更好的教育在别国

一项国际研究表明，英国学生的学习成绩远远落后于遠东学生。甚至来自富有家庭的学生在考试中的表现也比中国最穷的学生差。这项研究使更多人开始呼吁英国采用更为严格的教育系统。英国教育大臣伊丽莎白·特鲁斯也组织了由校长和教育专家组成的真相调查团赴华，以促进英国学校接受中国式教育方法，如更多的晚间课和取消浪费时间的课间休息以提高主科目表现。

而在美国，关于美国基础教育落后于别国的诸多解释中，最流行的结论是对亚洲的恐惧，特别是那些学生考试成绩领先于世界的国家：中国、韩国、日本和新加坡。许多美国学者指出，中国等国做得更好的部分原因是他们把学校教育看得更重，培养教师更加周全，而且更加相信任何孩子只要努力就可以学好。不过这些专家也通常忽略了在亚洲教育体系中的愚笨、死记硬背以及竞争意识。

中国在1400年前发明了利害攸关的科举考试，这是一条寻找最优秀的官僚的美好路径。《华盛顿邮报》2月10日的文章认为，美国应该向中国展示美国是如何拥有科技创造力的，同时培养中国似的投身于学习的那种精神，只要别过头。

不过，就在北美和英国开始对中国教育模式认可的同时，传统中国的育儿经和教学方式却正在本土面临激烈的反对。

儒家传统极其重视孝顺与学业成就，严格的中国父母通过严苛的手段逼出孩子的最佳表现当然有其事实依据。不过有迹象表明，一些中国人已经受够了这种传统。一种称为赏识教育的方式正在流行，它鼓励家长为孩子的成功喝彩而不是仅仅关注失败。可能的虎爸虎妈们开始学会对孩子轻声细语而非咆哮。

一些中小学已经开始围绕这个理念修改了课程，以设置教师奖金或设定“感谢日”的方式促进老师表扬学生。

与此同时，较富裕的中国父母正在将他们的孩子送至海外学习。他们的目的不仅是为了提高孩子们的英语水平和给与他们国际视野，也为了从一个更全面的教育方法中受益。不过对中国孩子而言，在竞争激烈的大学招生过程中高考分数将继续起决定作用的现在，过度学习的文化不会减弱，要打破刻苦学习的惯例仍有很长的路要走。

这样仍注重死记硬背而非创新的教育系统，带来了一个合理的问题：中国未来可能会产生类似乔布斯、盖茨与扎克伯格这样的人物吗？而这样的教育系统，无疑会成为中国乃至全球创新领袖的探索过程中需要面临的重要挑战之一。