用体育文化打造和谐的育才环境

陈开干

摘 要：体育课有其自身的文化品质，这些文化品质又一定程度上促进了校园文化的发展，优秀的校园文化对和谐校园的构建又是密不可分的，能打造和谐的育才环境。

关键词：体育；文化；打造；育才

学校教育是一个系统化的工程，工序繁多，难度系数也较高，为此，各教育环节、教育层次、教育方式必须有机整合、通力合作、大力协同才能创造教育的新辉煌。对于和谐校园的建设来说，体育课所带来的体育文化与体育品质是重要内容。

一、体育文化在构建和谐校园中发挥的作用

体育课散发出的体育文化和体育品质是校园文化的有机组成部分，在对学生发展和教育上起到了极大的作用，学生素质的提升和校园文化的发展一定程度上又促进了和谐校园的建设。

（1）教育与熏陶功能。体育文化作为校园文化的有机组成部分，具有一定的熏陶作用，其教育和熏陶的作用在中学生身上体现的更为明显。随着素质教育和新课改的推进，现在强调以生为本和自主学习，这就需要学生自己能够在学习的过程中养成良好的学习习惯，能够开展自我约束和自我管理，进而促进自我发展。中学生处在青春期，无论是生理变化还是心理变化都处在最迅速的时期，要想促进学生的健康发展必须要有一定的文化作为引导，从内在的要求推动学生“三观”教育和品質的升华。体育文化就充当了这样的角色，不但有益于促进学生综合素质的提升，也为和谐校园的建设提供了保障。

（2）导向与激励功能。体育文化作为校园文化的一部分，它可以对学校的发展提供精神支持和动力保障，全校师生在积极健康的体育文化氛围熏陶下，会积极参与体育运动，形成不怕困难，敢于战胜挫折的能力，树立成功的信心和做事的勇气，这就是体育文化的导向作用。这里所说的导向作用是两个方面：一方面是国家和党的教育方针政策的贯彻落实，规范全校师生的行为，督促着学校的教学和生活；另一方面是通过主流的三观来引导学生的情感价值观发展，这必然有益于和谐校园的构建了，有益于学生成才。

（3）约束与调适功能。体育文化当中包括一定的道德规范约束的内容，并且这种约束分为组织约束、制度约束和观念约束三个层次，以规范和引导师生思想和行为的规范。体育文化主要是通过体育精神和体育习惯来约束师生的行为，督促师生的选择。其调适功能就是学生在日常的行为中，通过体育文化中的某些因素来调整自己的行为和习惯，让其符合社会规范和道德的要求。

（4）凝聚与辐射功能。体育文化其中也是一种全校师生普遍认同的一种精神和价值观，具有一定的凝聚力和向心力。体育文化也具有一定的情感寄托和归宿，一旦认可体育文化，学生就会有一种归属感和团队精神意识，就会凝聚在一起，形成合力。体育文化的辐射功能主要是使学校的风貌得以向外界展示、产生影响，产生良好的社会效应，并对学校自身的建设和发展产生积极的影响。

二、体育文化在构建和谐校园中形成的载体

体育文化在构建和谐校园中发挥了巨大的作用，对学校的发展也有不可替代的作用。体育文化作为一种软性制度主要是通过文化的熏陶形成一定的载体来发挥作用的。

（1）体育文化打造的精神载体。在构建和谐校园的过程中，文化所起到的作用是内在的，也是深远的，其中体育精神促进了和谐校园的建设。在体育教学活动中，体育精神已经成为一种正能量，对学生有着积极的影响，这里所说的体育精神主要是指在中学体育教学中形成的教育观念、教学模式、管理理念及教育教学目标，可以说有宏观的思维，也有微观的实践活动。可以毫不夸张地说，建设和谐校园文化成功与否很大程度上取决于能否构建了优秀的体育文化。在激烈的格式化考试压力面前，为了创建特色的校园文化和办学思想，各学校应该巧妙地利用体育文化来影响和引导学校的管理，构建和谐、包容、积极奋进的校园文化。这种校园文化就有体育文化的成分，其主要内容应该是：追求真善美，远离假恶丑；追求高精尖，勇于奋发向前；学会学习，讲究协作等。

（2）体育文化打造的制度载体。构建和谐校园，制度是保障，也是最有向心力的。特别是对于人的管理，制度是最为有效的，也是认可度最后的约束和激励机制。制度好比一个标杆，作为一种广泛认同的规范，在校园管理中起着举足轻重的地位，直接影响了全校师生的言行举止。在体育活动中形成的体育文化，就具备这样的规范性要求和制度，这都会对学生的纪律性和自觉性起到一定的积极影响。体育文化当中蕴含的制度性规范直接影响学校管理制度和班级管理规定，也影响到学校的教学、实践活动、课外活动等方面的制度性建设，可以说不可小觑。

（3）体育文化打造的行为载体。行为文化建设作为构建和谐校园的重要举措，其意义非常重大。学校文化的构成因素是非常多的，包括教与学的活动，学生的行为规范、学校的传统等方面。如果这些活动在运行中都形成了一定的规范化，那和谐校园的建设就得到了一份强有力的保障。

中学体育课作为提升学生身体素质和身心健康的课程，对学生的发展至关重要。体育课作为中学的设置课程，也有自身的体育文化与体育品质，这些文化和品质又一定程度上促进了校园文化的发展，优秀的校园文化对和谐校园的构建又是密不可分的。

参考文献：

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（江苏省兴化市沙沟中学）