多媒体课件在乳腺癌教学中的应用

艾秀清 金华 木克代斯.拜克提亚尔 木妮热.木沙江

摘 要 乳腺癌的正确临床分期、腋窝的解剖方法等内容都是学生难以掌握、理解和记忆的。多媒体教学课件是一种计算机教学程序，按照教学目标设计，能表现一定的教学内容，反映特定的教学策略。教师可以利用多媒体教学课件对教学信息进行传递、存贮和处理，对学生的学习进行综合评价。多媒体教学课件不仅广泛应用于素质教育，还应用于医学教育。本文主要研究关于乳腺癌多媒体教学课件的设计及应用。多媒体教学课件在乳腺癌临床教学中的设计及应用具有必然性，对提高学习效率、完成教学目标具有十分重要的作用。

关键词 乳腺癌 多媒体 教学 设计 应用

中图分类号：G424 文献标识码：A

多媒体教学课件根据不同的内容和作用，分为课堂演示型、自主学习型、复习训练型、教学游戏型、模拟试验型、工具资料型六种。①医学教育具有操作性较强、形态性较强的特点，临床教学的内容要求配以高清晰照片、图像、视频等演示，加强临床教学的视觉效果和听觉效果。乳腺癌临床教学中，教师并不能通过实际讲解真人进行教学，学生难以看到乳腺癌真实病人，影响学生的学习效率和基本知识掌握情况。②

1 材料与方法

将乳腺癌的有关资料进行归档存盘，资料包括乳腺癌病人的病理图片、录像等。在教科书或教学网上搜集关于乳腺癌的基本素材，使用数码相机、扫描仪等仪器设备进行拍摄和扫描。为了丰富临床教学内容，拓展学生知识面，还应当采集少见的乳腺癌录像，如湿疹型乳腺癌、炎性乳腺癌及男性乳腺癌等。基本素材应包括乳腺癌患者腋窝解剖图、乳腺癌患者磁共振检查的结果图像、乳腺癌患者乳房淋巴输出途径示意图、体征表现、乳腺癌患者X线结果图像、病理图片、不同的手术治疗方法等。

使用数码相机对图像进行拍摄时，拍摄模式应当选择HQ，分辨率以1024？68、1280？024为宜；使用扫描仪对图像进行扫描时，扫描模式应当选择12bit，分辨率以300dpi为宜。所有使用数码相机拍摄的图像和扫描仪扫描的图像都应当使用JPEG格式，并将图像的亮度、对比度等进行调节，将图像进行标注和剪辑，调节、标注和剪辑时可以利用处理软件。使用Photoshop软件等将教学内容制作成动画。

乳腺癌是临床医学中较难理解和掌握的重要部分，其中乳腺癌淋巴转移的主要途径、乳腺癌的正确临床分期、腋窝的解剖方法等内容都是学生难以掌握、理解和记忆的。教师可以将学生难以掌握、理解、记忆的内容制作成幻灯，通过模拟演示加深学生记忆，帮助学生理解和掌握。例如乳腺癌T N M的正确分期，乳腺的解剖结构、淋巴引流情况、超声图像、病理分型、临床表现和手术方式，个性化治疗方法等。

乳腺癌多媒体教学课件中的主要功能层次应当醒目、分明。为了增加醒目效果，应当使用红色对课件主题、目录和按钮进行设计，使用走马功能、闪烁功能对比较重要的内容和目录进行重点突出。为了使乳腺癌多媒体教学可课件与计算机Windows系统之间保持良好的兼容性，软件目录、窗口的文字应当使用宋体或其他标准字体，主菜单可以使用图形方式设计得较为美观。

2 结果

设计好的乳腺癌多媒体教学课件包括以下几个模块：（1）首页、乳腺癌病因学、病理学、生理学和解剖学；（2）乳腺癌的体征表现和病理诊断；（3）前哨淋巴结活检方法；（4）乳腺癌的治疗方法，即放射治疗、内分泌治疗、手术治疗、化学药物治疗、生物靶向治疗。（5）湿疹型乳腺癌、炎性乳腺癌及男性乳腺癌的特殊处理；（6）乳腺癌的治疗预后。教师在教学过程中，课件总目录都显示在屏幕左侧，方便屏幕跳转。

通过对该课件的测试发现，程序运行过程中未出现死机、错误现象，运行良好。通过调查发现，98%的学生认为乳腺癌多媒体教学课件比传统教学方式内容更丰富、便于理解和掌握，课件中的图像较为清晰、生动。

3 讨论

临床医学的传统教学方式比较枯燥，手段较为单一，教学形式往往是文字叙述、语言描述、模型和挂图等，学生掌握能力较差，教材中图片较少，大篇幅的文字使学生学习的积极性、主动性下降，严重影响学习效率和教学效率。③多媒体教学课件是对动画、图像等信息使用多媒体科学技术进行控制和处理，不仅能够将数字、文字等教学信息及时呈现，还能将视频、声音、图像等进行输出，产生声形并茂、色彩丰富的教学内容，有助于提高学生的学习热情和学习兴趣，提高学生的学习效率，创新思维水平，培养探究意识和探究能力，丰富教学课堂趣味性，帮助学生更好地理解乳腺癌的难点、重点，提高解决问题的实际能力。设计出乳腺癌多媒体教学课件，紧扣乳腺癌教学大纲，并参考了版本不同的著作和教学资料，突破教学重点和难点，使教学内容更丰富，可以满足学生继续深入学习的要求，在教师的引导下也可以相互研究和讨论，具有生动活泼、交互性较强、内容丰富、信息量大、操作方便等特点，可以有效提高学生学习的积极性、主动性和学习效率，提高教师的教学效率。

注释

① 林春，楚文波.医学多媒体教学软件的设计与开发[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2012.14（15）：48-49.

② 刘向军，曹茂生，文亚凤，赵莲清.多媒体教学软件的设计与实现[J].教育信息化，2013.10（19）：54-55.

③ 唐伎玲，刘钱，邹凤华.数据结构多媒体教学软件的设计[J].长春大学学报，2012.11（22）：66-67.