浅析高校为维护学校稳定可采取的措施

吴玲玲

[摘 要] 随着社会经济的发展，高校已从封闭的“象牙塔”逐步走向社会，随之而来的国内外复杂形势不断侵扰着高校，各种不安定因素随之滋生。本文通过分阐述新时期下高校应对校内不安定因素可采取的措施，为今后建设安全校园提供了有益的参考价值。

[关键词] 高校；维护稳定；措施

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 08. 064

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）08- 0106- 02

随着社会经济的发展，高校已从封闭的“象牙塔”逐步走向社会，随之而来的国内外复杂形势不断侵扰着高校，各种不安定因素随之滋生。要想维护高校稳定，必须以科学发展观为总领，不断增强高校内部的组织力、凝聚力、战斗力，努力适应教育改革和后勤社会化的新形势，采取有力措施，有目的、有计划、有针对性地开展高校安全管理工作。

1 制定高校安全管理规章制度，建立高校内部立体化管网

高校安全管理工作是一项综合性的工作，其内容广泛，涉及范围大，仅靠个别部门负责已难以满足安全管理工作的要求，我认为首先应从思想上重视，以“教育为主，柔性管理”为原则，依据国家相关法律法规，制定高校安全管理规章，做到安全管理工作可以有章可依，有规可循。其次建立以高校核心机关为领导，各院系、各部门参与其中的安全管理体系，充分发挥全校各部门、各院系优势力量，形成合力，共同为安全管理工作服务。最后形成以保卫队伍与学生干部为主体的人力防护网，以视频监控体系、入侵报警体系，出入控制体系为主干的现代化技术防范网，以信息技术为支撑的校内安全信息调研网，三网相互协作，呈现立体化管控，逐步健全校园安全长效机制，举全校之力，共同做好校园安全管理工作。

2 将安全文化引入课堂，加强学生的安全思想教育

大学生思想教育是一项长期的工作，也是各个高校开展工作的出发点与落脚点。我认为由于高校扩招带来了大学生就业形势的严峻，以及政治、经济、文化发展的变化而引起的价值多元化等影响，新时期下高校大学生较之以往，更多地体现出对社会，对学业，对工作的焦虑感，这就要求我们安全管理工作者与思政老师必须高度重视大学生思想教育工作，摒弃传统思政工作的管理模式，认真分析本校学生人员组成与思想分类，因人而异开展思想教育工作，将学生归为主体，认真听取他们的意见，增强他们的集体主义精神，让他们树立自尊、自立、自信、自强的人生理念，以人为本，充分贯彻大学生能够管理自己，能够管住自己，能够管好自己的工作思路。同时应将安全教育和法制教育与大学生“第二课堂”有机地结合起来，突破应试教育模式，推出形式多样，与当下时代紧密结合的校园安全精品活动，倡导大学生以主人翁的姿态投身到高校安全管理工作中来，营造安定和谐的校园氛围。

3 建设校园网络监控体系，剔除网络不良信息

高校应从思想上高度重视校园网络监控体系建设，根据本校特点，制定专门的网络安全准则，保障网络监控硬件设备配备齐全，并建立一支专职的队伍监管学校网络信息，一旦发现外界不良信息立即清除，特别是邪教组织信息，反党反国家信息，挑起社会争端的信息，条件允许的话应适当进行追踪调查，同时在网络上发布积极的，健康向上的信息，引导大学生正确认识社会热点问题与国内外敏感事件。另一方面在校园网络中实行大学生实名制上网，对学校内部流传的不良信息，第一时间找到源头，问清情况，合理疏导，能够解决的立刻解决，不能解决的应及时联系其他部门，防止矛盾激化，做到校园内部矛盾消化于无形。

4 争取政府部门支持，为广大师生营造良好校园氛围

现今高校的每个校区都不是孤立存在的，校内及其周边环境共同构成一个完整的体系，2000年据美国学校犯罪与安全研究（SSOCS）发现，学校周围混乱与校园伤害发生具有紧密联系，90%处于混乱地区的学校都发生过不安定事件，为此我们应主动加强同地方政府的沟通，突破自身职能所限，在政府相关部门的统筹协调下，建立跨部门合作机制，扫清潜伏在校园周边环境内的不安定因素，同时我们还应主动总结不同校区的安全管理经验，汲取各种校园伤害的教训，借鉴校内外各种成功做法，与相关政府部门联合颁布一些针对不同校区的周边环境整治文件与规定，从根本上净化校园周边环境，为学校教学科研正常运行打下坚实的基础。

5 结 论

高校安全管理工作是一项长期复杂的工作，它有起點，但是没有终点，高校安全管理工作者必须与时俱进，充分认识新时期下的校内不安定因素的特殊性，坚持以科学发展观指导校园安全管理工作，扎实推进本校内部法制化建设进程，以学生为主体，认真做好大学生群体的思想政治工作，同时高校安全管理工作者应主动加强业务学习，充分利用现代科学技术，因地制宜建立本校安全管理管控体系，发挥每一位师生员工的主人翁意识，群策群力，开拓进取，共同做好高校安全管理工作。

主要参考文献

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