体育教育专业实习支教状况调查研究报告

摘要：顶岗实习支教创造了一种新型的教育实习模式，它的意义重大，促进了学校以实践为中心的整体教学改革。本研究调查以海北州业余体校专业学生为研究对象，采用讲授法、演示法、练习法、直接指导法、问卷调查法、对青海省业余体校办学现状进行调查研究，阐述了青海省业余体校发展及教学现状，并在此基础上，提出了完善和促进青海业余体校发展的建议，为今后业余体校的办学发展提供理论依据，并提出了相应的发展对策和建议，使体育教育专业学生更好的开展顶岗实习支教工作，同时为体教专业教学改革提供必要的参考和理论依据。

关键词：青海海北州；业余体校；办学现状调查；调研；青海体育教育专业

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

青海省海北州业余体校师生及残疾人篮球集训人员

（二）研究方法

1.文献资料法

通过中国知网查阅青海业余体校的相关文件和文献资料。

2.问卷调查法

青海省海北州体校师生发放问卷200份，回收198份，其中有效问卷192份，有效回收率为96%。

3.访谈法

通过与青海省海北州体校师生及残疾人篮球集训人员就业余体校办学现状和教学方法进行采访。

二、调查结果与分析

（一）业余体校体育事业发展基本情况

据调查结果显示，该所业余体校分别有4名老师，其中有一名校长、一名专职教练、两名业余教练，体校的领导体制属于海北州文化体育局，主要在快要参加比赛时向海北州上各中小学校和社会人士招生，可供选材的运动苗子情况一般，运动员选材主要以教练组联合选材，采用“三集中”联合办学模式。开设的运动项目由上级指定，训练和比赛经费由州文化体育局拨款和社会资助。学校由于训练场地、设施和器材比较缺乏，无条件搞教学研究，且训练周期短，无教学设施条件办长期体教结合办学模式。主要开展民族传统运动项目，如摔跤、赛马、拔河、田径、篮球等。每年向上一级训练或办学单位输送竞技体育人才10%—20%。

调查显示，随着国家体育局对青海高原基层体校的特殊政策，省体育局对海北州业余体校的重视，海北州业余体校体育文化生活日益丰富，青海省海北州业余体校建设步伐加快。体校教学水平显著提高，体育水平也得到了一定的改善，运动项目逐渐丰富。呈现出现代化、多样化的趋势。

同时，随着国家体育局和青海省体育局加大了对青海海北州业余体校事业的投入，特别是传统体育项目设施的投入，海北州业余体校基础设施建设也得到了不断改善。资源共享工程得到延伸，老百姓和中小学体育器材设施资源相得益彰，与其他各州业余体校实现共享。

由于阳光健身活动，摔跤、赛马、拔河、田径、篮球等形式多样的体育活动广泛开展，热潮不断。摔跤、赛马、拔河、田径、篮球等民俗特色传统体育项目得到保护和发展，积淀了县域城镇体育文化底蕴，业余体校体育文化活动呈现蓬勃发展趋势。

此外，教练员常年受邀参加培训，专业知识水平不断提高，科学训练教学在海北州业余体校深入发展，特别是学校学生接触的知识面不断扩大，随着体校运动员竞技水平不断提高，一部分运动员进入大学高校深造，吸取大学先进体育文化，体育专业知识和文化程度不断提高。

（二）业余体校的教学工作情况

由调查得知，海北州业余体校目前已经对训练的目标和计划制定了详细的方案，并对实施过程进行了全程监控，在训练结束后也会对实施效果开展评估，为以后提供更高效的训练提供经验帮助。同时，海北州业余体校将基础知识、基本技能、基本思想、基本方法贯穿训练过程，从整体提升运动员的综合技能。此外，各个运动项目都有负责训练的老师，一天进行三次训练，并主要以体育教学讲授法、演示法、练习法、直接指导法为主。在训练过程中，训练教练能准确把握知识间的内在联系，合理结合体育游戏，创设生动有趣的教学情境。由于海北州属于高海拔的地区，各州体校根据地区含氧量情况对运动员的训练运动量进行改动，高海拔低负荷是业余体校教练员的训练原则。

（三）教学工作中存在的主要问题和不足

调查显示，海北州业余体校体育基础设施建设总体上依然薄弱，资金困难是制约该州业余体校体育基础设施建设的瓶颈，体校体育基础设施建设的速度与体育教学训练的需求仍有很大差距。虽然近年来海北州业余体校体育基础设施建设步伐加快，但还仅限于业余体校的水平，训练场地配套设施不齐全，教学设施单一，不能满足体校教学和体育活动全面开展的需求。

根据调查结果，目前的各类体育活动大部分仅限于传统体育项目，现代运动项目不能得到充分发展，出现了“重民族体育项目、轻现代体育项目的现象，出现了体校体育运动项目发展的不平衡的现状。

同时，体校管理服务职能存在偏弱问题。作为体校体育文化管理服务职能部门的州文体局，普遍存在专业人才缺乏、人员素质偏低的问题，并且体育干部身兼数职，行政事物繁忙，没有精力和时间开展学校体育活动。

此外，由于目前该体校的地区差异、城乡差异和校际差异，经费投入、师资质量、生源质量和教育教学质量等方面也存在着巨大的问题。

三、结论与建议

（一）加大资金投入，加快海北州业余体校体育基层设施建设步伐

把基层体校体育实施建设纳入经济社会发展总体规划，县乡财政设立专项经费，保证体校体育基层设施建设和各项体育活动正常开展；相关部门应紧紧抓住国家加大对体育文化信息资源共享工程和基层体校建设投入的契机，积极跟进市、省的专业体校，争取国家政策更大的支持，积极探索建立多渠道的体育建设投资机制，为基层业余体校体育建设提供强大的动力支撑。

（二）协调发展城乡体校体育，不断丰富业余体校体育活动内容

体育活动内容决定着体育活动对运动员的吸引程度，直接影响着体育活动的成效。基层体校体育要由“小体化”发展成“大体化”，促使城乡体校体育协调发展。海北州体育部门加强对乡镇主管体育工作人员的思想、业务培训，促使其解放思想，更新观念，提高技能，不断探索创新基层体校体育事业和体育产业的发展道路。基层体校体育要面向广大学生运动员，利用方便运动员参与的体育设施和场所，组织开展运动员喜爱的、形式多样的体育娱乐活动。要把体育活动同运动员的思想教育结合起来，充分发挥体育精神在思想教育中的作用。要采取固定设施和流动设施、阵地服务和流动服务相结合的方式，让更多的运动员享受到体育生活。通过业余体育骨干队伍的培养来带动学生体育活动，充分利用本地非物质体育文化遗产优势，群众继承传统体育文化，弘扬先进体育文化。

（三）加强业余体校教师队伍建设，大力传播先进体育文化

体校体育干部队伍是当地体育文化的主力军、先锋队。要抓住国家大力支持体育文化事业发展的大好机遇，采取有效途径和办法，吸引专业人才充实到基层体育学校。要着力帮助解决基层体育干部实际困难，让他们稳定思想，安心工作，积极参与到基层体校体育建设中。基层体校工作人员要向专职化发展，要积极为他们参加政治理论学习和业务培训创造条件，不断提高其理论素质和业务水平，更好地为推进健康、向上、和谐的基层体校建设贡献力量。

作者简介：雷云（1989.9-），女，陕西西安人，西安体育学院2012级研究生体育教育运动训练。