阅读理解渗透型中考题

李俐

阅读理解题是近年中考题型之一，通常是给出某个数学定义或命题的证明等形式，要求学生根据阅读的内容获取信息回答问题。它既考查学生的阅读能力，又考查学生的自学能力和探究能力。笔者以2013年湖南省长沙市中考第25题分析解答如下：

本题取材于高中数学函数的两个定义“闭区间”“闭函数”，让考生通过阅读自学，理解定义的含义，然后让学生解答以下三个问题。

阅读下列材料，并解决后面的问题。

设a，b是任意两个不等实数，我们规定：满足不等式a≤x≤b的实数x的所有取值的全体叫做闭区间，表示为[a，b]。对于一个函数，如果它的自变量x与函数y值满足：当m≤x≤n时，有m≤y≤n，我们就称此函数是闭区间[m，n]上的“闭函数”。

点评：本题重点考查学生的自学能力和对新知识的运用能力，在解题的过程运用了分类、数形结合的数学思想。同时也为初、高中数学知识的衔接起到了承前启后的作用。

（作者单位 山西农业大学附属学校）

编辑 鲁翠红endprint

阅读理解题是近年中考题型之一，通常是给出某个数学定义或命题的证明等形式，要求学生根据阅读的内容获取信息回答问题。它既考查学生的阅读能力，又考查学生的自学能力和探究能力。笔者以2013年湖南省长沙市中考第25题分析解答如下：

本题取材于高中数学函数的两个定义“闭区间”“闭函数”，让考生通过阅读自学，理解定义的含义，然后让学生解答以下三个问题。

阅读下列材料，并解决后面的问题。

设a，b是任意两个不等实数，我们规定：满足不等式a≤x≤b的实数x的所有取值的全体叫做闭区间，表示为[a，b]。对于一个函数，如果它的自变量x与函数y值满足：当m≤x≤n时，有m≤y≤n，我们就称此函数是闭区间[m，n]上的“闭函数”。

点评：本题重点考查学生的自学能力和对新知识的运用能力，在解题的过程运用了分类、数形结合的数学思想。同时也为初、高中数学知识的衔接起到了承前启后的作用。

（作者单位 山西农业大学附属学校）

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阅读理解题是近年中考题型之一，通常是给出某个数学定义或命题的证明等形式，要求学生根据阅读的内容获取信息回答问题。它既考查学生的阅读能力，又考查学生的自学能力和探究能力。笔者以2013年湖南省长沙市中考第25题分析解答如下：

本题取材于高中数学函数的两个定义“闭区间”“闭函数”，让考生通过阅读自学，理解定义的含义，然后让学生解答以下三个问题。

阅读下列材料，并解决后面的问题。

设a，b是任意两个不等实数，我们规定：满足不等式a≤x≤b的实数x的所有取值的全体叫做闭区间，表示为[a，b]。对于一个函数，如果它的自变量x与函数y值满足：当m≤x≤n时，有m≤y≤n，我们就称此函数是闭区间[m，n]上的“闭函数”。

点评：本题重点考查学生的自学能力和对新知识的运用能力，在解题的过程运用了分类、数形结合的数学思想。同时也为初、高中数学知识的衔接起到了承前启后的作用。

（作者单位 山西农业大学附属学校）

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