如何提高中专生学习兴趣上好语文课

张万佳

摘要：语文是一门培养综合能力的学科，它包括听、说、读、写等基本能力。对于底子薄，上课专注力欠缺的中专生来说，如何绞尽脑汁运用多种方法调动学生的学习积级性是一个很重要的问题。在学习基础知识的过程中除了语文基本能力的培养，更要注重德育，并通过各种方法提高学生的语文能力。

关键词：调动积极性；教育方式；学习型教师；开展活动

一、运用多种方法调动学生学习的积极性

有人说：小学生上课费嘴，中学生费笔，高中生费脑，大学生费流量。对于底子薄，上课专注力欠缺的中专生来说，老師在课堂上讲，学生在下面偷偷用手机上网的现象屡见不鲜，上课也费流量。针对这种现象除了严格要求课堂纪律外，可以采用多种教学手法，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

（一）利用特长

《语文》教材上册有一篇文言文《劝学》，是一篇经典文章。但由于基础不好学生们对学习古文的积极性、兴趣普便不高，而本篇又是一重点课文，且以教学大纲的要求必须会背诵。于是我就利用自己的特长，用隶书的字体以书法作品的形式在黑板上展示文章。看到规整，古色古香的字体，与古文相得益彰，协调一致，激发了学生们的好奇心，学习的兴趣。各种提问出现了：“老师，这是什么字体啊？”“老师，你写的是什么啊？”“老师，这么好看的字，你是怎么练的啊？”也有学生用手机对着黑板拍下了板书。于是就因势利导把中国的传统文化的精华给学生进行讲解。背诵古文时教室里此起彼伏的朗朗读书声也形成了一种良好学习氛围。

（二）引入互动

教学是教与学的交往、互动，学生在教学活动中的参与性越强，互动性越高，学习效率也越高。在授课过程中，讲到诗词的章节，我就适当的引入一些趣味性的互动。例如：改诗、填词，或以不同的主题，花中四君子“梅、兰、竹、菊”，四季“春、夏、秋、冬”等为题材对诗；讲到成语多的文章就以十二生肖、数字等事物进行成语接龙。这样一方面能提高学生的学习兴趣，增加词汇量，另一方面也能让他们体会到中国语言的博大精深。

（三）利用多媒体

语文教学中，有涉及到绘画、音乐等内容的课文，在这类课文的教学过程中要淡化课文的讲解。例如：在讲解画家吴贯中《画里阴晴》一课时，有关中国的水墨画与西洋油画的内容，用传统教学单纯讲解课文枯燥乏味，那些抽象的事物不易理解接受。于是我在课下做足功课，利用网络收集各类中西画家的名家名作。如中国画家徐悲鸿、齐白石、张大千、吴昌硕；西洋画家米开朗基罗、达.芬奇、高更、莫奈、达利、毕加索。把相关资料制作成多媒体课件，让学生欣赏大家名作，讨论中西画家对于阴晴的不同审美，油画和水墨画的不同表现力，理解文章内容的同时，提高学生的艺术欣赏水平。这样比单纯讲课文，教学效果更好，学生收获更多，专注力更强。

二、严格要求学生的同时注重德育讲究教育方式

（一）注重德育

对于正处在青春期的中专生来说，他们的成长是漫长又艰苦的过程，有时会走弯路。吸烟、打架、没有责任感，不知感恩，不知道尊重他人，有时会以自我为中心没有团队合作精神。对于这些，我们除了要对学生加强管理严格要求外，另外一方面作为语文老师可以对学生有一个正面的引导。如果没有成年人的正确指导，品行好的青年也会犯错。老师们要尽自己所能帮助青春期的学生做好进入成年的准备。“小胜靠智，大胜靠德”做学问，先做人。在课堂上首先灌输学生“认认真真做事，踏踏实实做人”的观念树立正确的人生观，价值观。在语文课的教学中培养学生学习的兴趣，所谓“腹有诗书气自华”“知识改变命运”“知识可以创造财富：激发学生自主学习的动力。

（二）树立自信

中专生常常会为自己的学历而感到自卑。在讲解一篇选读课《在困境中更要发愤求进》一文时，以作者华罗庚的经历，世界知名的大数学家，幼时由于家境贫寒上不起学，他最初的学历也只是初中毕业而已，靠着《大代数》、《解析几何》、《微积分》三本书自学成为中学老师，而后到清华教书成为大学教授，都是靠自己的发愤努力，告诉同学们中专生靠着自己的不懈努力，一样可以成才，做出大事业。学知识而且要学做人，“痛快”就是痛而后快，只有经历了幸苦才知道“埋头苦干是第一，一分幸苦一分才。”才能享受成功带给你的喜悦与安逸。

（三）不在盛怒下批评学生

在管理和教学活动中，以表扬激励为主，适当结合批评教育，批评学生时注意方式。《圣经》上说，不要在盛怒之下批评孩子，同样做一名合格的教师也要尽量避免在盛怒之下批评学生。冲动是魔鬼，冲动、盛怒之下往往会有一些不理智的行为，会做一些伤害人的事，说一些伤害人的话。教师在盛怒下批评学生会给学生留下阴影，给学生造成难以愈合的不良反应，逆反心理的产生，对老师的排斥、恐惧，对今后教学工作的开展将产生不利的影响。

三、做学习型教师，注重首轮效应，光环效应

问渠哪得清如许？为有源头活水来。要想把自己的这门语文课教好，举例要生动，鲜活，知识的储备不但要大，还得不断更新。教学过程中有时会发现去年讲给学生的东西，举的例子，以前讲还挺出彩但今年再拿出来说，就不合适了，过时了，反应也平平。作为一名合格的中专语文教师，就要将学习进行到底。把已折旧的，打折的知识，用新的去补充，让所学的新知识、技能去丰富课堂，去创新；培养多种兴趣爱好，寓教娱乐，把语文课上得热闹起来。

在教学过程中注重首轮效应，光环效应。好的开始是成功的一半，上好第一堂课，给学生留下好的印象，使之喜爱老师，接受课程，形成首轮效应。讲好每一堂课，在学生中逐步积累良好的口碑，形成光环效应，这样学生们爱听你的课，会使教师授课效率达到最大化。

四、通过开展相关活动，教育、锻炼学生

这几年跟据我所教授的语文课程，组织开展了一系列的活动。如组织校园社团“白桦林文学社”让对写作有兴趣的同学写一些班级趣事，校园生活，人生感悟，为校广播站投稿；组织开展演讲比赛及诗歌朗诵比赛，给学生们一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活。去年组织开展了“感恩你我”演讲比赛。以让学生们懂得用一颗感恩的心去对待生活，回报社会作为比赛宗旨。对于多为90后独生子女的我校学生来说，娇生惯养，习惯占有享受，是其中相当一部分人的通病。通过比赛，使同学们对于花家长的钱大手大脚，对他人、社会冷漠抱怨，得到的不珍惜不感恩的错误态度，有了一定的认识，心灵上得到了洗礼。有父母的关爱，国家助学金、免学费政策的扶植，应该感恩父母，感恩社会等。 今年则以清明节为题开展了一次诗歌大赛，从稿件的撰写、背诵、仪态等的辅导，使学生的能力和自信心都得到了提高。

人生就像逆水行舟不进则退，做学习型教师，把最新的知识、理念传递给学生。运用多种方法充分调动学习兴趣不浓的学生的积极性，培养学生良好的自主学习习惯，使中专生的语文课生动有趣，学生收获颇丰。