“90后”大学生微博现象分析与反思

杨帆

摘要：近年来，随着互联网信息技术的高速发展与电脑、智能手机等通讯设备在大学生中的普及，越来越多的大学生加入到微博的使用行列。“90后”大学生这一群体接受新鲜事物的能力较强，成为微博使用群体中的一大主体，与此同时，各高校也纷纷建立党建、团建、学生组织等官方微博，在无形的网络中为大学生的思想形态提供了“正能量”。但通过查阅以往参考文献和分析问卷调查，我们发现大学生在微博使用中仍存在着诸多问题，比如对转发微博的合法性缺乏关注、仍存在着微博“求粉丝”现象等。本文基于对扬州大学“90后”学生们“微博现象”的调查研究，对这一群体的微博现象进行分析与反思。

关键词：“90后”大学生微博现象分析与反思

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）02-0082-02

1引言

微博，即微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享[1]。鉴于中国是互联网大国，网络已经深入人们的社会生活当中，而微博作为一个基于用户关系的信息分享平台，以其显著优势在大学生群体中备受青睐[2]。与此同时，我们发现社会上关于大学生使用微博的心理因素和行为特征的研究并不充分。本文通过调查问卷的方式对共计508名在校大学生进行了随机调查并对数据进行了分析，通过本次的调查、研究，将有利于我们更好地分析微博对大学生思想和行为的影响，并为引导大学生积极、合理、合法、健康地使用微博平台提供了参考和建议。

2“90后”大学生使用微博的情况及微博对大学生产生的影响

近年来，微博以其独有的魅力在全社会形成了一股“微博热潮”，“90后”大学生群体接受新鲜事物的能力较强，越来越多的大学生加入微博使用的行列。通过查阅以往参考文献，我们发现对于微博对大学生影响方面的研究较少。但是微博对大学生思想形态等方面的影响是不可小觑的，分析“90后”大学生微博使用情况有助于我们帮助“90后”大学生合理、合法地使用微博。

2.1大学生中微博使用的总体情况

本文以问卷调查为主要研究分析依据，在问卷调查中我们随机抽取了508名来自扬州大学的学生，涵盖了不同性别、不同年级、不同专业学生，其中男生250名，女生258名，确保了样本的广泛性，同时，问卷采取不记名方式，确保了调查结果的真实性。调查问卷的设计包括所学专业、性别、所在年级等基本问题，还包括大学生对微博的认识问题、使用方式和使用时间问题、微博对自身的影响问题以及是否关注过政府机构、学校机构的官方微博、是否参与过“微博打拐”、“微博反腐”、“微博问政”问题，是否关注过转发微博合法性等19个具体问题。调查结果显示，注册微博的学生约占55%，未注册微博的学生约占45%，大学生微博的使用率较高，但有约20%大学生在注册完微博账号之后很少会登录微博，原因是他们认为微博没有吸引他们的地方，还会浪费时间。但由于大学生接受新鲜事物较快，我们预测在未来一段时间内，大学生的微博使用率仍会有较大增长。

2.2不同性别大学生使用微博的具体情况不同

调查结果显示，约62%的大学生在微博中关注了1～100人，33%的大学生关注了100～200人，5%的大学生关注了200人以上。但在他们关注的人中，不同性别的大学生关注的人群呈现不同的趋向，仅有14%的女生关注了政府机构、学校机构的官方微博，而约有30.7%的男生关注了政府机构、学校机构的官方微博。有22.6%的女生曾参与过“微博问政”、“微博反腐”，而有40.3%的男生曾参与其中，这反映出男生在“微博问政”方面显示出更大的兴趣。但总体来看，大学生对于官方微博的关注率较低，原因是他们认为官方微博发布的消息太过于正式。

2.3微博使用情况反映了大学生的思想形态

虽然不同性别的大学生对于政府机构、学校机构的关注有较大区别，但是他们在微博的使用中也存在着共性。约81.2%的大学生都在微博中关注了娱乐、体育明星，69.5%的人关注了自己感兴趣的公共主页，66.3%的人关注了亲朋好友，63.8%的人关注了各个领域的知名学者，而只有38.4%的人关注了学校机构和学生组织的官方微博，关注政府微博的人只有22.6%。这反映出大部分大学生对于微博的使用停留在娱乐消遣方面。

调查中，仅有约1%的大学生表示自己一直有“求粉丝”的经历，32.8%的人偶尔有“求粉丝”经历，66.5%的人从未有过“求粉丝”经历，这表明大学生对于微博的使用较为理智。

此外，大学生转发微博时约30.5%的人從未关注过所转发微博的合法性，这表明大学生网络法制化观念有待提高。在他们发表的微博中，所占比例最高的是转发的个人喜爱的精美语句与他人见解独到的看法，而自己发表生活中的消息却远远落后于转帖，这说明，当代大学生在微博使用中更多做的是一种“看客”的心态，而没有很好地融入微博的使用中。

2.4微博对大学生的影响

对于大学生来说，微博既有积极的影响，又存在某些不利的因素。微博中丰富多彩的信息能够带给学生刺激感和新鲜感，学生可以接触到新颖的观点和即时的信息；并且，对于刚从高中进入大学的新生而言，通过微博这一平台，可以帮助新生加强彼此间的交流，快速熟悉大学环境。

与此同时我们也不能忽视，网络中也存在着大量的非法信息。由于大学生缺乏一定的辨别力和抵抗力，对于这些不良信息容易产生腐朽思想和消极价值观念。有30%左右的学生认为微博中的消息良莠不齐，很可能会对自身产生不良影响。

3大学生使用微博存在的问题

通过调查研究，我们发现大学生在使用微博的过程中仍存在着很多问题，在前文中也有所提及。其中存在最为重要的一点就是大学生网络法制化观念有待提高。并且，不同性别的大学生对所转发微博的关注度也有所不同，虽然男生对于政府及学校机构官方微博的关注度高于女生，但是他们对于所转发微博的合法性的关注却不及女生。女生对自己所转发的微博有较强的法律意识，有较高的政治敏感度，有正确的价值观念和判断是非的能力。

对于这一问题，我们与部分学生进行了交流，在交流中发现绝大多数的男生对于转发微博是“随性而为”，认为只要自己喜欢就可以转发，有时甚至会转发一些偏激的言论，但是他们中的大部分人却从未想过自己所转发微博的合法性问题。相比之下，女生转发微博更加理性，虽然她们很少转发政治性问题的微博，但她们无论转发怎样的微博都会提前思考法律和道德的因素。但是总体来看，无论男生还是女生都存在网络法制化观念淡薄的问题。

其次，大学生使用微博多在生活娱乐方面，他们参与“微博打拐”、“微博问政”、“微博反腐”的比率不高，倾向于一些放松性的话题。比如，在他们转发的微博中，更多的是一些娱乐调侃的视频、图片等微博。

此外，虽然很多高校都纷纷建立了党建、团建微博，大多数学生组织也都建立了官方微博，但是大学生对其关注度不高。说明了大学生不乐意参与思想形态方面的活动，积极性不够，也同样说明了官方微博不够吸引大学生，因此需要不断地探索创新的形式于无形中对大学生产生有益影响。

4结论

通过对调查问卷的分析、对学生的走访以及对以往相关文献的查阅，我们得出了以下结论：

4.1我们要加强对大学生的法制化教育，尤其是网络法制化教育，因为网络中消息良莠不齐，而大学生辨别是非的能力相对薄弱，尤其是男大学生法制意识淡薄，如果不加以合理地引导很可能陷入误区。这些现象对大学生思想教育提出了新的课题，如何提高大学生网络使用的法制意识成为思想教育的重要内容。当前网络言论的合法化直接影响到网络的健康化程度和发展方向，中国已经出台了相关法律规定，这表明国家规范网络行为和网络言论的坚定态度[3]。大学生群体作为国家的未来发展的中坚力量，应该树立法律意识，用法律法规规范和约束自己的行为，关注自己转发微博內容的合法性，真正提高微博转发的质量，增加大学生对转发微博行为认识的广度和深度。

4.2我们应当注重提高大学生的思想素养，大学生使用微博有潜在的弊端，这是由于微博的受众是量大面广的社会各个层次人士，素质参差不齐，价值观多元化，生活背景兴趣爱好差异较大，因此容易受错误信息的误导[4]。高校教师应积极参与和正确引导大学生的行为。教育工作者通过微博深入大学生群体，了解学生的心理变化，以微博为平台加强与学生的联系，在实际生活中真正接近大学生。同时，高校教师应当引导大学生的网络行为向健康化、规范化、合法化的方向发展[5]。虽然各高校纷纷建立了党建、团建等官方微博，也取得了一定成效，但是在学生中的影响力还不够强，这就要求学校方面运用新思维、积极努力探索新方法来从根本上吸引学生的关注，让学生们能够在微博平台上耳濡目染受到积极思想的熏陶。

4.3“90后”大学生要转变观念，树立新的“微博观”，运用微博做更多有意义的工作。微博在大学生的生活中不仅起着娱乐消遣的作用，它还可以提高大学生的思想道德素质，为专业知识的学习以及以后的创业就业提供很好的指向。通过微博，“90后”大学生们甚至可以为他人、集体、乃至国家做出自己的贡献。比如，学生们可以参与“微博打拐”、“微博问政”、“微博反腐”等一系列有意义的事，为构建社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量。而通过调查，我们发现，这些正是大学生在目前的微博使用过程中所欠缺的地方。

“90后”大学生是社会主义建设新时期的新力量，在未来必将成为社会主义建设的中坚力量，而微博在当今高速发展的网络技术中扮演着日益重要的角色，成为网络舆论的前线。因此，“90后”大学生如何使用微博事关重大，本文通过调查对“90后”大学生微博现象进行了分析与反思，希望能够为“90后”大学生以及各高校及教育部门提供一些有益建议，让“90后”大学生更理智地使用微博并使用微博做更多有意义的事情，为社会主义建设添砖加瓦！

（扬州大学外国语学院，江苏扬州225002）

参考文献：

[1]尹晓敏.微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对思想[J].教育研究，2011，（2）.

[2]蒋永福.网络信息言论自由的法律界限[J].江西图书馆学刊，2009，（2）.

[3]刘林翔.微博对当代大学生的影响及应对策略[J].新闻知识，2011，（9）.

[4]刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育，2011，（2）.

[5]张航.大学生高频率转发微博的行为分析与思考[J].经济研究导刊，2012，（12）.