新课标下小学语文的新目标

王腾

摘 要：新课标阐述了各阶段各科目的全新教学重点，针对小学语文提出了重点培养阅读能力的要求。在减轻小学生课业压力的同时，更科学地根据小学生实际情况制定适合小学生的学习目标。小学阶段主要是学习基础内容，为初高中内容做准备。小学生刚走进学校，学习能力欠缺，在语文方面，应当着重培养阅读的良好习惯。

关键词：新课标；小学语文；阅读习惯

一、了解小学生的学习能力

由于小学生刚走进校园，还没有学习经验，新课改的小学语文课本也针对小学生的能力，专项训练小学生易于学习的阅读能力。阅读是小学生获取知识的最简单直接的方法，阅读在之后的学习过程中也是十分重要的学习方法。教师首先要了解小学生的能力与特长，不同于初高中学生，教师应当付出更多的努力在学生能力方面的开发。小学生往往还不能很好地将精力集中在学习上，新课标小学语文课本为此做出了调整，将小学生容易理解的，感兴趣的文章，作为阅读能力训练的课文。教师需要在课堂上尽量让学生集中注意力，激发学生的阅读兴趣，针对不同学生不同的理解力，因材施教，在了解学生能力的基础上，科学地锻炼学生的阅读能力。

二、培养学生的自主阅读兴趣

新课标小学语文课本选取了很多儿童作家的文章，也选取了许多儿童故事，这在很大程度上吸引了学生的兴趣。但是，学生的阅读能力不能只在课堂上得到训练，更多的是让学生应用这种阅读能力去自主获取知识，掌握阅读方法也就掌握了一种学习方法，为初高中的学习做准备。教师要善于引导学生的阅读兴趣，鼓励学生自主阅读，让学生享受阅读和主动获取知识的快乐，更好地完成新课标中小学语文的教学目的。

三、利用课外读物提高阅读效率

学生的学习过程不可能只局限于课堂上对课本课文的阅读，课堂上搭配课文培养良好的阅读习惯，同样鼓励学生扩大自己的阅读范围，鼓励学生多阅读课外读物，一方面实践课堂上教师講授的阅读方法，另一方面获取更多知识，灵活掌握阅读对学习的积极作用。

在课外阅读方面，教师也要多指导学生去阅读有助于学习的文章，获取更多知识，多积累，这也是新课改要求重视阅读的一方面原因。

总而言之，新课改强调了阅读的重要性，阅读能力对学习能力的培养起着至关重要的作用，从小养成良好的学习习惯，为初高中学习做准备，也是小学教育的核心思想。

参考文献：

李丽.小学高年级学生阅览室语文阅读的策略研究[D].东北师范大学，2010.

（作者单位 江西省上饶市第十五小学）

？誗编辑 董慧红