新形势下教师的形象

张正云

摘 要：随着新课程改革的不断推进，教师在工作中应树立母亲、诤友、学者的多重形象。

关键词：母亲；诤友；学者

新形势下，教师异口同声地感慨：教师难当！那么，新形势下教师怎样当？笔者从多年的工作实践中体会到，新形势下的教师，要树立母亲、诤友、学者三种形象，顺应教育规律，取得好效果。

一、母亲的形象

这个形象的核心是一个“爱”字——无私的爱，深深的爱。甚至一种动物，都有享受爱，特别是母爱的欲望，这是一种天性，一种重要的精神需求。我们教师，如果满足了学生这种精神需求，他们就会觉得温暖，觉得愉快，近而产生积极的、热烈的反应，给教师以美好的回报，即所谓“投桃报李”。特别是那些常看白眼、屡遭训斥的差生，对爱的需求更加强烈。母亲的形象，要求教师与学生之间消除隔阂，很好地沟通。母亲的形象，要求教师用整个身心去关心、去温暖每一个学生。

二、诤友的形象

诤友是能直言规劝的朋友，比一般的朋友高出一个层次。教育心理学认为，同样的话，出自诤友之口，要比出自师长乃至教育家之口，力量大得多。我们往往有这样的经验：对医生的忠告，或是没听进去，或是没引起重视，而对并不懂多少医道的朋友的忠告，却听得声声入耳，觉得“三五六七个毛孔无一不舒服”，从而改变了自己的某些饮食习惯、生活方式。一旦成为他们的诤友，你表扬他们时，他们不认为你是在奉承、讨好，而是实实在在地看到了自己的进步，产生成功的喜悦；当你批评他们时，他们不认为你在找他们的茬，和他们过不去，而是在关心、爱护他；不仅不怨恨，反而感谢你，并且批评得越严厉、越直接，他们就愈高兴，双方的关系越密切。建立了这种关系，还有什么样的差生改造不好呢？

三、学者的形象

这种形象，要求教师既是博学家，又是教育家、心理学家。

教育心理学认为，随着学生年龄的增长，他们越来越看重教师的知识水平，他们崇拜知识渊博的专家学者，愿意听从他们的教导。实践证明，知识渊博的教师，对学生有一种征服的力量，容易树立威信，产生良好的教育效果。

母亲、诤友、学者三种形象是本人通过多年的工作实践，依照教育学、心理学的基本原则，结合对当前教师工作困惑的透视，提出的一管之见。要真正做好是相当不容易的。它需要对传统的教育经验、管理方式进行扬弃，以全新的理念透视、剖析新形势下的教育现状和教师工作，要求教师精通教育心理学，成为教育工作的行家，完成由经验型向理论型的转变，更要求教师有“为伊消得人憔悴，衣带漸宽终不悔”的敬业、奉献精神。这就是新形势下对教师提出的更高、更新的要求。

（作者单位 青海省互助县哈拉直沟中心学校）

编辑 薛直艳