在中学共青团工作中渗透心理健康教育

张艳

教育部为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，对2002年印发的《中小学心理健康教育指导纲要》进行了修订完善，修订后的《纲要》于2012年12月颁布。该《纲要》从指导思想、基本原则、目标与任务、内容、途径与方法、组织实施等方面提出了具体的指导和要求。学校除了开设心理健康教育课、开展心理健康咨询和德育处开展的一些心理健康教育活动外，还应该利用“共青团”这个学生自己的组织来开展一些心理健康教育实践活动。

一、学校共青团的特点

学校共青团是在上级团委和学校党委的指导下，以素质教育为目的，结合学生的特点，开展适合他们的学习和活动的一个组织，它是一个以学生为主体的群众组织，是一所实践学校。

1.团组织是学生的具体组织

学校团委领导班子是由学校热爱学生工作的优秀年轻教师和基层团组织中部分优秀的学生干部共同组成，负责学生在校内外课余活动的组织和协调，是学校师生之间不可或缺的纽带和桥梁。在学校团委的领导下，存在的学生组织形式有各班级团支部、学生会和各类学生社团。其中学生社团的存在形式更为丰富，包括广播站、义工社（青年志愿者）、兴趣小组等组织。这些基层团组织的负责人都是由学生担任的。

2.团活动是学生的自我教育活动

团组织的主体是学生，团组织的活动是由学生从自身需要出发，通过团委的老师和学生干部共同讨论，经由学校批准，自行组织实施的活动。这类活动学生的参与性高，在活动中表现积极主动，使学生在参与活动的过程中接受教育，在实践中学习。

二、心理健康教育在团工作中渗透的主要途径

1.成立心理社团

心理社团是由对心理有兴趣的学生自愿组成的。社团利用课余时间组织社员开展周末聊吧、心理电影赏析、心理沙龙、心理剧的编排和表演等主题活动，在校园环境方面设置了“微笑墙”和“宣泄墙”，并利用学校宣传栏开展“原创心理漫画欣赏”和“生活中的心理学”宣传心理健康。部分在计算机、画画、写作等方面有特长的社员还成立了校报编辑部，定期编写、发放心理健康教育方面的校内报刊。心理社团丰富多彩的活动为学生提供了多种展示自我的心理舞台和进行自我心理健康教育的“微课堂”。

2.利用其他学生社团组织开展心理健康教育

广播站是学生宣传的主要阵地，广播节目也是学生课余比较喜欢的休闲节目之一。在每周的广播节目中开辟一档心理专题节目，固定为每周的同一时间播出，对社会上的热点话题从心理角度进行点评、针对某一方面的心理问题和听众进行探讨、宣传一些贴近学生学习生活的有趣的心理研究成果和小知识等等。这类节目生动有趣、互动性强，入耳即化，使学生在休闲中增长知识，进行自我心理调节。

义工社是一个学生志愿者组织，经常参加校内外的志愿服务活动，从学校各级各类活动到社区、社会，都有学生志愿者活跃的身影。在校内，义工社发起一些诸如“为身边的人做一件小事”“捐一张废纸、献一份爱心”“和困难学生（包括学困生）手拉手”等微志愿、微公益活动；在校外，义工社又走进社区、走进社会福利机构等为留守儿童、留守老人、孤儿、孤寡老人送去一份关怀。让学生在志愿服务中学会关爱他人、服务社会，培养担当意识和社会责任感。

3.在丰富多彩的团活动中进行心理健康教育

学校团委依据上级团委要求和学校实际需要，开展了“一月一主题”活动，来丰富全校学生的课余生活。三月份的志愿服务月活动中，开展形式多样的主题教育和志愿服务，把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神根植于每位学生心中，增强学生的担当意识和社会责任感。四月份的青年读书月活动中，推荐一批适合学生的心理读物供学生选择阅读，让学生在阅读中体味人生，通过读书这一有效途径来提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生健康成长。五月份的青春赞歌月活动中，以“五四青年节”为契机举行“梦想”系列活动，旨在帮助确立自己的职业志向，及早做好生涯规划，把自己的个人梦想融入社会发展和建设祖国之中，共同托起“中国梦”；高三年级的“十八岁成人仪式”帮助学生明确了自己接下来所肩负的责任，使学生通过仪式获得心理的安抚和成长的力量，在心理上真正地成人。十一月份的“感恩·回馈月”活动中，围绕“感恩”，开展感恩卡制作、摄影比赛、征文比赛等一些感恩活动，让学生在活动中感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国，感受生命的美好，进而热爱生命、珍惜生命。十二月份的艺术节中特设心理剧专场，鼓励学生自编、自导、自演。这些校园心理剧是学生根据真实的问题编排而成，在编排和观看的过程中学生直接获得体验、感悟，主动学会解决心理问题的一个切实可行的好方法，促进学生心理的自我成长和自我完善，达到自助的目的；同时，学校、家长和社会可以通过这些校园心理剧了解学生内心的想法和需求，关注学生的心理发展，及时调整观念和行为。

三、今后工作的思路

现在的中学生独立意识和自我意识比较强，注重自我价值的实现。他们喜欢新鲜的东西，讨厌虚的、形式主义的东西，因此，在今后共青团工作开展的过程中，我们不能总按老一套的流程来组织活动，而要不断变换新形式、新内容来吸引学生的注意，从学生的心理特点和需求出发，充分调动他们参与活动的积极性。

编辑 谢尾合