浅析高职大学生的执行力

叶诗婷

摘要：近年来，执行力成为社会上最火热的话题之一，更是企业界衡量一个人的重要标准，高职大学生作为特殊的社会群体，其执行力的强弱越来越受人们的普遍关注。本文主要探讨提高高职大学生执行力的重要意义及高职大学生中普遍存在的执行力的表现、原因，并对提高高职大学生自身执行力提出了建议。

关键词：高职大学生执行力分析解决方案

一、执行力的概念及意义

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它包含完成任务的意愿，完成任务的能力以及完成任务的程度。通俗一点说，就是按时按要求完成自己设置的任务，或者按时按要求完成答应别人的事情。“没有执行力，就没有竞争力”是企业界最流行一句话。没有很强的執行力，做什么事都拖拖拉拉，这样的人永远不会得到别人的欣赏。对个人而言，执行力就是指自身的办事能力；对团队而言，执行力就是团队的战斗力；对企业而言，执行力就是企业的经营能力。无疑，无论是个人、团体亦或是企业，拥有强而有力的执行力是非常重要的。而培养和训练高职大学生的执行力亦是非常重要的。

二、高职大学生执行力的原因分析

（一）性格浮躁，态度不端正，自我约束能力不强，缺乏自主学习，自主安排，自主控制的能力是高职大学生执行力不足的最根本原因。

在大学校园里是一种自由、散漫，创新和挑战精神匮乏，文化和学术欠缺的氛围，很多同学从高中封闭、严肃的环境短时间转换到大学这种环境里，一时间没了方向感，变得散漫而不知所措，加之性格塑造不完善，养成性格浮躁，自由散漫甚至急功近利的性格。很多高职大学生面对老师布置的作业时，要么复制粘贴省时省力，要么东拼西凑敷衍了事，很少有同学认认真真对待。走进大学宿舍，很容易看到一种异常壮观的情景，很多人坐在电脑前一坐就是一天，打升级，而自习室里寥若星辰，如此鲜明的反差，也是高职大学生自我约束能力不强，自主学习意识不高的有力证明。

（二）缺乏合理的高职大学生职业生涯规划，目标不明确，是执行力不足的主要原因。

目标是执行力的核心。高职大学生普遍的现象是大学三年没有一个明确合理的目标，很多人大三毕业时才幡然悔悟，大学三年一晃而过，不知道自己收获了什么，失去了什么，最终带着遗憾惜别母校。这反映了当今高职大学生一个极其普遍的现象：缺乏明确的奋斗目标，在大学学习和生活中目标不清晰，动力不足。每天不知所向，随波逐流，顾此失彼。凡事预则立，不预则废，一个人目标越明确，那么他的定位就越科学合理，因而拥有比其他人更强的执行力。

（三）因循守旧，缺乏创新；急于求成，意志不坚定，缺乏韧性。

有的能够迈出第一步，有的迈出第一步却难以持之以恒，坚定信念执行目标是一件非常艰难的决定，在目标执行的过程中，不可避免会遇到各种各样难以预料的困难挫折，坚定信念，勇于挑战困难，挑战自我，在惊涛骇浪中激流勇进，就一定能够战胜困难，获得成功。然而在现实生活中，高职大学生急于求成，在困难挫折面前总是选择躲避、放弃。久而久之，在以后的工作生活中就会养成躲避退却、自我否定的不良习惯，执行力必然大打折扣。

（四） 除以上原因之外，由于高职大学生专业知识构成和个人性格特征，其个人判断和处理事务的能力也影响执行力。

三、 如何提高高职大学生的执行力

（一）端正态度，戒骄戒躁，注重细节，自动自发，自主学习，自主安排，积极参与社会实践，提高自我约束的能力。

所谓一种态度，面对生活、面对人生、面对挫折的态度，在我们的人生路途中，我们应该始终持有一种不畏挫折勇敢面对人生的健康向上积极进取的人生态度。面对困难，沉着冷静，勇于面对，不骄不躁，一定能够克服困难顺利完成既目标。

自动自发的可贵之处在于，拥有极强的个人规划，不被外界事物所干扰，按时按量高质量高效率的完成既定的计划任务。即使在没有老师监督的情况下依然能够自主的学习。自发自主的做事，同时为自己的行为承担责任，和凡事得过且过之人相比的最根本区别之处在于，成功者勇于为自己的行为负责，因为他们知道没有人能够促使他成功，也不能阻挡他们达成自己的目标。

（二）找出人生定位，确定发展目标，做好高职大学生职业生涯规划。

大学期间做好职业生涯规划非常重要，给自己确定不同阶段、不同时期的目标，并且按部就班的实现它，做好职业生涯规划就是把个人的奋斗目标系统化，合理规划时间，锻炼各项技能，知道要做什么，该怎么做，如何系统合理的安排，充分利用时间，避免出现无所事事的情况，更有助于工作学习的出色圆满完成。

（三）乐于学习，追求新知，具有创新；善于分析判断，沉着应变，坚定信念，有韧性。

作为当代高职大学生，面对日益严峻的就业压力，要培养学习的乐趣，乐于追求新知识，培养创新意识，勇于探索未知，提出与众不同且又科学合理的方案措施。

机会总是青睐于有准备的头脑，当今社会经济形势瞬息万变，如何在经济变化日新月异的竞争中立于不败之地，唯有快速应变，积极适应，未雨绸缪作出有针对性的解决方案，才能永远走在创新和时代的最前头，拥有无可比拟的竞争优势。对我们高职大学生来说，在大学学习期间就应该培养敏锐的应变能力。

一旦确定自己的目标，无论遇到多大的困难都要一如既往的完成，要不断培养自己挫折忍耐力，压力控制力，自我控制力和意志力，能够在艰苦不利的情况下克服外部困难，顺利完成任务。

（四）积极学习科学文化知识，积极参与社团组织，抓住机遇参与社会实践，用强大的理论知识武装头脑，用敏锐的观察力看待问题，用丰富的社会实践经验分析问题，提高自我判断、处理事务的能力。

四、 结束语

没有执行力，就没有竞争力，没有了竞争力就难以在当今社会生存。当然，培养和训练高职大学生的执行力是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。从以上所分析的高职大学生执行力匮乏的表现及原因来看，培养和训练高职大学生的执行力仍然任重而道远，需要高职大学生和学校共同努力。

参考文献：

[1] 徐初佐.提高大学的执行力——走出理想与现实的困境[M].高教研究，2006（8）：20-21.

[2] 张新立.当代大学生执行力弱的原因分析及提升策略.都市家教，2004，6.