高校新生班级班主任工作初探

史兹国

[摘 要]中学和大学在学习生活等方面存有较大的差异，为帮助高校新生顺利渡过心理断奶期，尽快适应大学生活，做好高校新生班级班主任工作显得尤为重要。新生班级的班主任老师可以通过多种途径了解学生的基本情况；通过召开班会帮助学生进行学业规划；通过组建班委鼓励学生自主管理；同时开展安全教育和关注例外情况等多种方式促进新生班级良好班风和学风的形成，形成班级集体的凝聚力和团队精神，为学生的后续学习和生活打下一个良好的开端。

[关键词]新生班级 班主任工作 学生管理

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0130-02

高等学校新生管理日益受到学校的重视，成为学生管理的引擎和抓手。新生班级良好班风和学风的形成依赖于学校教职工和班级学生坚持不懈的努力，特别是和班主任的工作是分不开的。

一、通过多种途径了解学生的基本情况

1.通过查阅学生档案了解学生情况。在查阅学生档案的时候着重了解学生的来源地、专业特长、既往经历、奖惩情况、性别、入学成绩等。

2.通过实地调查了解学生情况。还可以到学生宿舍和学生军训地看望学生，多方面了解学生的情况。

3.通过向辅导员和班级助理等了解情况。他们比较熟悉班级的情况，了解学生的需求。通过向辅导员和班级助理等了解情况，可以起到事半功倍的效果。

二、通过召开班会帮助学生进行学业规划

（一）大学与中学的区别

1.生活模式由事事包办向独立自主转变。原先是学校、家庭高度关注，到大学以后远离父母，老师的关注度也小了很多。大学新生必须为自己的言行负责任。

2.学习方法由过渡依赖向自主学习转变。高中学生一般具有良好的学习习惯，较强的理解能力和记忆能力。大学则更多地需要学生培养自主学习的能力，还要学会如何查找资料，充分利用自由支配的时间。

3.管理制度由严格管理向相对自由转变。大学是学生从学校走向社会的过渡时期，不能也不应该完全包办，而是应该培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

（二）帮助学生进行学业规划来树立新的奋斗目标

高校的学业规划包括学习方法的学习，体育锻炼的学习和生活自理能力的学习。

1.摸索适应大学学习的方法。大学课程多，内容丰富，涉及面广，课时相对较少，新生开始很不容易适应。在大学学习应做好课前预习、课堂学习和课后复习。此外，还应该多去学校图书馆查找资料，提高学习效果。

2.积极参加各种活动，加强体育锻炼。鼓励学生积极参加各种活动，包括学生会和学生社团组织，鼓励学生选择一两个自己喜欢的项目积极参加，既达到了体育锻炼的目的，也陶冶了情操。中学生是长身体的关键时期，但由于在高考的压力之下许多学生忽视了体育锻炼，到了大学应该把体育锻炼放在重要的位置。

3.提高生活自理能力。中学繁重的学习任务和老师家长的过度关心养成了部分学生生活自理能力的低下。高校学生来源于不同地区的不同家庭，生活习惯迥异。帮助学生提高生活自理能力，培养学生的包容与宽待，帮助学生建立良好的人际关系。

三、通过组建班委鼓励新生自主管理

担任班干部可以得到锻炼，提高学生的组织管理能力。良好的班委有助于培养班级学生的集体荣誉感和归属感，有利于培养学生的凝聚力和团队合作精神。

（一）选定学生班干部时应考虑的几个方面

1.尊重个人意愿。班干部工作既能够锻炼人，同时也比较辛苦。选定那些愿意承担班干部工作，热心班级事务，乐于为班级活动作出贡献的同学担任班干部。鼓励学生结合自身特点积极申报。

2.参考以往经历。优先考虑曾经担任班干部的同学担任班干部，特别是班长，最好是在中学就担任过班长的同学。有过班干部经历的学生上手快，特别是新生班学生本身就是面对新环境，需要相对成熟的学生来担任。

3.考虑学习成绩。学习依然是高校学生的基本任务。特别是一些热门专业的学生学习任务繁重。担任班干部，无疑会耗费一定的时间，部分影响学习，拖累学习基础相对较差的同学。学习成绩相对突出的学生担任班干部有助于促进班级良好学风的形成。

4.发挥个人特长。班干部工作特别是文娱委员和体育委员的人选需要由相应特长的学生来担任。文娱委员最好有文艺方面的特长，如音乐、绘画等。体育委员最好有体育方面的特长，这样方便组织活动。

5.兼顾宿舍均衡。宿舍是大学生朝夕相处的地方，兼顾宿舍均衡可以让班委了解同学们的具体情况，发现班级管理中存在的问题，同时也可以更好地向学生说明班级工作中的情况，使得大家能够更好地理解和支持班级的工作，提升班级归属感。

（二）对新生班干提出的几点要求

1.制定班级计划。通过全班同学群策群力制定班级计划。在班级计划制定过程中，可以让各班干部结合学校的各项管理制度和工作安排提出各自工作的设想，经大家协商以后确定。计划制定完成以后，认真严格遵照执行。

2.切忌一人单干。提醒班干部不要出现一人或少数几名班干部做事的情况。这样做的结果是班干部很累很辛苦，且不利于班委的团结，影响到班干部的学习，不利于自身成长。而是应该发挥班干部的集体作用，分工负责，职责明确。班干部应该做好表率，相互支持，形成合力，共同把班级工作做好。

3.不能影响学习。学习是学生的根本任务，学习成绩的好坏是衡量学生的重要标志。应该提醒各位班干部，在搞好班级工作的同时，提升自己的学习成绩，促进班级良好学习风气的形成。

四、开展安全教育

班主任老师应该结合学校的相关管理规定，对大学新生开展交通安全教育、财产安全教育和人际安全教育等。

1.交通安全教育。交通安全是我国现阶段社会普遍存在的重大问题，每年数以万计的交通事故死亡人数给国家和相关家庭造成了重大损失，“中国式过马路”是其中的重要原因。交通意识淡薄，不懂交通规则，特别是一些来自僻远地区的学生缺乏安全意识。所以，应针对来自不同地方学生的特点开展交通法规培训，可以建议学生参加网上交通法规的学习。

2.财产安全教育。大多数学生选择住校，会随身携带部分现金和手机、电脑等贵重物品。一旦发生财产丢失，会造成学生的经济损失，有时会影响同学之间的友谊。所以，应该提醒学生少带贵重物品到校，即使带了也应该妥善保管。

3.人际安全教育。学习掌握人际沟通技巧，正确处理情感问题。近几年来，大学校园屡屡发生的恶性刑事案件提醒学生管理应该重视大学生人际沟通能力的培养。应该关注大学生的心理健康，促进学生处理人际关系，形成和谐的人际氛围。

五、关注例外情况

班主任老师应该关注一些特殊情况的学生，如家庭经济困难的学生，考试偶失学生以及非个人意愿选择专业学生。

1.关注家庭经济困难学生。高校学生来自于全国各地，分布于五湖四海，每个学生家庭的情况也各不相同。作为班主任老师应该重点关注那些来自于低保户、特困户、家人残疾或重病、父母双下岗、单亲家庭、农村多子女家庭以及经济落后地区农村户籍家庭的子女。在安排国家助学金的时候，侧重家庭经济困难、生活俭朴而学习成绩优良的学生。

2.关注考试偶失学生。目前的实际情况是高考凭一次考试成绩录取，保证了相对公平。但从另外角度来看，在一次考试中没有很好发挥出水平的学生是客观存在的。作为班主任老师应关注这样的学生，让学生明白人生绝不是由一次考试来决定的，可以通过继续努力，加强学习，通过考研考证等其他途径来实现自己的人生目标。

3.关注非个人意愿选择专业学生。有的家长出于找工作的需要，越俎代庖，替学生选择了本人不喜欢的专业。有的学生会因此学习得很痛苦，针对这样的学生应该告诉他如何适应新专业的学习，以及学校关于转专业方面的相关管理规定。

六、结语

班主任老师通过加强新生班级的学生管理，促使大学新生尽快适应高校生活，缩短大一新生的心理调适期，促进良好班风和学风的养成。

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[责任编辑：碧 瑶]