浅谈小学班级管理中的班干部建设

师作东

摘 要：一名优秀的班主任老师就是将带的班级培养成学校的一支“领军队伍”，那么在班主任老师发挥班级管理才能的过程中，应俯下身子，来到学生的世界，主动感受他们的内心独白，想来是一种必须。同时，以“伯乐”的高度去发现班干部、培养班干部、指引班干部，为有力地让班干部团队协助老师、服务于班级。那样，教师班级管理的水平将有力彰显，教师职业的最大魅力将盛装绽放。

关键词：班主任；班级管理；班干部；榜样示范

班级管理的确是一门大学问，要懂得学生的心理、了解学生成长的过程、掌握教育的规律……因此，班主任工作很忙很累，但是，忙与累绝对不是班主任工作的本色，班主任工作更需要老师具备管理班级的才能和管理的艺术，能知人善任、人尽其才、因材施教，唯有如此，才能把班带好，还能让自己感受到为人师表的幸福与满足。

班主任是学校育人工作的重要实施者，也是班级建设的主要领导者和策划者。由于班级成员较多，且层次不一，从而导致班级管理难度大，工作任务繁重，由班主任一人来完成显然不可能，因此，班主任的首要任务就是组织班干部、培养班干部。班干部是班集体的核心，在这几年的班主任工作中，我深刻地体会到一个班级良好的班风、学风的形成，与班干部良好的素质，榜样示范作用，在班中的威信和工作能力有很大的关系。可以说，一支得力的班干部队伍，是搞好班级工作的基础。对于班主任来说，培养和建设班干部队伍就显得重要和关键了。那么，如何培养和建设班干部呢？

一、及时发现和任用班干部

毛主席说：“必须善于使用干部。领导者的责任，归结起来，主要是出主意、用干部两件事。”作为一个班级的领导者，每一个班主任在选用班干部时，必须要有一个统一正确的符合班情的用人标准。单纯的学习好或工作能力强都不是班干部的唯一標准。选用班干部的最佳标准应品学和能力兼优。但是，由于班级情况的差异性，特别是像我们这样外来人口多，地处城乡结合部的小学，有时很难找到这样理想的人选。况且班主任的本领就在于将班中既有元素在量的结构上进行合理有序的排列，促使其发生良性的质变。因此，在具体的选用班干部过程中，班主任既要发现符合理想标准的人选，又要发现每一个学生身上的特长，寻找其闪光点，突出并利用其优势。同时我特别考察家长对这个班级的重视及无偿服务程度，班干部要有高尚的道德品质和过硬的工作能力，学习成绩尚在其次。

二、积极培养和指导班干部

一个成熟的班主任要充分当好“伯乐”，因此，班主任要注重对班干部工作的指导与工作能力的培养。我的工作中始终坚持对班干部的指导。

首先，每学期开学初，我们制定了分工明确、职责分明的班干部责任条例。对每一位班干部进行岗位培训和指导，使他们明确各自的职责、任务和班级工作目标，并教给他们基本的工作方法与策略，要求他们遇事冷静，多动脑子，办事要有计划性，力求提高工作效率。

其次，对学校举行的常规管理量化评比、艺术节、运动会、班队会、黑板报评比等活动，我大胆放手，充分发挥班干部的聪明才智，同时在活动方式、工作方法上予以指导。班上的事情，不仅要调动每个学生的积极性，而且班干部各负其责，从而造就一个人人关心集体的局面。

最后，班主任要与学生干部交朋友，要关心学生干部，努力帮助他们解决工作、学习、生活上的困难。一直以来，我和班干部的关系都很融洽，他们既是我的学生，又是我真诚的朋友。我班的卫生委员是一名东乡族马姓女孩，由于民族问题，上学时年龄比我班学生普遍大5岁，学习成绩中等，但她心操得好，对待其他同学就像弟弟妹妹。遗憾的是她经常无缘无故缺勤，究其原因，她的父母已经不打算让她继续学习，准备让其嫁人，可她坚决不同意。于是，我经常和她交流，先稳住她的心，鼓励她无论如何要坚持，经常去她家里和她父母“谈判”。同学们经常把一些学习用具、衣服等用品送给她，不忘关心她。长久以来，在她心里，和同学们一起快乐地学习，为集体服务成了她最大的心愿。

三、要不断优化班干部队伍

班干部必须要经过认真的民主选举产生，不能由班主任包办代替或操纵，要尊重学生的意见。我每学期都采用无记名投票的办法进行班干部选举，同时，对选出来的班干部实行全班学生的民主监督。我会通过开班会、不定期小作文以及每学期开展一次民主评议班干部的形式，注意发现班干部的优、缺点，在此基础上开展表扬与批评。有评优选先机会时先考虑班干部，把班干部对班级的付出挂在嘴边，让学生、家长知晓。为了保持和激发班干部的工作热情和进取心，我还引入竞争机制，只要班干部犯了错，批评教育会比其他学生更严肃，每学期在相对稳定的基础上对班干部队伍进行一次调整（一般更换1～2人），使一些思想作风或工作能力不强的班干部受到教育，得到进步，以期他们更加优秀时再委以重任。

班主任工作千头万绪，但唯有把当一名好老师作为自己的专业理想，才能在班级管理工作中游刃有余。

（作者单位 甘肃省兰州市七里河区晏家坪第二小学）

编辑 李建军