原来，作文指导这么重要

王芳

7月2-3日，我有幸作为一名替补队员参加了苏州市骨干教师的培训，一天半的时间，六个精彩的讲座，收获良多。一直以来，作文教学在我心目中都是一项较难的工作，但是，当我静静聆听了管老师的讲座《语言的密码》后，我知道作文指导原来这么重要，破译语言的密码，可以将作文写得生动有趣并且富有生命力。管老师的讲座没有特别深奥的理论，全部拿学生的作文语段“说事”，那些幽默鲜活的案例让每位参加培训的老师听得津津有味。

一、写作之前需要用心

为了调动不同层次学生的写作兴趣，管老师想尽办法让孩子们“用我手写我心”。他更多地在关注每个学生的写作状态，常以一位语文老师的智慧和执著引领学生说真话，甚至可以大胆地批评老师。我知道，作文重在自我写作的实践，而不是教师滔滔不绝地讲；作文重在自我情感的倾诉，而不是按着规矩条文去写应试文；作文重在感受成功心境，而不是简单的一个分数或等级。

作文教学太需要用心了！这让我想起暑假曾帮助亲戚的小孩辅导写作文的事。为了让他们有话可写，我带他们去摘葡萄、烘培蛋糕、学炒菜、玩游戏，甚至把他们扔到步行街去问陌生人借打手机等等。他们在不同的实践活动中体验着、享受着，真正做到了“要我写”到“我要写”。

我在语文课前开辟了“王老师讲故事”栏目，一方面培养学生的倾听能力，另一方面从故事中提炼小标题、续编故事、谈感悟，大大增强了学生的阅读理解能力。后来又改为“三言两语，精彩连连”栏目，每月一个主题，通过学生不断宣讲，努力营造好的班风、学风。有“我形我塑”，推荐一条印象深刻的微博，修炼身心。有“我爱我家”，围绕班级中存在的一个问题、一种现象发表看法。有“天天向上”，介绍一条自己最满意的学习经验。有“激流勇进”，赠送一句勉励同学好好学习的名言。孩子们从一开始的忸怩做作到落落大方，从三言两语到侃侃而谈，从生搬硬套到生动感悟。看着孩子们一天天成熟起来，我很高兴。有位女同学介绍学习经验时，骄傲地亮出了她的课堂笔记，那红笔和黑笔做的记号那么鲜明，给大家指明了如何做笔记的方向。还有学生介绍“静、竞、进、”三字学习秘诀，非常精妙，给大家的感触很深。“心有多大，舞台就有多大。”满树的花朵只源于春天的一粒种子。在这样形式丰富的实践活动中，学生的流动日记内容精彩纷呈，更重要的是通过正能量的传递，形成“你追我赶”的学习氛围。

二、写作之后重在讲评

平常我们总听到有的老师抱怨，批作文实在是头疼。那么，美好的双休日，却总是被一叠作文本弄得心情全无。想想自己也是这般，非要等到第二天要誊作文的时候，才提前一天逼迫自己批，往往那个时候是最神速的。可是每次发下去，有多少孩子去细细看你老师批改的地方，想想这些力气出得真是冤枉啊！与其做一些徒劳的事，不如把握好作后的讲评。在批阅时，我们不妨把孩子们普遍存在的问题进行简要摘记，那么等到评讲的时候，有的

放矢。

管老师讲评学生的作文，优点、缺点都是学生作文语段呈现出来的。他的评价语言，少、稳、准。句句中的，句句到位，细致入微，不虚不浮，话语坚定、干脆。对语言的那般敏锐，让你能感觉到什么是功夫，什么是实力。没有自己长期写作的丰富体验；没有多少年的坚持和积累，绝达不到这样的程度。

我在批阅作文的时候，很反感孩子们用网络语言，所以，评语中肯定有“要规范自己的语言”这条建议。可是，管老师是理解他们的，肯定他们的。不是吗？这就是语言“现代感”的特点，这就是“00后”孩子特有的语言啊！管老师在讲评课上，点评学生的精彩词句，学生作文中常见的“我”病、“我想”病、“开始”病、“然后”病……我也經常发现，却从不对它们进行研究、归纳、总结，只是在脑子里闪过而已，与之相比我真的有些自惭形秽。

现在的教学工作承载着太多压力：既有学校领导的殷切期

望，又有家长望子成龙的强烈愿望。听了管老师的讲座，我觉得教学工作更多了一份责任与义务——竭尽全力提高学生的语文素养。作为一名语文老师，所要做的就是踏踏实实地教学生学语文，为学生的语文学习负责。

三、写作之道贵在坚持

说实在的，管老师的一些做法其实也不是稀奇，我们在平时的日常教学中也曾经有过类似的做法，但是，最终管老师搞出名堂了，而我们却依旧在作文教学上“无为”。究其根本，我们缺少了“执著的坚持”。

我们班上有个全校有名的孩子，我们所有任课老师对他“黔驴技穷”，在两年的较量中，可以说和他“斗智斗勇”。一开始我还雄心壮志，特别是每天“恨得牙痒痒”时就在键盘上敲下感受，那时候，觉得文思涌动，畅快淋漓，甚至题目都拟好了《拿什么拯救你，我的孩子——后进生×××教育手记》，结果记了一个星期，因这样那样的事情耽搁了。现在孩子都毕业了，回顾转化的历程，真是百感交集。

“人的差异在于业余时间。”爱因斯坦的这句话我一直挂在嘴边，那是用来教育自己的孩子。可是扪心自问，我的业余时间在干什么？我和人家的差异究竟在哪里？虽然每个人的追求目标不同，但是，如果我也能执著地将点滴的做法记录下来，那么一定收获颇丰。特级教师之所以成功，是因为成功背后是他们特别的付出与努力。管老师用他的实际行动证明了一线教师所做的工作虽然是琐碎的，但是坚持是可以把简单的事情做好，把平凡的事情做好的。

如果说，激励是一种催人奋进的号角，范式是一方开启思维大门的钥匙，那么，此次讲座或许将成为我们改写作文教学传奇的开端……

|编辑 代敏丽