幸福人生里的家教智慧

2014-04-29 00:44白墨
中华家教 2014年4期
关键词:成员智慧人生

白墨

本刊:越来越多的家长已经意识到亲子关系的重要意义,您在此方面有很深的研究,请您谈一谈您眼中的亲子关系。

李中莹:父母把生命传予孩子,孩子运用所接受的生命中的力量、爱和支持,让自己成长、学习、奋斗,建立自己的家庭,也把生命传下去,追求一个成功快乐的人生。良好的亲子关系不仅有利于孩子的成长,也有助于和谐家庭关系的营造,学习与孩子相处,是每一位家长一生的课题。

要塑造良好的亲子关系,首先要从改变观念、重新认识亲子关系开始。亲子关系的目标是:帮助孩子思想成熟,使其能更好地照顾自己,同时让他的能力不断提升。以下11条家长必须坚持的信念,让你更懂孩子。

1. 孩子一生下来,便爱、信任及听从父母。

2. 孩子再坏的行为,都不是针对父母的。

3. 家长对孩子付出的爱是没有任何其他东西可以代替的。

4. 孩子在不断地努力做好,就算当他弄得最糟的时候也是一样。

5.每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生所需的全部能力。

6. 家长只不过是帮助他把这份能力有效地释放出来。

7. 孩子的智力和能力都很正常,只是他没有在家长在乎的事情上表现出来。

8. 任何行为都不等于整个人。

9. 家长是每一个孩子成长结果的最大决定因素。

10.总有更好的办法,关键在于家长肯不肯去找。

11.所有亲子关系的改善,必先来自家长的一些改变。

本刊:人们常说父母对孩子的爱是无私的,家长该如何表达这份爱呢?

李中莹:人与人之间的各种爱几乎都是指向“与被爱的人在一起”这个方向,唯有亲子之爱,是指向分离的爱。父母与孩子之间的爱称为“原爱”,它包括父母对孩子的爱和孩子对父母的爱,是生命传承中特有的爱。“原爱”是每个人人生里的第一份关系,孩子与父母之间的爱是高于一切的,是最紧密的。父母对孩子的爱,就等于他们把生命传给孩子的时候,把所有能传给孩子的都毫无保留地全部传给了孩子,这点是生命系统本身就安排好的,目的是让每一代,每一个新一代都有最好的机会把“系统有效延续”这份工作做到最好,从而让下一代比上一代更有资格活下去,让下一代更有力量把生命传下去。所以,父母对孩子的爱,是尽可能帮助孩子有最好的成长。

“原爱”有三种表达方式:自私的爱,愚蠢的爱,智慧的爱。父母对孩子的爱是为了准备当有一天父母比孩子先离开世界,孩子有最大的机会去过最有意义的人生,也因为这一点,任何希望孩子满足父母的意愿而减少孩子发展的机会的安排都是父母对孩子的一种自私的爱。愚蠢的爱是孩子为了满足父母自私的爱而牺牲自己人生发展的机会,因为这会影响到系统发展的最大可能性。

父母与孩子之间的爱,可以用智慧的爱的方式来做到最好。就是父母给予孩子最好的照顾,让孩子在充满力量与爱的环境中成长,培养出充分的照顾自己人生、获得成功快乐的能力,讓孩子有最大的空间自由发展。这样,孩子往往可以做出远远超越父母期望的成就。用这个方式来表达父母对孩子的爱就是智慧的爱。亲子关系中,要多一些智慧的爱,少一些自私的爱和愚蠢的爱。

本刊:家是温暖的港湾,家庭氛围对孩子的成长有着重要意义,家长要怎样做?

李中莹:家长都希望孩子健康快乐地成长,希望孩子乐观、有信心、有能力,在做事时,在与各种各样的人相处时,都能成功,能够达到自己定出的目标,对社会有贡献,并且有美满的家庭生活。父母要想达成这些希望,请为孩子营造出这样的家庭环境:

·互相尊重· 每个成员都有自己的地位和生活空间,并且受到尊重。尊重孩子,就像你会尊重任何人一样。

·心态积极· 每个成员都有正面、积极的心态,充满信心及活力。帮助孩子发展出这样的心态,是家长的责任,也是家长面临的真正挑战。

·崇尚互爱· 每个成员都把信任、支持和爱视为家庭里的最高价值,超越其他一切事物。因此在家中,家长的行为和处世态度处处表现出在乎这些价值,孩子在家长的引导中也会重视这些价值。

·各担己任· 每个成员都诚实,对自己的行为负责。家长从自己做起,并且处处鼓励孩子这样做。

·容许差异· 每个成员之间容许有不同的看法和做法。敢于尝试,敢于认错。不要坚持别人与自己要有同样的看法。接受别人的错误,以身作则。

·共同助人· 每个成员乐于助人、富于爱心。家长与孩子一同去做助人的事。

·鼓励思考· 每个成员之间互相鼓励学习,鼓励独立思考。对别人不同的或新颖的想法,先听取,然后找出其中正面的意义做出肯定,而不是一开口就否定它。鼓励孩子多思考不同的可能性。

·识己认人· 家庭成员认识到每一个人的价值,包括自己的价值,肯定每个人的能力和对别人的贡献。

·喜乐共享· 无论是乐趣或悲愁,每个成员都乐于与家人分享。不要只说欢乐的事,也讨论不愉快、伤心的事。关怀孩子的感受,与孩子共苦乐。

·参与是金· 家庭成员们在一起做事,应该注重过程和意义更甚于结果。注重过程就是在乎对方的参与,肯定一起做的意义,无论结果怎样,都不及这点重要。

家长认识到上述理念并能践行,就是一个好的开端,将打开和孩子相处的新局面。

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