在爱海中静听花语

姜春晖 王云良

班主任是教育前沿阵地上冲锋陷阵的小兵，却也是班级管理这复杂而艰巨工程的统帅，兵也好，帅也罢，致胜的秘密武器只有一个——爱与责任！20余平方的教室是我们塑造灵魂的沃野，40分钟的课堂是孩子们放飞梦想的碧空。正是这爱在左右伴我走过10多年的教学旅程。当然，这其中也不乏颇多的感悟。

塑造全体学生

萨克雷说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”可见，行为习惯决定着人的命运。养成好习惯才能冲破坏习惯的束缚，解放我们自己。习惯是一种能量的储蓄，可以演绎将平凡改写成卓越的奇迹。所以，工作中我们首要是让学生养成良好的习惯，像正确的书写习惯、良好的阅读习惯、认真的倾听习惯、按时完成作业的习惯……这些将是孩子受益终生的财富。

而要培养这些好习惯，我们首先要以身作则，要求学生不迟到，自己首先要守时，要求学生不说脏话自己首先要讲文明；其次，加强引导，让孩子们在事例中反思，在反思中知道什么是对与错；第三，坚持训练，持之以恒，我们可以多开展些有趣的比赛和活动，让孩子们将一个个好行为在快乐中反复重复，植入心灵。

温暖特殊学生

爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是冥冥心灵中殷殷的守望，教师无私的爱不仅能照亮孩子的一生，更能温暖整个世界。教学中，我们有时会遇到那些身心有缺陷的孩子，他们大多自卑压抑，内向敏感，我们应该以对待特殊孩子的心理给他们以正常孩子的教育，平等对待，更多关爱。要让他们生活在主流群体中，要让他们树立起“我是正常孩子”的观念，不要总是用善意的呵护去提醒着他们痛苦的缺陷。

记得2002年，我送走的第三个毕业班里有一个叫小超的男孩，有些口吃的毛病，上课回答问题他很少举手，叫他站起来也总红着脸定定地望着你很少开口说话。有一段时间我便很少提问他，可是当我发现他学习情绪低落、性格越来越内向的时候，我知道错了。而要改变他，首先要帮他树立自信心。当我正苦于寻找机会的时候，他的同桌偷偷告诉我“小超唱歌可好听了，而且一点也不结巴。”我高兴极了，在一个下午组织了一次班会，主题就是“展示自我，炫出风采”，要求每一名同学都要进行才艺展示，轮到小超时，我提前安排好的几名班干部便带头要求他给大家唱首歌。开始他还犹犹豫豫，好半天终于开了口，没想到他的歌声那么甜美，我和同学们不约而同地鼓起掌来。一首歌结束了，尽管他在同学们的赞叹声里匆匆的跑回了座位，可是我还是看到了那张稚气的小脸上满是自豪和幸福。从此后，他举手的次数多了，笑容也多了，而我也总在他举起手时响亮的叫起他，自信的他说话越来越流利了。当他带着近600分的中考成绩回母校看我的时候，我才顿悟：每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启都是一个无法预测的未来。

偏爱期望生

晴朗的日子里你不会留意阳光的普照，而暗夜严冬中一束微弱的阳光却显得极其可贵！班级中的优生每天都在尽情地沐浴着阳光，因为我们都不会拒绝美好。可我们千万别忽视了另一个群体——期望生。他们就像暗夜里的一朵小花，春寒中的一株嫩草，更渴望阳光的照耀。我们要给他们更多的关爱：每一句温暖的细语，每一束真爱的目光都可能会擦亮一点希望的火花，带来一次教育的契机。

一次赏识，改变孩子一生的命运；一份真爱，收获一路快乐的跫音。只要我们还有爱的能力，就不要让一条小鱼在爱的岸滩中搁浅，不要让一朵小花在遗忘的风中零落，用我们的爱给潮湿的翅膀一抹阳光，他们就会乘着爱去飞翔。

宽容犯错学生

天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比，这无疑是对宽容最生动最深刻的诠释。宽容是一种温柔的力量，可以穿透人的心灵，改变人的思想，塑造人的灵魂。

学生常常会犯一些小错误：上学迟到、课堂开小差、作业不认真、破坏备品等等，这些行为着实可气，可是他们只是孩子，我们要做的就是蹲下身来面对他们，学会宽容。但宽容不是纵容，而是用我们的智慧和等待给学生一个改错的机会和过程。有人说宽容是智慧的善良，是寂寞夜里飘然而来的春风，那我们就应该以宽容之心激发孩子们勇于承担并改正错误，化危机为契机。

记得2001年，我所带的毕业班有一个从兰西乡下转学过来的女孩，她性格内向，不爱说话，课间总是一个人坐在教室里或读书或写字。她的静默总让大家忽略了她的存在。有一天下午，我刚走进教室准备上课，就听一个女同学喊：“老师，我的手表丢了！”“怎么会呢？咱们班从没丢过东西，你再好好找找。”没等我说话，孩子们便七嘴八舌的议论开了，教室里一下子炸开了锅。这时我注意到坐在后座的她脸红红的，头埋得低低的，从始至终没说过一句话。我这才想起下课的时候好像只有她一个人没有出去，会是她吗？那么腼腆乖巧的让人心疼的女孩，我怎么也没办法把她和“偷”联系在一起，我相信一定是有别的原因，于是让同学们停下来，认真地说：“我知道是谁拿了手表了，但不会是偷，她一定是因为喜欢或别的原因拿了看看，忘了放回去，我相信她一定會还回去的，好了，我们开始上课吧。”说完我用信任的眼神看着她，此时她抬起头看着我，透过她眼中那层薄薄的水雾，我看到了她的释然和感激，我的胸腔中那一处最柔软的地方不由得一动，微笑着暗暗向她点点头。后来手表果然物归原主了。放学时她等在教室里没有走，哭着告诉我她因为听到手表上的闹铃响了，觉得好奇便拿过来看看，没来得及放回去，上课铃就响了，她说当时她怕极了，要是同学们认为她是小偷的话，她就再也不能来学校上学了……我真庆幸当时自己选择了相信她，否则将给这个孩子幼小的心灵带来什么样的伤害啊？在以后的日子里她渐渐地融入了集体，而且学习成绩跃居全班前3名。就在去年寒假里，我偶然在超市里遇到了她和妈妈，她兴奋地告诉我自己已经上高三了，她妈妈高兴地说：“姜老师，这孩子现在可给你长脸了，这回考了个全校前10名，上重点大学估计是没问题了！”看着她和妈妈幸福的离去，我的心里也被幸福填得满满的。

每一颗种子都孕育着一个独特的世界，每一只蓓蕾都将绽放出一片唯美的天地，不是每个人都能领略到花开那一瞬来自心底的感动，做一个爱花懂花的人，让我们在空灵的心海里静听花开的声音。