“微型党课”助力“学习型”党支部建设

秦燕

摘 要：党课是党组织完善自身建设，加强党员教育的有效载体，更是促进学习型党组织建设的有力平台。新疆油田重油开发公司机关一支部通过“微型党课”活动，改变了党课学习形式，主题鲜明，内容通俗、务实创新，入情入理更入心，增强了学习的实效性。“微型党课”易懂、易学、易消化，符合时代发展的特征和党员学习的需求，更成为了凝聚党员智慧、促进互动交流最佳平台，有利地推动了基层党组织的“学习型”党支部建设。

关键词：党课；党支部；建设

党课是每一位党员的必修课。而新形式下应运而生的“微型党课”，既传承了传统党课的严肃、严谨，又以灵活多样、内容丰富、鲜明的时代特征深受广大党员的认可。重油开发公司机关一支部在“微型党课”实践中突出“八个点”，为创建“学习型”党支部增添了动力。

重油开发公司机关一支部共有党员26名，分别来自公司（党委）办公室、工会办公室、党群工作科、纪委监察科、保卫科5个机关科室，2013年共组织“微型党课学习”12次，除了4名党支部委员外，4名普通党员也积极地走上讲台参与其中。

一、主题鲜明挖掘热点和焦点

机关一支部的“微型党课”本着“贴近工作、贴近实际、贴近需要”的原则，充分结合重油开发公司生产经营实际，确定切入点。把党课内容分为：党务知识类、先进宣讲类、职业素养提升类、生活服务类、普法知识类。党员们结合自身的工作、思想、学习和生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和党员思想认识中的热点、难点和疑点问题，选择确定主题，做到了：主题聚而精，切入点小而巧，架构简而清。由党支部组织委员、党群工作科孙晓霞主讲的第一期“微型党课”《弘扬雷锋精神、做最美重油人》从“雷锋精神”，到“感动中国十人杰出人物”的感人事迹，联系实际讲述我们身边的先进人物在工作中爱岗敬业，在家庭中孝善为先，在生活中奉献爱心的事迹，带给大家爱的正能量，在学习之余，党员们收获更多的是内心中无法言喻的那份触动与震撼。

二、形式灵活保证起点和特点

“微型党课”最主要的特点就是“以小见大、寓理于情”。以党支部或党小组为单位，由主讲人围绕一个主题，联系自身经历和身边发生的事，阐述自己的观点，分享自己的体会，通过深入浅出的讲解，给人以教育和启迪。机关一支部改变传统党课由支部委员带学的照书本文件宣读、填鸭灌输式学习或领导的“权威式”授课，由各党小组承担微型党课的授课任务，再由党小组把任务分解到小组所属的科室，采用多媒体课件授课，时间控制在20分钟以内。

以往机关科室党员的岗位基本都是“一个萝卜一个坑”，是公司对上对下的沟通枢纽，传统党课集中学习内容多，时间长，常有党员因为会议、接待或重要工作等原因不能參加学习。微型党课以它独有的短、小、精，内容涵盖广泛而给每位党员都提供了参与的机会和展示的平台，对授课者的能力、职务没有门槛，使授课者来源更加广泛，少了些“权威言论”，多了些“大众声音”，实现了由“少数人”向“全员”参与的转变，在帮助别人的过程中，学习者也在不断提升自己。

在学习方式上，机关一支部采用了集中学习与网络平台学习的方式相结合，并逐步由集中学习向网络平台学习倾斜过渡。网络平台学习可以借助现代信息工具，利用企业即时通信平台腾讯通转发党课课件，或在公司党支部无纸化办公平台上传课件的方式。学习既无时间限制，也无地点的要求，大家可以利用工作之余的零散时间完成学习，并进行良好的交流与互动，深得大家的喜爱，真正实现了“小党课，大影响”。

三、发挥所长注重优点和亮点

年初制定“微型党课”学习计划时，机关一支部通过和各党小组沟通，根据科室的工作性质、岗位工作侧重点和亮点，设置多元性的，大家喜闻乐见的课程内容，努力做到为党支部的学习带来新鲜的空气，让授课人更自信，让听课人更受益。

党群众工作科的党员，利用宣传工作的优势带来《民族团结宣讲》《新交通法规解读》、《新媒体学习》、《弘扬雷锋精神、做最美重油人》等微型党课；纪委监察科的党员带来了《为民、务实、清廉，从我做起》廉政微型党课，告诫党员们：落实为民务实清廉，不能仅仅是停留在口头上，一定要把它落实到具体行动中，树立有为才有位的观念，要把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、兢兢业业地完成每一项工作；公司（党委）办公室的党员带来了《中国共产党历史》、《公务接待礼仪》、《走入百姓，医院预约挂号服务》微型党课，普及了知识，提高了党员们作为机关工作人员应具备的礼仪接待的综合素质；工会办公室的党员带来了“《党史小课堂》，《浅谈夏季保健》微型党课；保卫科的党员带来了《禁毒宣传》普法知识微型党课，丰富的内容紧贴党员工作、生活的方方面面，营造了浓厚的学习氛围，引起党员们的共鸣，提高了大家的学习兴趣。

四、提升效果达到正点和沸点

党员教育不在于“理论深”，而在于“能接受”；党课教育不在于“长篇大论”，而在于能否“入耳、入脑、入心”。“微型党课”教育让机关一支部得到启示：党员教育也可以生动起来，关键在于党支部是否善于了解党员的需求，是否能够抓住党员的智慧火花。对于下一年度的“微型党课”计划在党支部成员的热烈商讨下已经成形，更多的普通党员将把自己对工作、生活的感悟、智慧的结晶与大家分享。

通过实践、学习、再实践、再学习，党支部的“微型党课”活动，不但成为党组织学习的有效途径，党员们也凭借角色的转换，提高了参与党课的积极性，激发了学习的主动性，成为了党员完善知识结构、提升党性修养的内在动力，同时实现了党员教育与时代特点的有机结合，有利地推动了“学习型”党组织建设。