浅谈初中信息技术的几种教学方法

王春

摘 要：新课程理念下的初中信息技术课堂教学倡导“将学生融入技术世界，提升信息素养，增强学生的社会适应性，培养信息时代的合格公民”。从这一教学目标来说，初中信息技术课堂教学要探索新型的教学方法，不仅让学生掌握必备的知识与技能，还应帮助学生树立较强的信息意识，合理设计课堂教学环节，提高课堂教学效率。

关键词：探究兴趣；任务驱动；教学方法信息时代已与人们的学习、生活密切联系在一起。对于初中阶段的学习信息技术，其主旨是提高学生适应时代发展需要的综合素质，让信息技术更好地服务于生活。但通过调研发现：很多师生错误地认为初中信息技术教学就是让学生玩玩电脑、搜索些简单的知识；教师课堂教学仅仅满足于简单的网页游览、文字处理等，大部分时间都是学生在自主学习。那么，如何改变这种教学现状，让学生获取知识的同时，提高学生的综合能力呢？结合多年的教学经验，主要归纳出以下三种方法。

一、建构符合课堂教学实际的学习情境，激发学生的探究兴趣

建构主义教学理论认为：个体在与周围环境相互作用的过程中，可以提高个人对外部世界的认识能力，促进自身认知结构的发展。从这一理论可以看出，信息技术课堂教学应突出学生的主体地位，创设符合课堂教学实际的学习情境，激发学生的探究兴趣，让学生在自主探究、合作教学中获取知识，建构知识体系。例如，学习“发送电子邮件”有关内容时，可以结合教师节、母亲节等重要的节日，以教育学生“感恩”为主题，创设课堂探究情境。通过教师的演示讲解，学生的操作实践等活动，每位学生都参与课堂探究活动，当一节课结束后，每位学生都制作精美的贺卡送给喜欢的老师。如果教学只是呆板地讲授软件使用方法、操作程序等，学生就会失去兴趣，课堂教学效果不佳。所以，创设学生感兴趣的课堂情境符合学生的认知规律，调动学生的探究兴趣，不仅让学生学得轻松，还能让课堂教学精彩纷呈。

二、根据教学内容靈活选择“任务驱动”法

所谓“任务驱动”法就是在信息技术课堂教学过程中，引导学生紧紧围绕一个共同目标任务，通过设计探究性问题，激发学生探究动机，对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习活动，在完成既定任务的过程中，学生获取知识，提高综合素质。“任务驱动”法将以往以传授知识为主传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为中心的多维互动式的教学理念，这符合新课程理念下的新型教学方法。在平时的教学过程中，根据教学内容灵活选择“任务驱动”法，并将之与教学情境结合起来。如在PowerPoint教学中，教师首先演示一个非常精美的“元旦快乐”课件，调动学生的学习积极性，这时可以指导幻灯片的制作技巧如：文字的输入可以参照Word中文本框的应用，在幻灯片中可以插入图片、声音，而且还可给对象制作一些动画效果，使作品更加生动、完美。然后我布置任务，用PowerPoint制作春节幻灯片，并将之送给朋友。学生们目标明确，兴趣高涨，积极主动地探索这一软件的应用技巧。这样设计使学生带着真实的任务在探索中学习，学生会不断地获得成就感，更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，培养学生独立思考、勇于实践的探究精神。

三、根据教学内容灵活选择合作探究教学法

合作探究教学法也叫协作学习，是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。合作学习首先需要将学习基础和学习能力按照“好、中、差”进行分类，然后分析每位学生的个性特点，将能力有差异、个性互补的学生分成一个小组。然后可以根据信息课程的教学内容和难度，确定学习目标，对照学习目标开展合作探究。合作探究教学法要求教师具有新型教育思想和教育观念，充分给学生合作探究活动的时间，同时积极为学生创建协作的学习环境。

四、灵活运用启发探究式教学

运用启发探索法是每堂课都可以实施的，对于有一定探究价值的问题教师先简单提示或不作讲解，而是引导学生围绕启发探究的问题有序地开展课堂学习，最后进行归纳总结。运用这种教学方法，教师应扮演好引路人和鼓手两个角色，鼓励学生积极探索和发现解决问题，开导探究的思路。如在教学Word自选图形时，首先让让学生了解按钮的位置，并了解每个菜单的用途等，在演示过程中，教师可以做如下启发式问题引导：

1.如何自选图形。

2．你怎么样给自选图形上色。

3.如何我想改变自选图形的大小，该如何操作。

4.如何改变自选图形的位置。

5.在自选图形上如何写自己喜欢的字……

6．你能设计一幅自己喜欢的自选图形画吗？

这些富有启发性的问题，能激发学生的探究兴趣，培养学生的探究能力，学生积极主动地参与课堂探究，开发学生的智力，是一种值得研究和推广的教学方法。

平时的课堂教学，一般采用以上几种教学方法，当然，信息技术课堂教学方法很多，比如，激励法、讲授法等。无论采用哪种教学方法，教师都必须从学情出发，激发学生兴趣，让学生不仅获取知识，而且提高综合素质。

（作者单位 江苏射阳县黄沙港初级中学）

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