提升高职学生思想政治教育实效性的对策研究

邹雪萍

(湖北职业技术学院 湖北孝感 432100)

提升高职学生思想政治教育实效性的对策研究

邹雪萍

(湖北职业技术学院 湖北孝感 432100)

根据高职教育不断改革和发展的具体要求，本文主要探讨如何提高高职学生思想政治教育的实效性，通过阐述高职学生思想政治教育实效性的内涵，提出提升高职学生思想政治教育实效性的对策。

思想政治教育；实效性；对策

高等职业教育是我国教育内容中非常重要的部分，随着我国的高等职业教育不断地改革发展，高职学生在庞大的学生群体中占据着重要的位置，越来越多的高职学校更加注重高职学生的思想政治教育，努力培养高职学生成为我国未来的栋梁。

一、高职学生思想政治教育实效性基本内涵

思想政治教育实效性，主要是指对于高职学生进行思想政治教育，通过具体实践得到的实际效果，也是在实际运作之后对于前期制定的预期培养目标最终的实现程度。

对高职学生进行思想政治教育是结合社会主义的发展对高职学生的政治思想素质的要求，并遵循了学生思想道德素质发展以及变化的各种规律，根据学生已有的思想政治素质，有计划、有目的的对学生施加教育的影响，引导学生形成社会主义的人生观、道德观以及政治观的教育活动。

思想政治教育的实效性是指在学生进行思想政治教育的活动中，思想政治教育的实际操作对教学目标最终的实现程度。实效性既包括思想政治教育对学生产生思想政治素质影响的内在效果，也包括通过提高学生的道德素质最终促进社会文明建设的外在效益。

二、提升高职学生思想政治教育实效性的对策

(一)加强学生职业规范的教育，培养学生建立正确的职业道德观念

对于高职学生进行的思想政治教育以及职业素质教育中的主要内容就是职业道德的教育，也是对高职学生进行关于现在社会主义有关的职业道德方面的基本内容的普及教育，其中重点内容是培养高职生遵守职业道德规定的基本行为规范并进行专业的训练，让高职学生能够树立一个正确的职业道德观，拥有较高的职业素质。职业道德的教育主要是引导学生树立一个良好的爱岗敬业意识，工作中做到精益求精，树立职业的责任感，保证在从业期间能够忠于职守，勤劳勇敢，吃苦耐劳。并且在执行各个行业所要遵守的行为规范时，教育学生做到诚实守信，能够团结有爱他人，公平公正的做事做人。高职院校对学生进行道德教育的重点就是培养学生能够诚信敬业，这也是职业道德最基本的内容。

在高职院校中进行职业道德教育需要具体的结合高职教育独有的特点，选择一个比较正确有效的教育方法。首先需要把握好高职院校在思想政治教育教学课堂上的主要渠道，在开设的课程中加入一些比较典型的人物事例，通过事例的讲解对学生进行职业道德相关的原则以及规范的系统教育，让学生在学习的过程中领会到职业道德所包含的主要内容的意义，结合具体职业所要遵守的职业道德对学生人生观以及道德思想进行教育。

(二)强化思想政治教育工作者的自身综合素质

思想政治教育的工作者也是人类灵魂的建筑师，这就要求每一位从事思想政治教育方面工作的教育者自身都具有非常高的道德素质，并且能够严格的要求自己，在实际的教育教学中理论和实际相互结合。对于思想政治的教育者，尤其是班级的辅导员或者是班主任，在和学生一起学习生活的点滴中，都应该做到以身作则，用自己自身的思想道德或者是行为规范在学习和生活中都影响着学生，为学生做一个优秀的榜样，这样无形的教育比说教教育还要更有效果，学生学习起来更加有动力，真正有效的让学生受到了教师的熏陶。所以应该足够重视教育工作者自身的综合素质，加强教育工作者自身的责任感和使命感。

加强对教育工作者的管理工作，切实做到避免教育工作者只是应付教学，没有起到教书育人的作用，自身没有基本的职业道德缺乏事业心等存在的重点问题。教师的思想道德应该作为评判教师的基本内容并且配合适当的奖惩制度，也决定了教师职业的发展方向。

树立好优秀教师的榜样，对优秀教师的事迹进行广泛的宣传，加强教师的师德教育，提高整体教师的道德素质。并且，在教师工作者的选择中，应该严格进行选拔，在教师工作的过程中，积极开展教师的培训活动，培训教师的基本道德素质以及自身的思想道德。让思想政治教育的工作者真正成为高职学生在成长中的引导者。

(三)增强职业心理教育，培养学生具有良好心理素质

拥有良好的心理素质已经成为了健全人格的重要内容，良好的心理素质也是如今面对社会发展以及职业发展人们所需要具备的内在要求。职业心理教育就是提升学生具有的心理适应的能力，面对就业的问题能够保持积极的心态，正确的对待工作上的问题。面对自己未来的人生规划，刚刚步入高职学院的学生可能对自己的专业还不是非常了解，没能正确的调节自己的情绪，面对未来从事的职业非常迷惑。面对这些迷茫的新生，教师应该起到足够的重视，及时的帮助学生对学生进行开导，在学生充分了解自己的情况下树立适合自己的正确的职业理想。在学生即将毕业开始找工作的时候，教师也应该及时的进行引导，帮助学生找到适合自己的职业，对自已未来的职业生涯也充满信心。

(四)改变教学方式，融入社会实践的教学

从马克思主义的具体思想出发，有效的将理论和实际相互结合，把理论看成是实践工作的指导和依据，实践也是理论的实际验证。与时俱进的马克思主义理论必须要与实践相互结合。高职学生需要在社会新的形势下拥有正确的人生观和价值观，根据马克思主义思想的具体思维方式，加强政治理论的掌握，提高思想道德水平，有效的提升高职学生解决问题的能力。

学生要从自己具体的实际出发，针对社会存在的一些问题都应该有自己独特的想法，并且深刻的理解教师在课堂上所传授的思想内容，从具体的实际出发，了解社会的发展现状，教师需要在思想政治教育的课堂上加入实际的案例，融入实践教学的环节，引导学生正确的认识社会，创造一种新的教学模式，通过实践的教学充实理论依据，将理论和实践完美的结合在一起，充分的调动起学生的学习积极性，最终提高思想政治教育的实效性。

(五)完善思想政治教育的教学模式，发挥思想政治教育的效果

我国高职院校思想政治教育的主要课程就是思想政治的理论教学课程，正确引导学生根据马克思主义的重要内容树立人生观、价值观，这也是思想政治教育义不容辞的责任。提高思想政治教育的实效性是高职院校有效提高学生的思想道德素质不可缺少的重要环节。

目前的高职院校的思想政治教育形式过于单一，教学方法也非常落后，导致大部分高职学生都失去了学习的兴趣，这也严重的影响了高职院校进行思想政治教育的实效性。

教学课堂仍然采用传统教学灌输式的教学模式，教师进行说教式的教学，是大部分学生都没能真正融入到课堂学习氛围中，为了提高高职学生思想政治教育的实效性，改变单一的教学模式势在必行。可以引入现代科技的多媒体技术，丰富思想政治教育的课堂，增加学科的趣味性，同时改革以往的的考核方式，加入更多新鲜的元素，并且，可以加强思想政治教育的社会实践教学，真正做到理论和实践相结合，只有改变传统的教学模式才能真正提升高职院校思想政治教育的实效性。

三、结束语

高职学生的思想道德教育是青年大学生教育的重要内容，引起了社会各界和高职学校的高度重视。高职的教学目的不仅包括提高学生的专业知识和技能，还要满足新型教育模式的要求，全面提高学生的多方面素质，发掘学生的创新精神，尤其在思想道德素质方面上，是培养社会人才工作的重要环节，也是促进社会迈向现代化建设的重要前提。

[1]赵玉艳.增强大学生思想政治教育实效性的研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2011(5):78-79.

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[3]徐厚升.高校思想政治工作实效性途径探讨[J].长春理工大学学报,2011(9):86-87.

[4]张国威,张雅娟.高职院校思想政治教育创新研究[J].山西财经大学学报,2010(2):71-73.

The countermeasures of advancing the actual effect of ideological and political e ducation for higher vocational students

Zou Xue-ping
(Hubei Vocational and Technical College, Xiaogan Hubei, 432100, China)

According to the specific requirements of higher vocational education reform and development constantly, this paper mainly discusses how to improve the actual effect of ideological and political education for higher vocational students, and analyzes the connotation of it, puts forward some countermeasures to improve it.

the ideological and political education; effectiveness; countermeasures

G641

A

1000-9795（2014）09-000093-02

[责任编辑：周 天]

邹雪萍(1969-)，女，湖北武汉人，湖北职业技术学院学工处副处长，经济师，研究方向：高职高专院校大学生思想素质教育。