高等教育国际化背景下大学英语教学改革研究

严慧

【摘 要】面对经济的全球化，教育也在随之变得国际化，我国大陆课程的国际化也在不断发展。面对教育国际化，高校课程面临着改革，大学英语的教学活动也在迎接挑战。把原来的应试英语教学转移到学术英语的定位上来，从而为大学生面对国际化课程做好铺垫活动。本文通过对国际化课程包含的内容进行介绍，从而提出在教育国际化的背景下，如何对大学英语进行改革，旨在为英语教师提供有效的教学策略。

【关键词】高等教育；国际化；大学英语；教学改革

引 言

自上世纪末，欧洲许多发达国家的高等教育已经迈入了国际化行列，这股世界性的潮流也影响着中国的高等教育，为了顺应这一发展趋势，我国的教育也提出要努力提高教育的国际化水平，培养一批了解国际规则，在国际竞争与国际事务中能发挥自己才能的国际人才，但是真正的国际人才不仅要能够熟练地用英语进行交流，对英语还要进行专业的研究和学习，从而保证自己的专业在国际上具有竞争力。[1]但是目前我国对英语的评价标准仅仅停留在考证的层面上，这显然是不符合社会需求的。所以笔者认为，在国际化教育的背景下大学英语应转向学术英语，从而适应国际化教育的大趋势。

一、高等教育在国际化下所包含的内容：

1.1教育观念的国际化。具有国际化的观念，是进行国际化教育的前提，也就是说要用全球的眼光对教育的发展和改革问题进行认识；

1.2培养目标的国际化。这一点具体表现在两个方面：第一就是国际竞争力的培养，其次就是国际意识的培养。英语作为国际语言，在国际竞争中有着重要作用；

1.3进程的国际化。英语课程的国际化主要表现在内容上，，这有利于促进各国学生间的的交流与学习，同时提高学生在国际知识方面的储备。由于发达国家在国际化教育中的起步较早，因此其课程比例也在不断提高。

1.4交流的国际化。在最近两年中，国际学生在美国的招收比例也在不断增加；同时德国在涉及与英语相关的课程项目，大多都是聘用的把英语作为母语的教师。

1.5合作与学术交流的国际化。在联合国相关政策性文件中已经指出：高等教育在知识的分享、发展、和转让方面有着重要功效，所以国际在学术上的合作应该建立在为开发人类潜力的基础上。

1.6教育资源的国际化。就目前的国际形势而言，各国间的合作与发展都离不开资源的共享，因此在教育方面更是如此，要实现教育的国际化，也就应该认识到教育共享的重要性。

二、面对高等教育逐渐国际化的背景，该如何进行英语改革

2.1随着学生英语水平的提高，大学英语教育的目标也应隨之转变，由以往的应试教育所体现的通用英语转向把国际化课程作为主要方向的学术英语，从而是大学生的英语水平有质的提高。学术英语不仅能提高学生的交流水平和语言运用能力，也能在一定程度上促进专业知识更好的掌握，从而为进一步的科研打下基础。

2.2注重课程设计。在进行课程设计的时候，要综合考虑学生的需求，也就是对学生的学习要求以及目的要充分了解，但同时也要结合自己学校的实际情况。对于达到一定标准的学生，可以对其知识强度以及写作进度都有所增加，对他们的要求可以更高。当然，对于那些国际化比较强的学校，学术英语的要求也应该适当的提高，学术英语与其他专业院系双语课程的衔接能力也是必须考虑的要素。专业院校的优势在于清楚的了解抓也只是，对学生的写作与阅读有着极大帮助。所以教师在进行改革时，学生的实际情况是课程改革的决定因素。不能仅仅停留在表达上，对专业知识也应不断强化。所以，在进行大学也能够与课程设计时，不能单纯的进行语言学习，需要培养学生学会用英语去解决问题。

2.3英语教学的组织与管理要符合国际化的需要。我国教育的不断扩招以及英语使用范围的扩大，使得语专业的学生比较多，大都采用大板教学。由于英语的学习是一个大量练习的过程，老师与学生需要不断地进行交流，基于这些原因，小班教学更有利于学生对知识的掌握。所以，大班的现实情况与小班的优势进行整合是一个急需解决的问题。[2]笔者认为，对于讲授的课堂可以采用打败那教学；对于那些针对性比较强，需要个别辅导的课程，可以采取小班教学。以效率的最大化为基础。

2.4提高学生对国际文化的了解。语言的学习与交流离不开文化的支撑。面对高等教育国际化的现实，中国学生的留学活动已经形成一股热潮，同时也有大批外国学者进入中国学习，这些都避免不了因为文化的不同，而产生的文化冲击，因为文化不同发生的误解也不在少数。为了减少类似现象的发生，学生在进行听说读写的时候，也应注重对文化的了解。了解是为了更好的交流，但是也不能盲目崇拜或是极端排斥，得有一个度的把握。

总 结

在教育不断进行改革的现实情况下，高等教育的国际化是大势所趋，学术英语已经代替了应试英语的学习，英语等级的考试也不再是评价英语水平的标准，所以，各高等学校应借着教育国际化的契机，对应于课程的设计进行改革，提高学术英语的能力，从而为今后的发展打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]蔡基刚.教育国际化背景下的大学英语教学定位研究[J].外国语（上海外国语大学学报），2012（01）.

[2]束定芳.高等教育国际化与大学英语教学的目标和定位——德国高校英语授课学位课程及其启示[J].外语教学与研究，2011（01）.