高中数学教学中的课堂提问

朱亚文

【摘要】 课堂提问是一种直接有效的师生双边活动，能够很好地活跃课堂气氛，体现老师的课堂主导作用，并且能够让教师了解学生、因材施教，也是教师集中学生注意力，激发学生兴趣，推动学生积极思考，引导学生把握学习内容的一种常用的教学方式.本文主要分析高中数学教学中课堂提问存在的一些问题以及我对于如何优化课堂提问的一些看法和建议.

【关键词】 高中数学；课堂提问；优化

为了更好地培养学生的数学思维和良好的学习习惯，迎合素质教育的要求，课堂提问作为一种重要的教学方法必须有效地发挥它在课堂中的重要作用.精巧而有吸引力的提问可以激发学生的学习兴趣，然而重形式轻实效的应付方式的提问只能降低高中数学课堂的学习效率.因此，优化高中数学课堂提问尤为重要.

一、高中数学课堂提问的重要性

（一）有助于增进师生的交流

积极有效的问题互动有利于建立融洽的师生关系和和谐的教学氛围，使学生对老师没有特别的距离感，老师也能够真正地了解每名学生的学习状况.课堂教学包括教与学，因此教学是教师和学生共同参与的双边活动，教师在教学中灌输着大量的数学知识，学生在学习中也充满着对知识的渴求，通过课堂提问师生也达到了情感意向的交流.

（二）增加课堂的趣味性

高中数学相对于低年级的数学变得枯燥而复杂，学生很容易产生厌学的情绪，上课不认真听讲，走神发呆，因此，集中学生的注意力增加课堂的吸引力和凝聚力也就变得尤为重要.课堂提问则给予了数学很高的趣味性，老师的引导很好地带动了全班同学的学习热情和主动地思考，从而提高了课堂效率.教师精心设计的教学提问可以激起学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣.在课堂上，教师只有让学生经常感受到所提问题蕴含的疑问和趣味，才能充分调动学生思考问题和回答问题的积极性.

（三）打开学生的思路

良好的思维能力和思维习惯是解决数学问题必不可少的.课堂提问既能培养学生主动思考的意识，又能让学生自己发现问题和解决问题，不再是沉闷的死记硬背，取而代之的是学生个人能力的培养，学到了知识的同时又打开了思路.

（四）加强学生的语言表达能力

想和说是不同的，高中数学课堂提问的目的也在于为学生创造条件，让学生学着去表达自己思维和想法.这样不但提高了他们的口头语言表达能力，还能够让学生对于问题的认识更有条理、有根据，表达自己的思维观点和解题思路，也可以引起其他同学对于问题的共鸣，这样就产生了讨论，增进了同学之间的交流.

二、高中数学教学中课堂提问存在的问题

（一）课堂提问流于形式

在有限的课堂时间里，面对众多的学生，老师既要维持好课堂秩序，又要保证好教学进度，所以使得课堂提问流于形式，一遍过，不能很好地考虑到提问的信息量以及对学生的细心引导.课堂提问失去了吸引学生主动思考的趣味性，回答问题也就变成了学生对于老师提问的一种应付.

（二）不能根据每名学生的个体差异来分别提出问题

每名学生的学习情况不同，有些问题对于学习较好的同学来说很简单，对于学习较一般的同学则有些复杂，需要一定的思考时间.数学教育要促进每名学生的发展，既要打好共同的数学基础，还要针对个人的学习状况因材施教.

（三）对学生的反馈信息把握不够

为了加快教学进度，一旦遇到较为复杂的问题，老师没有足够的耐心给予学生足够的独立思考时间，对待学生的反馈没有细致地分析，一概以对错来评定学生的回答，从而达不到训练学生思考问题的数学思维能力.

三、如何优化高中数学课堂提问

（一）针对学情提出问题

课堂提问的问题要根据学生的学习情况，准确把握他们所能达到的对数学问题的认知水平.高中数学每堂课堂提问都要围绕既定的教学重点去展开，教师在授课时首先要让学生对本堂课的知识有一个基本的认识和界定，提升学生思考的能力.如学习等差数列时复习提问：上节课学习了什么重要概念？依次学习了数列的什么？数列表示中又学习了哪些具体表示方法？描述法有什么优缺点？问题一个比一个具体深入等.它要求面向全体学生，让每名学生都能有表现的机会，能享受到成功的愉悦，树立信心，以提高绝大部分学生的记忆能力.通过教师不断地研究总结，提出适合高质量的问题.只有这样才能真正将学习知识和数学思考结合起来，针对教学重点，制定所要提出的问题，这样才能够能够让学生的思考方向更加集中到本课时的教学重点上，在完成教学目标的同时，实现课堂的高效率.

（二）注重问题的启发性

巧妙的提问能够打开学生的思路，启发他们寻找答案的积极性.在课堂上，教师只有让学生经常感受到所提问题蕴含的疑问和趣味，才能充分调动学生思考问题和回答问题的积极性.然而每名学生的思维习惯都是不同的，在提出问题的同时一定要给予学生足够的启发，让他们找到正确的思维方向和解题思路.

（三）课上收集反馈课下及时总结

通过数学教学的课堂提问，教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息，而这些信息就是教师进一步调整教与学活动的重要参考.教师应深刻认识并充分地利用教学提问这一重要功能，为更好地提高教学质量和效率服务.

结语

综上所述，高中数学的课堂提问对于数学这门学科非常重要.灵活且适宜的问题能够充分激发学生学习数学的热情和主动思考的能力，掌握研究问题和解决问题的方法，增强学的口头语言组织和表达能力，从而热爱数学，真正学好数学.