拼搏高三 笑傲高考

任晋学

【摘要】 高三下学期的工作是我们三年来所有工作的最终归宿，272班的高考质量就是我们六位教师坚持的基本底线。因此272班下学期的备考工作就是我们这一学期的工作主题，而高考是一场拼杀激烈的战斗，没有科学的备考策略就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是实现高考保增长、保优质的关键。

【关键词】 高三 高考 备考工作

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）08-023-02

一、指导思想

以年级组的高考备考工作计划为指导，围绕“科学、高效、人文”的备考理念，积极研究最新高考信息，树立强烈的忧患意识，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的学习氛围，顺利实现本班的高考目标。

二、班级目标

1. 顺利完成2014年高考目标

2. 争取有两名学生达到一本线

3. 全体学生顺利完成高中学业

三、班级基本情况

在高三第一轮复习过程中，全班教师群策群力，齐抓共管，使272班的整体成绩有了良好开端。形成了相互竞争、团结合作的良好学习氛围。在第一学期参加的五次测试中，有四次整体成绩与同类班级持平，与高二时相比已经有了明显的改善，这得益于各位教师优秀的教学水平、投入的教学管理、忘我的工作精神。总结成绩，思索未来，我们在前进的道路上依然存在诸多困难：

1. 优秀生人数与同类班级相比还有一定差距；

2. 部分希望生和临界生存在明显弱科，严重影响了成绩的提升；

3. 有个别学生学习态度不端正、缺乏学习动力，这些学生有可能影响班级的整体备考氛围，所以要关注这些学生，努力营造良好的备考氛围；

4. 临近高考，部分学生暴露出了心理问题，因此备考的心理疏导工作需要我们老师积极配合、开展科学有效的心理解压活动。

在新学期，我们会以更加坚定的信心、务实的工作态度迎接挑战。

四、工作措施

（一）班级管理

1. 营造良好的备考氛围

高考复习进入第二阶段，在这个阶段主要以综合训练为主，专题训练为辅的形式开展学习。务必要求学生在参加训练过程中要高标准、严要求，并且将每次测试成绩张榜公示，表扬突出、激励后进。同时，在班级设立备考专栏，及时更新备考信息，开展一对一教学辅导等。

2. 设立备考专栏

专栏一、备考策略（理、化、生、数）

这个专栏主要是针对现阶段每周进行的综合、数学训练而设立，目的有以下几点：

（1）学习方法指导

针对不同阶段的学习特点，指导学生应该如何学习，或公示最新高考信息，或总结各学科重、难点知识和专题分析等。例如在二轮复习阶段张贴文章《高考二轮复习策略》。

（2）针对测试及时出示要求和注意事项

例：在第一次综合测试后，针对测试中出现的问题我写下了这样的内容

综合测试目的：

1. 快速高效

2. 攻克重、难点

3. 查缺补漏

要求：1. 限时规范作答（用2B铅笔涂选泽题，用0.5mm黑色中性笔作答，不超出框线）

2. 评分、记录、定标（为下次测试设定目标）

3. 纠错、克难、总结（一律用红笔在试卷上纠错；总结在本次测试中的重点知识、题型规律、解题技巧等。）

专栏二、心理加油站

在复习备考的紧张阶段，一些学生难免会出现焦虑、紧张、厌学等情绪，那么这个栏目就是以激励学生的学习热情，调整学生的备考心态为主要目的。每天写一句“金言忠告”，每周张贴一片短文，并积极引导学生关注这个栏目。

专栏三、分数榜

将每周测试的理综和数学成绩张贴于教室门口的墙上，并且将每次的前三名分数重点标注，让学生明确该科成绩的地位，也为学生在下次测试中设立目标提供参考。

3. 分层、分类关注学生

根据年级“盯紧苗子生、突破临界生、关注希望生、带动学困生、严管每一生”的管理策略，对本班学生进行分层、分类管理。

尖子生：对每位尖子生每次考试的成绩进行跟踪分析，让学生明确深加工方向，对尖子生在测试中出现的问题要进行”诊断式“辅导。

临界生、希望生：我们班的这类学生数目较大，并且这类学生都不同程度的存在弱科，针对这类学生在每次测试后，对应弱科的老师要进行一对一的辅导。

学困生：在教学过程中不能冷落了学困生，要在课堂教学中主动关注这类学生的学习动向，经常指导这类学生如何学习，并关注这类学生的心理健康发展。

4. 适时召开学法指导专题班会

在学习过程中，老师会将学习方法、重点总结、难点分析、解题技巧、注意事项等在备考专栏中不断体现，经过一段时间后，需要让学生重温这些内容，这就需要召开主题班会，在知识回顾中牢记这些内容。

（二）教学策略

1. 合理规划周测训练

要求：（1）向学生明确测试时间、答题规范；

（2）每次测试都要全部评阅、登分、讲解；

（3）讲解后将纠错的试卷收回检查，查看学生纠错结果；

（4）将测试中暴露的问题或总结的内容公示于“备考专栏”。

2. 高考一对一

（1）保持年级前100名学生名单

（2）“一对一”

（3）工作建议

（1）记录学生成长档案，设定提升目标；

（2）每次测试后进行一次一对一辅导；

（3）定期与学生座谈，了解学生学习状态和心理状态。

各位老师，为了一个共同的目标我们在一起并肩战斗，我坚信：有我们的心血和汗水，有272班全体学生的共同努力，我们一定会取得2014年高考的辉煌！