路在脚下

赵素刚

【文题展示】

有人说，人生就是一条路，其间可能会遇到坎坷、泥泞的路段，也可能会看到美丽的风景，听到快乐的歌声。人生的道路上需要思考，需要奉献。那么，处于初中阶段的你，又有着怎样的打算呢？

请以“路在脚下”为题目，写一篇不少于600字的作文。

【思路指导】

“路”既可以指实际的路，又可以指通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……“路在脚下”，重心在“脚下”，强调过程重于结果。因此，同学们可从以下两个方面入手：

一、选材要新颖。

新就是新颖，不同于通俗。这就要求同学们在审题时学会开动脑筋，让自己有新的认识，新的发现。唯有这样，你的文章才能使读者为之精神一振。回到这个文题上看，我们可得知题目中的关键词语是“路”，这个路可以是现实存在的道路，也可以是人生中的康庄大道、崎岖山路。同学们可从“路是人走出来的，不肯走路的人永远达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景”这个方向着笔写作，也可从“只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的”这个方向进行写作，但不管怎么写，都不能脱离文章主旨。

二、语言要精彩。

通常情况下，精彩的语言离不开以下三个特点：生动形象、文采斐然、耐人寻味。所谓生动形象，是指表达方式运用出色，即叙事波澜起伏，描写细致逼真，说明简明清晰，议论严谨周密，抒情真挚感人。文采斐然是指遣词造句生动活泼，比如动词、形容词等使用得巧妙传神；句式灵活多样，和文字内容相辅相成；修辞手法运用恰当，增强语言的表达效果等。耐人寻味是指作品的语言或含蓄、或幽默、或形象，饱含哲理，读来耐人寻味。

【现场作文】

路在脚下

□朱梦迪

他们一生都在行走，行走在路上，而路就在他们的脚下。

——题记

张骞——一生都行走在交流的路上

没有人知道汉朝时的丝绸之路是怎么开拓的。在公元前138年，我终于见到了张骞。他被匈奴关在牢里整整十年，但他没有放弃。公元前119年，他第二次出使西域，让各地文化相互交流。于是相互间的经济贸易开始，并形成了丝绸之路。在他暮年之际，我问他后悔吗？他笑着摇摇头，说：“当年我发誓要报效祖国，让别的国家了解大汉，这一路走来，真的不容易。”

司马迁——一生都行走在历史的路上

清冷的月光透过牢房的窗台洒在小木桌上，黑暗处的青灯散发出微弱的光，照在这个刚刚受过宫刑的男人的脸上。他刚强坚毅的目光盯着手中泛黄的竹简，孜孜不倦地书写着。他年轻的时候寻访了许多名胜古迹，子承父业做了史官。他曾到过各地游览，去浙江探访传说中大禹的禹穴，到汨罗江边凭吊屈原，寻找孔子的资料……这个男人睡了。他用笔尖刻画着最鲜活的历史，心中的道路被笔尖画出，最终《史记》成书。

鉴真——一生行走在佛经传播的路上

伴随着一股清风，我穿越到唐朝，对面有个和尚正安详地端坐在佛堂前，敲打着木鱼。我在青烟环绕的屋子里与他对坐，他年已古稀，却仍坐在这里。他说：“我一生都在行走，虽然双目失明，但我的心是明亮的，看得见我想要传播的文化，看得见那些需要帮助的人。于是我行走了十年，虽然中间失败了六次，但是我一直在坚持……”他欣慰地笑了。

回到现实中，我为自己倒上一杯清茶，静坐在躺椅上回想我的经历，这才发现行路其实就是追梦的过程。从今以后，当我跌倒时，我会想起他们，然后甩掉阴霾，带上信念轻装上阵！

【教师点评】

本文通过张骞、司马迁、鉴真几个人物的故事，展现了三个在路上不懈奋斗的形象，传递了一种积极奋斗、自强不息的正能量。结尾言简意赅，表现了作者在人生道路上虽历经坎坷，但不轻言放弃的斗争精神。