下去，哪怕是一两个小时。一旦孩子琴拉得不好，父亲就用手指戳她的头，还推搡她、大声训斥她。孩子就这样承受了两年，终于有一天扛不住了，她经常挤眼睛、努嘴巴、耸肩膀，胳膊腿还控制不住地乱动，母亲发现以后很吃惊。

专家点评：这女孩子患的是抽动症。这个案例是由于家长逼迫孩子学琴，造成孩子精神上极大的压力和内心长时间的压抑，诱发了此病，要想全面康复至少需要2年。

教育提示：建议家长在培养孩子的业余爱好时，要先征求孩子的意见。家长最好带孩子到少年宫或者培训班看看，以便进行深入了解。只有孩子自己感兴趣的东西才有信心学下去，并有可能取得一定的成绩。

10岁男孩，上网成瘾难自控

案例：一名10岁男孩，天天都坐在电脑前疯狂地玩着游戏，游戏中虚拟的场景令他忘掉了一切，饭不吃了，觉不睡了，即使是同学打电话找他聊天，他也三言两语就挂断了，赶紧回到电脑桌前，继续玩。即使不能上网，男孩也要用两只手不停地做着模拟按键盘的动作。男孩的父母发现，如果不让他上网，他就表现得很无聊和焦虑，甚至坐立不安。

专家点评：这是典型的“网络成瘾”的表现。染上此症的孩子往往无法摆脱时刻想上网的念头，长时间沉溺于网上的互动游戏。这类患者即使在不上网时仍想着网上的内容，不能上网就会感到无聊和焦虑。

教育提示：父母要以适当的方式教育孩子掌握合适的上网时间及频率，帮助孩子端正上网的目的和心态。在孩子上网时，家长还要注意监督让孩子远离一切色情、暴力性网站。

15岁男孩，考砸了想自杀

案例：某市重点中学初三的15岁男孩，男孩的父母在中考前要求他：“初中是市重点校，高中也一定要考上市重点校，这样以后才能考上清华……否则，将来就很难说了。”老师也找过家长，让家长严格督促他考上本校。结果，男孩由于紧张失眠，整天忧心忡忡，担心自己考不上本校。后来，男孩差5分没有考上本校。于是，家长埋怨，老师也责怪，最后这个男孩把他爸爸的50多片降压灵吃了，还给父母留下一封遗书：“……你们培养我这么多年，对我的希望一直很高，我也是一心要考上本校的，但是我辜负了你们的希望。实在对不起你们……也对不起老师……我没有脸再见同学和老师了，只有一死了之……我走了以后你们也不要为我难过，我这样也就解脱了……”幸亏家长及时发现，把他送到附近医院抢救了几天，才恢复过来。

专家点评：这孩子患的是抑郁症，是由于长期焦虑和紧张造成的。考试之前的巨大压力，考试失败之后的巨大刺激，这对一个15岁孩子的心理是一个沉重的打击，他的精神崩溃了。

教育提示：家长不能一味地要求孩子考上清华、北大，不要把自己的理想强加给孩子，孩子有自己的理想，家长要尊重孩子的理想，家长只能起指导和建议的作用，不要过多干涉，也不要给孩子那么大的压力。

18岁女孩，考上大学不敢去

案例：18岁女孩以600多分考上南京的一所名牌大学。但是，女孩接到录取通知书后却固执地对母亲说：“我不敢一个人去外地上学，我害怕。”女孩的母亲说：“孩子从小就胆小，她上幼儿园、小学，甚至上初中、高中时都离不开我，要求我接送她上下学。孩子小的时候，无论走到哪儿我都不放心，总跟着她。时间长了，我不跟着她都不行了，无论孩子去哪都要求我和她一起去。”

专家点评：这个女孩子患了“焦虑症”，是过度紧张害怕造成的，必须进行心理治疗，这位母亲爱孩子爱得太深了，过度的溺爱才造成这样的结果。

教育提示：考虑到孩子的奶奶在上海，专家建议把女儿送到上海奶奶家，让她在那里独立生活一段时间。开学以后，每逢双休日也让她回奶奶家小住，使她有一个慢慢调适的过渡，就会逐步适应大学生活。

如何让孩子保持健康的心理，家长可注意以下十个方面。

不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。