寒风也温暖

兰龙艳

春季学期开学的第3周，我班转来了一名女生，她的名字叫作韦梦雪，是从本镇另外一所小学转过来的，她学习成绩不错，长得也很漂亮。

她转来的当天下午，韦梦雪的妈妈跟我讲了这样一个情况：“得知韦梦雪要转学，原来班级的女生很舍不得她，很多女生都难过得哭了，甚至有些男生也跟着流眼泪，韦梦雪本人更是哭成了泪人。”韦梦雪与原先班级同学的感情是这般深厚，这让我感到有些意外。可不管韦梦雪愿不愿意，她转来我班已成定局。

第二天我去上课，刚走到教室门口，就有个学生跟我说：“兰老师，韦梦雪来到我们班之后，几乎天天都在哭，不愿跟我们玩，一句话都不讲。”我问她是不是我们班的男生又欺负人了，她说不是，而是韦梦雪不愿意转来我们班。听完后，我知道难题来了。

韦梦雪既然已经转来了，那她就是我的学生，我不能弃她于不顾。于是我开始给这个特殊的孩子特殊的照顾。我知道韦梦雪家住街上，因此我给她安排了一个家也住街上的同桌——乔敦宇。而且乔敦宇还是班上最听话、最懂事，在班里最受欢迎的一个男孩，韦梦雪和他坐我放心。接着我找到了在班里最会关心同学、最会做同学思想工作的班干部韦苏玲，让她带领全班同学积极欢迎新同学到来，而且还要想办法让新同学真正感受到我们班集体的温暖。韦苏玲不辜负我的期望，出色地完成了任务。从此不管是课间还是课外，我总能看到韦梦雪的身边都有几个我班的学生，而韦梦雪的脸上还经常露出迷人的微笑，有时甚至还能听到她那爽朗的笑声。我知道，她开始开心了，这个班级对她来说已不再寒冷。

看到韦梦雪不再哭哭啼啼，我终于松了一口气。可经过观察，我发现她胆子小，对班中之事不够热心，对我这个班主任也不够信任，甚至还有些畏惧心理。这怎么行呢？我得想办法改变这种紧张的师生关系。

正巧，机会来了，学校辅导员要从我们班选出4名升旗手，两男两女，身高要差不多的，成绩、思想都要比较优秀的。这个时候我想到了韦梦雪。论个子，论成绩，她都是合格的，尤其是和她的好朋友韦苏玲搭档，那是再合适不过了。于是我开始找她谈话。刚开始她死活不愿意，说不敢去做。我当然能理解她的心情，我们乡下的孩子见过的世面少，接触过的人更少，尤其是在全校师生这样的大庭广众之下展现自己的机会更少。我进一步做了她的思想工作，告诉她能成为一名升旗手是一件光荣的事，让她知道五星红旗在人们心中的崇高地位，还让她明白她是幸运的，因为她不仅可以代表我们整个班集体去完成这项光荣的任务，还可以锻炼自己。最后韦梦雪同意了，并甜甜地说：“谢谢您给我这个机会。”

就这样，韦梦雪和其他3名升旗手到操场接受训练去了。每次训练，我都站在走廊上微笑地看着他们。虽然他们的步伐还不是特别整齐，动作还不是特别标准，但是我看得出他们是认真、严肃的，他们崇敬国旗，热爱国旗，是出色的小升旗手。

韦梦雪的情绪稳定了，我的工作也开始正常化了。每周星期一我都要改学生上周完成的周记。在韦梦雪的周记里，我看到了这样一段话：“兰老师，几个星期前我觉得原先的班级是最好的，那里的同学和老师们都喜欢我，在那里上课，虽然课堂上有点吵，但我不孤单。可是来到我们班之后我才知道，这里的同学是那样的热情，大家是那样的团结互助。我们不仅是同学，还是兄弟姐妹。老师，你知道吗？我第一次见到你时，感觉你是一个很严厉的人，我想自己可能永远也不会得到你的欢迎。现在我知道自己错了，在你身上我感受到了你对我的信任，感受到了你对我的关心和爱护。老师你放心，以后我也会关心我们的班集体，因为是她让我感觉到了纵使有寒风也很温暖。”

韦梦雪终于融入了我们班这个大家庭，之后就再也没因为孤单而流过一滴眼泪。

（责编 秦越霞）