有趣的报数—我的教学故事

徐志波 高俊波 （内蒙古松原市前郭县蒙古艾里乡重新中学，131115）

有趣的报数—我的教学故事

为师之道：关注身心健康 拓宽发展之路

徐志波 高俊波 （内蒙古松原市前郭县蒙古艾里乡重新中学，131115）

内蒙古徐志波

体育与健康课程坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯是关键。也就是说，要想让学生真正参与到体育与健康课程的学习和锻炼中来，必须要让学生自主积极地参与活动，使其成为学习的主体，而不是体育教师“逼”他们去学练。我认为最重要的就是要让学生充分体会到体育与健康课能给他们带来兴趣和快乐。什么是教学的快乐？就是简单的，没有任何附加条件的，发自内心的，用俗话说，就是要寓教于乐。如今，体育与健康教学内容、形式、方法和手段过于单调枯燥乏味，这也是学生身体素质和运动能力严重下降的原因之一。那么如何重新激发起学生对体育与健康课程的兴趣，让他们快乐的学习呢？是体育教师亟待解决的问题。在我的教学经历中有这样一个故事，引发了我的一些思考，不知可否供大家参考？

开学初，我被分配教初一年级。第一节室外课上，我交代课堂常规后，就开始进行简单的队列、队形练习。我知道对于农村学校来说，学生在小学时队形队列的知识与技能几乎等于零。

当我讲解“报数”要求的时候，两个孩子的窃窃私语被我听到了。他们说：“就喊1-2-3-4，那还不简单，这还用教啊？”我看了他们两个一眼，他们胆怯地低下了头。

我略微思考了一下，简单？今天我就让你们知道什么是不简单！“同学们，刚才有两位同学说报数简单，那么我们今天就用报数来做几个游戏比赛，怎么样！然后再看看，报数是不是真的简单”。

我首先让全班学生先数数，一共有36人。数完后我说：“下面我们进行第一个游戏，全班同学从排头开始1-2报数，要求快速、准确、响亮，不许停顿。谁报的对，谁就赢，继续参加游戏比赛；停顿的或报错的算失败，那就被淘汰出局，每人“奖励”练习10个俯卧撑，然后，只要有人淘汰，你就要陪淘汰的人再做3个”。学生的情绪一下子兴奋起来，个个思想集中地参加了比赛。

第一次游戏有3名学生出局，每人“奖励”了10个俯卧撑。第二次游戏，加快了速度，结果4名学生出局，同样到场外做了俯卧撑。接下来第三次，从排尾开始1-2报数，结果又有5名学生出局，继续领取了“奖励”。然后是第四次比赛，报数到2的倍数时，不能报出声只能喊“到”，而不能喊具体的数，几轮下来又有5名学生出局去做俯卧撑了。

接下来是变化游戏的方式，按正常顺序报数，但报到2数的学生不能出声，只能通过击掌传递给下一名学生，从排头或从排尾开始几轮下来又有10名学生弄错，不得不出局。

继续游戏变化，按正常顺序报数，但报到2数的学生不击掌了，改成直接半蹲一次，从排头或从排尾开始报数，几轮下来又有6名学生报错，只能到场外练俯卧撑去了。

到目前为止还剩下3名学生，接下来我又变换了游戏方式。采用1-2循环接力报数，即从第一名学生开始报数，接第二名，接第三名；然后从第二名开始报数，接第三名，接第一名，再从第三名开始接第一名，接第二名，二轮下来又有1名学生出局。

还剩2名学生那就pk吧，这次我就继续增大难度和加快速度，即两名学生从第一人开始报1，第二人按顺序报2,然后从第二人开始报1，第一人再按顺序报2，循环进行，直到有人报错出局为止。果然几轮下来有一名学生快中出错，去做俯卧撑了。

还剩下最后一名学生，我要求这名学生按照1-2-2-1的顺序报数，但是报到2的时候第一次是喊出声，第二次是击掌，第三次是半蹲，短短两轮，最后一名学生也报错了，在学生们的欢呼和掌声里，完成了应该领取的“奖励”，也做了10个俯卧撑。

短短几分钟，除最后一人做了10个俯卧撑以外，其他学生都做了13～N个。在学生的欢笑呐喊和一次次俯卧撑的练习中我们结束了游戏，看着一张张兴奋的小脸儿，我说：“同学们，刚开始你们说报数简单，但就是在1和2之间全体同学都输了。现在我们通过看似简单的报数练习，让大家在高度紧张的心理状态下，锻炼我们的反应速度和动作准确性，增强我们的下肢力量，提高我们的心理承受能力，这就是我们上体育课的目的之一”。

为了进一步激发学生上课的兴趣，我在进行快速跑的教学中，又采用游戏的方法组织教学活动，在你追我赶的氛围中，有效地发展了学生的快速奔跑能力。

下课后学生们余味未尽恋恋不舍地往班级走。此时，一个小男生跑到我身边，用试探的眼神看着我，轻声地对我说：“老师，这节体育课真有趣，下节课我们上什么啊！”我轻轻地拍拍他的后脑勺说：“你喜欢这样上课吗?”“喜欢啊！我们在小学时，重来都没这样上过这样好玩的课”，“我们下节课做一个更有趣的游戏!”“好啊！我告诉大家去！”他乐呵呵的、带着心满意足神态、蹦蹦跳跳地跑走了。

看着小男孩欢快地跑开。我想学生们是那么天真可爱，几个小小的游戏就让他们得到了快乐和满足。身为体育教师，能够给学生带来快乐其实是一件多么简单的事情啊！我想，作为体育教师，只要你的教学中有学生，你的心里面就会有阳光；只要你的眼睛里面有爱，那么你的人生一定就会鲜花烂漫；只要你有爱的行动，你就是一名好教师！