思想政治教育方法创新研究

丛娟

【摘 要】随着经济全球化和政治多极化的发展，多种精神文化和社会思潮相互碰撞，人们的思想意识和传统观念发生着极大地改变，思想政治教育对象的心理状况也随之发生着深刻的变化，出现了许多新问题。为了增强思想政治教育的实效性，必须结合时代和受教育者的发展特点，创新我国的思想政治教育方法。

【关键词】思想政治教育；方法；创新

一、思想政治教育方法概述

思想政治教育方法，就是教育者和受教育者在思想政治教育过程中所采用思想方法和工作方法。i在思想政治教育的落实中发挥了积极作用，直接影响到活动的顺利开展及其实施效果。

二、思想政治教育方法在实施过程中存在的不足

长期以来，目标明确、形式多样的思想政治教育活动顺利开展，效果突出，但在具体的实施过程中还存在一些方法上的问题和不足，例如：只是注重对教育对象单纯的理论灌输，与教育对象的直接互动较少，忽视教育对象的个性和主动性的发挥，对心理健康教育的重视程度不够；实践教育仅仅停留在表面，没有与实际的理论相联系；对于传统教育的传承不够，传统教育经过几千年的历史发展，其内容和精髓对目前开展思想政治教育活动仍具有指导和借鉴意义，我们要积极开展对传统道德、伦理等教育的研究，吸取其有益经验，并借鉴吸收；此外，网络等新兴媒体的出现，为思想政治教育活动的开展提供了新的方法和途径，网络传播具有及时、有效、迅速等特点，传播速度快，范围广，要充分利用网络传播的这一优势，积极开展对网络教育的运用，加强有序引导，净化网络环境，借助网络这一新兴载体，实现思想政治教育方法网络化、革新化。

三、思想政治教育方法的创新

随着国内国际交流的日益扩大，思想政治教育在世界范围内被引起了高度重视，尤其是在思想政治教育方法的研究上，为克服方法的盲目性，增强指导的科学性与针对性，各国普遍开展国内国际的宣传会、报告会、研讨会等，就思想政治教育的方法开展各行业以及国际间的交流与沟通，不断吸取其他领域、其他国家的经验教训，为我国思想政治教育方法提供借鉴，使其能更好地为本国政治、经济等各方面的发展提供动力支持与保障。

第一，理論灌输与双向互动的结合。理论灌输在思想政治教育的发展过程中发挥了重要作用，但思想政治教育活动是教育者与教育对象双方之间的活动，要重视理论灌输的同时避免一味的枯燥的理论灌输，要充分发挥教育者的积极引导作用，帮助教育对象树立正确的价值观念，同时充分尊重教育对象的个性和自主性的发挥，关注教育对象思想的变化情况，调动教育对象的自觉性、积极性和主动性。将理论灌输与双向互动相结合，在指导性教育的基础上，充分发挥自我教育的作用。

第二，显性教育与隐性教育相结合。实践证明，教育方式越隐蔽，教育效果越明显。我国一直以来都很重视显性教育的方法的运用，对教育者进行理论的教育和引导，成效显著。但过分的理论灌输也使很多人产生了逆反心理，导致教育的效果不明显。但在具体的实施过程中，往往会引起教育对象的逆反心理，不能达到预期的效果。要重视对教育对象的启发，将思想政治教育的内容渗透到其他学科其他领域中，为教育对象创造一个轻松自然的教育状态，使思想政治教育的活动在潜移默化中进行，以更好地实现教育的目的。注重实践教育，引导教育对象在实际的学习环境、社会组织活动中亲身感受和体验，将理论与具体的实践相结合，使教育内容更形象、更生动、更易于被教育对象所接受。

第三、正面引导与反面教育相结合。正面引导的教育方式就是通过先进的、正确的思想和行为，从而起到示范带头作用的教育方法，反面教育就是通过代表落后的、错误的思想和行为，从而起到警戒和抵制作用的教育方法。我们要重视典型教育的引导，真正发挥典型示范教育的作用，善于发现并实事求是的选取具有代表性的典型正面人物和先进事迹，组织开展感动中国人物、全国道德模范等事迹报告会，让当事人现身说法，增强思想政治教育的感染性和实效性。同时，也不能忽视负面典型教育的警示作用，适当的进行一些反面典型的教育，使受教育者明白错误的思想和行为形成的原因以及后果，使其在以后的工作和生活中，引以为戒，自觉地规范和约束自己。

第四，学校教育、家庭教育与社会教育相结合。明确家庭、学校、社会的责任，形成实施思想政治教育方法的合力。家庭教育作为人们最早接受教育的地方，对人们思想的形成起着启蒙作用；学校教育是思想政治教育的主阵地，要加强实践教育，坚持理论与实践相结合；社会教育对于思想政治教育的影响深远，要为思想政治教育的开展创造良好的社会环境。总之，要注重家庭、学校、社会的沟通与合作，充分发挥作用，帮助受教育者树立正确的是非观念，自觉抵制不良思想的腐蚀，树立科学的、积极的思想认识。

第五，传统教育方法与新媒体相结合。信息全球化已经成为当今时代的鲜明特征，多媒体技术的广泛运用，互联网信息的迅速发展，微博、微信等新兴手段的出现，互联网已经成为思想政治教育的一个新的载体。我们要利用网络手段建立思想政治教育网站，为教育者和教育对象提供互动交流的平台，实现网上资源共享，形成网络宣传合力，通过电子邮件、论坛、聊天室、微博、博客等各种方式，有针对性的开展思想政治教育活动。同时也要重视净化网络环境，强化网络监督，对网络思想政治教育活动进行引导，有效遏制负面消息的传播和影响。

总之，目前国内外形势的深刻变化为我国思想政治教育的创新提供了机遇，也带来了挑战。我们要积极借鉴传统教育方法的成功经验，继承和发扬党在长期的革命斗争和现代化建设中积累的经验总结，学习和借鉴国外思想政治教育方法成功经验，结合当前我国的实际情况，与时俱进，不断创新思想政治教育新方法，探索出适合我国国情、具有时代精神的方法体系，使我国的思想政治教育永葆生机和活力，不断取得新成绩新辉煌。

注释：

i 郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社，1999：2.

【参考文献】

[1]张耀灿.现代思想政治教育学科论[M].湖北人民出版社，2003.

[2]郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社，1999.

[3]李明琼.中美思想政治教育方法比较研究[D].西北师范大学，2009.