采取措施 积极应对

王小红

对口单招吸引那部分无法升入普高，但仍有求学愿望的学生和家长，该项政策的存在有它的合理性，我觉得纾解X校长隐忧的做法是采取措施积极应对：

一、在培养方向上，适当缩编对口单招规模。鉴于对口高考比例占半的客观现实，HM中专应该适当进行培养方向的调整，动员、引导那些学习成绩中下的学生改变高考选择，转移到专业技能的发展上来。教学安排上要改变理论课一边倒的状况，加强学生动手操作训练，保证他们在专业技能道路上顺利发展。

二、在人才价值上，确立全新人才价值观念。在宣传上，严禁把对口单招当作“第二高考”来误导学生、家长及社会大众。更新观念，真正确立职教人才观、价值观，明确认识职教价值体现在专业技术人才的培养上，体现在创业教育上。以“多元智能”理论评价中职学生，发现他们身上的闪光点，鼓励发展专业技能优势。

三、在教学管理中，抓好课改提高教学质量。中等职教声誉难以提高的主要原因是培养质量不高，而培养质量不高是由教学质量不高决定的。HM中专必须提高教学质量，将课程资源积聚到专业技术“项目”中来，有效促进教学与实践的一体化运行，激发出学生专业学习的积极性、主动性，在专业发展的道路上顺利成才。

四、在办学管理上，全面推进素质教育发展。HM中专要端正素质教育观：职业教育是面向人人的教育，也是面向人的全面发展的教育。要把“大力发展职业教育”的工夫花在“职业素质教育”上。不仅要让学生扎实学好专业技术知识和技能，而且要让学生全面发展思想、道德、文化等人文素质，以增强中职学生的社会适应能力。