中国古典舞身韵课中古筝伴奏探究

王朗

【摘要】中国古典舞身韵是气韵的完整体现。古筝这一个古老的民族乐器进入中国古典舞身韵课堂现场伴奏，它们的契合产生了很好的效果。古筝伴奏曲的选择的途径与应用。古筝与中国古典舞身韵是你中有我、我中有你的关系。更多同行都来尝试带古筝进入中国古典舞身韵课堂，古色古香，古音古舞，耀我华夏。

【关键词】中国古典舞身韵；古筝伴奏；古筝曲选择；古筝曲应用

中国古典舞身韵，顾名思义身体的韵律，舞者身体的表现力。中国古典舞身韵训练从气息、神韵各个角度解决舞者的各部位细腻的肢体与情感表达，是更好完成舞蹈作品的有效的训练工具。就像芭蕾舞者每天要扶着把杆擦地、蹲等训练保持身体的肌肉能力一样，而我们中国的古典舞身韵训练更是中国舞者一生离不开的。在中国舞者的常规基础训练中日趋凸显它的重要性。随着中国古典舞身韵课程的不断改革和创新，本人在多年的教学实践中摸索探究不断尝试着融入更多中国元素。从训练组合的选择编排到课堂服饰样式的设计制作再到古筝伴奏进行着大胆的实验，在实验中得出许多好的结果。尤其古筝这件被称之为“东方钢琴”的古老民族乐器进入中国古典舞身韵课堂现场伴奏，可以说发挥出了无可替代的作用。

古筝这一古老民族乐器，常常在古色古香的茶楼供人品茶听曲演奏，也在民族风浓郁的旅游景点流淌古筝曲的音符，更在大型演出中的民族乐队中出现。古筝伴舞的演出形式也是时常出现的。唯有古筝进课堂作为教学现场伴奏还是鲜为人用的。我了解到古筝它具有非常丰富的演奏技巧，有传统的勾托劈等，又有现代的指序轮指等，还有非常丰富的文化底蕴，这让古筝艺术的魅力更加饱满。而中国古典舞身韵有圆曲拧倾，闪转腾挪，讲究形神劲律的内在神韵。基于此，我思考把古筝运用在中国古典舞身韵的训练体系中，让两个中国民族的元素来个完美的契合。

中国古典舞身韵“形神兼备，身心并用，内外统一”，是它的风貌及审美精髓。是中国古典舞身韵不可缺少的标志，是中国古典舞的灵魂。因此诸多因素形成了中国古典舞身韵动作的内在节奏，诸如刚柔相济、动静急缓、收放吞吐、抑扬顿挫、点线结合等，从而有了中国古典舞身韵特有的动律特点和节奏的韵律感。我们在中国古典舞身韵训练中，长期地运用古筝伴奏与其他中国古典舞身韵使用钢琴伴奏进行比较，同时与其他中国舞训练课的钢琴伴奏作对比，产生比对效果，从伴奏风格和节奏韵律上大相径庭。钢琴的西洋音乐作品节奏强弱有致、匀速规律更适合现代舞训练和芭蕾舞训练。而中国民族音乐表现为弹性节奏和点线结合。更有散板、自由段落，需要心理内在节奏的把握。身韵中很多细腻的呼吸和动作细节的处理，如抻—赶、满—突转，是钢琴伴奏不能给予的。古筝的伴奏不仅能给予而且通过特有的演奏技法出现的音色效果，能使中国舞者对各种曲风的理解把握深度的处理中国音乐与深入训练动作之间的感情关系，往往是舞者能在古典舞身韵上有更上一层楼的感觉。

中国古典舞身韵课中古筝伴奏曲目选择的途径和应用。一个是按照古筝曲古老的曲牌和古筝曲各流派中搜集曲目，一个是从其他民族乐器曲目和民间流传甚广的音乐中寻找合适的曲目，还有一个是中国风式的流行音乐中提取进行改写创作。在筛选后形成一个大容量的教学曲库。根据身韵训练组合的初级中级高级来选取曲目进行对位应用。一般初级训练组合，动作训练相对单一简单，选择的曲目是中国风式的流行音乐朗朗上口好听好记，对音乐的把握也更容易如王菲演唱的《又见炊烟》、梅艳芳演唱的《女人花》等适用于身韵中大、小三节训练，轮指训练，单一呼吸训练。中级训练组合，进入一些需要简单步伐与身体配合的组合，音乐的要求相应要求更丰富些，有民间小调，熟悉的古筝古曲，推动组合动作的完整。如《二月里来》《映山红》等适用于眼睛训练和圆场、慢步的训练。最后高级训练组合，不仅训练动作难度加大，曲目上更是节奏多变，古曲内涵深刻，要求学生的音乐素养和身韵一并提升。如《高山流水》适用于综合训练组合、人物形象刻画训练组合、不同情绪训练组合，既要体现高级别训练组合的训练价值，又要很好地诠释古曲本身的寓意。以穿手综合训练组合为例，我选择的是音乐《中国功夫》。我编创的穿手综合训练组合是由地面的单一动作训练过渡到第二部分的小快板，站立部分的简单步伐与穿手配合的训练。整个组合定位为中级程度还要偏高一些。那么音乐《中国功夫》本身就是第一部分是慢板适合基础训练，第二部分是快板，经过古筝的编写变奏完全能烘托出穿手综合训练组合中前面刚柔相济穿手慢穿直冲云霄，后面抑扬顿挫、铿锵有力快穿手点线及突发力慢收力的的气质。穿手综合训练组合与音乐《中国功夫》是你中有我、我中有你的关系，不分谁主谁辅，至此身韵中整个身体运行与古筝曲的因果关系更契合中国传统的认知，也是我在不断尝试中希望寻找到的东西。

古筝进入中国古典舞身韵课堂现场伴奏，从形式上在现代人的角度来看是一种创新，在我觉得其实是一个轮回。曾几何时我们先人不也以古琴古筝而习舞的吗？这种伴奏的回归总能让我找到归属感，更重要的是让更多的舞者在中国古典舞身韵训练中找到归属感。因此古筝与中国古典舞身韵的结合不仅是一种形式感，而是中国传统文化教育对舞者身心时时刻刻的渗入。在行此文的同时我希望更多的同行都来尝试带古筝进入中国古典舞身韵课堂，古色古香，古音古舞，耀我华夏。