关于双簧管教学方法的理论与实践

赵尚杰

摘要：随着我国对教育事业重视程度的提升，教育事业正在飞速发展，教育模式的改革和创新已经成为了教育界人士研究的主要课题。而乐器教学作为艺术和教育的结合产物，必须尽快走上发展和改革的创新之路，否则传统的教学方法必将被时代的潮流所淘汰。怎么样才能更好、更快、更圆满的完成双簧管的教学任务，是我们必须要思考的重要问题。如何更好地发挥教师的引导作用比怎样完成教学目标更为值得探讨。从思想上进行改革，在实践中检验思想，才能建立新的双簧管教学模式。

关键词：双簧管教学 教学方法 理论与实践 双簧管教学模式

双簧管的教学方法一直以来都是沿袭传统模式，一成不变，但是如今的教育环境需要的是大力的改革和创新，才能顺应时代潮流。如何对双簧管教学方法进行创新，该往什么方向进行创新，该拟定一个什么样的目标作为创新的动力，是我们首先要考虑的。作为艺术和教学的结合体，究竟是应该以艺术为主还是把教学当做首要目标，这是我们目前必须要权衡的。本文将对如何对双簧管教学方法进行创新和改革，并将其运用到实践当中去进行几个观点的阐述。

一、目前的双簧管教学模式

目前我国的双簧管教学方法多数还是采用传统的教学手段进行授课，根据教学大纲，按课时完成定量的教学任务，达到预期的教学目标。教师通过对学生的授课并且定期检查学生演奏水平来作为对教学水平的衡量标准。在理论知识和演奏水平上，两者的重视程度还是各占一半的比例。所以说“平衡发展”是现在教学方法的主要目的。但是这种模式会导致一些学生在某些方面特有的天赋得不到培养，例如一名学生，在演奏上有很高的天赋，但是在理论知识上却极其欠缺，这就得不到好的成绩，久而久之，这名学生就会对理论知识加大学习力度，反而摒弃了其原有的天赋。这种传统的教学方法存在着明显的弊端，将会被新的教学方法所取代。

二、如何对双簧管教学理论进行创新

理论作为行动的基础，是不可以有一点方向性的偏差的。目前双簧管教学的理论部分，已经很完善了，但是这种完善的理论恰恰成为了限制双簧管教学方法的一个重要的限制因素。有了一个固定的教学模式和一直以来被严格遵守的理论思想，在这种框架的束缚下，只能是在传统理论的前提下提高教学的效率，而难以开展对教学方法的创新。所以只有从思想上对传统的教学理论进行一定程度的质疑，并且时刻检验传统的教学理论是否还适应现在的教学模式和潮流，在对比和质疑中发现传统教学理论的不足之处，并针对这些不足进行一定的修改，这些细小之处的修改经过长期的积累之后，再次进行整合归纳，就可以得出对传统教学理论的改革方法和改革方向。对传统的双簧管教学理论进行创新，首先要有一个敢于创新的思想。

三、如何对双簧管教学方法进行完善和创新

（一）如何对双簧管教学方法进行完善

首先，要把教育方法的科学性放在首位，确保教学方法的科学性，并且教学方法要有丰富的人文性，教学思想必须以学生为根本。要想完善教学方法的不足之处，首先要对教学有着严谨的精神，而且教师本身也要不断提高自己的思想素养、演奏水平，并且用自己对艺术的追求来激励鼓舞自己对教学工作的热情。并且对教学工作进行不断的钻研和探索，在实际教学工作中发现教学方法的不足并对之加以完善。

（二）如何对双簧管教学方法进行创新

传统的教育方法是“以学为本”，而新时代给我们提出的要求则是以人为本。从教学的角度出发已经很难再对传统的双簧管教学方法进行改革和创新，只有转变观念，把学生作为主要的研究对象，在教学的过程中根据学生的反映情况来进行创新才能达到创新的效果。从学生出发，从学生的角度看问题，了解学生喜欢什么样的教学方法，什么样的教学方法更能引起学生的学习兴趣和对艺术的追求，将这些内容当做数据一样进行归纳，从而开发出新的教学手段。将新开发的教学手段应用到实际教学当中去，这样便形成了新的教学方法，从而达到了创新的目的。无论何时，双簧管教学面对的都是学生，只有当老师讲述的内容是学生心底真正渴望学习到的，讲课的方式才会是学生最容易接受的，这样才能把教学效率变得最大化，从而达到一个全新的阶段。

四、如何在实践中进行双簧管教学方法的创新

在教学实践中只有不断实验、不断地尝试才能将教学方法和实践做到一个完美的结合。首先要求教师有突出的执行力，当新的教学理论和教学方法决定应用到实际教学当中去时，要严格落实这种思想，并把这种思想和方法当做一种规范去执行。不能因为新的方法与自己习惯的教学方法有冲突，就随便的忽略掉新方法中的一些内容，造成了新教学方法结构上的的部分缺失。只有在思想上真真正正的接受了与自己习惯不同的教学理论和方法，并将其当做一种潜意识的行为准则去执行，做到没有晦涩感，才能在实际教学中将这种教学方法的作用发挥到最大的程度。换言之，不管是不是对双簧管教学方法进行了创新，无论是传统方法还是新方法，教师在授课时都要按照这种科学的方法去授课。

五、结语

在传统双簧管教学方法是继续沿用还是应该接受创新和改革这一问题上，不同的人有不同的看法和言论。但是无论是继续沿用以前的教学方法，还是大胆的接受创新和改革，都要秉承着“以人为本”的思想来进行教学工作。善于发现学生身上的闪光点，对其独有的特点进行培养，使其原有的优势更加突出，才是新时代教育的主题。双簧管在不同的人演奏的时候会发出不同的声音，不能完全要求学生只发出一种固定的声音，要发现学生的倾向性。是否能激发学生的学习兴趣，才是检验教学方法和教学实践成果的第一准则。

参考文献：

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