初中生数学素质培养之我见

付宝新

摘 要：素质教育是实施新课程标准的具体体现，这也是教育改革发展的必然。数学作为一门初中基本学科，也是素质教育的重要组成部分，而培养学生的数学素质，又是数学教学的主要目标，所以在新课程标准理念下的数学教学中，如何培养学生的数学素质呢？

关键词：重要性；思想品质；文化素养

一、教师要深刻了解学生对数学知识重要性的认识，针对学生在思想上存在的问题，要加大对学生思想教育的力度，使每个学生都有一个良好的数学思想品质

在新课程标准理念下培养学生的数学素质，思想教育是我们实施素质教育的基础。因为学生的动力来自思想，我们只有在思想上解决问题，才能调动学生课堂学习的积极性，所以在数学教学过程中，使学生充分认识到数学这门基础学科在科教兴国中有重要的地位和作用。这就要求教师在数学教学中，结合教材内容来介绍我国古代数学家的成就，强调学好数学，思想因素是关键，同时，还要设立趣味数学活动，激发学生数学学习的兴趣，培养学生热爱科学的优良品质，使学生从心理上愿意学习数学，并且主动来学好数学，提高学生的素质。

二、教师要在新课改理念下，优化课堂教学，以此来提高学生的数学文化素质

我们的数学课堂教学应从教学设计和课堂教学过程两方面来落实素质教育，首先要考虑教学的对象是全体学生，教学的内容是基础知识、基本技能，教学时我们要始终贯彻因材施教的原则，注重学生的个性差异，应该有区别、有针对性地进行课堂教学，让学生去自主、合作、探究式学习，让学生真正成为课堂学习的主人。所以我们在数学教学过程中要做到：各种教学方法并用，实行教学手段多样化。

三、教师要更新教育教学观念，拓宽数学教学领域，增加开放型教学，培养学生良好的行为习惯

我们在数学教学中，不要墨守成规，按照落后的传统教学模式来教学，抱着书本不放，死啃教材，而要采取灵活多变的教学方式，实施开放型教学，把打开知识大门的钥匙交给学生，让学生自行探索知识，走进数学学习的殿堂，攀登科学高峰。

总而言之，我们教师要明白：新课改下数学素质的培养，首先要做到培养学生的数学意识，通过我们的课堂教学这个主渠道，教会学生自主学习，参与到课堂学习中来，提高学生学习数学的自觉性，以此来达到实施素质教育的目的。

（作者单位 吉林省梨樹县榆树台镇第一中学）

编辑 李建军