浅析形声字在汉字简化中的意义

林文华

（福建农林大学文法学院 福建福州 350002）

浅析形声字在汉字简化中的意义

林文华

（福建农林大学文法学院 福建福州 350002）

形声字是构成汉字形体的基本形式，形声字的产生在汉字发展过程中具有十分重要的地位。这不仅是因为形声字在汉字中所占比例之高，还由于它在推动汉字简化过程中的特殊作用。形声字的简化主要有三种形式，即“省形”、“省声”和“省形省声”。对形声字“省形”、“省声”现象的研究，有助于我们更好地把握和应用汉字简化规律。

形声字；形旁；声旁；简化

一、形声字的作用

许慎对“形声”的定义是：“以事为名，取譬相成，江河是也。”徐锴注曰：“形声者，以形配声，班固谓之象声，郑玄注《周礼》谓之谐声。象则形也，谐声言以形谐和其声。”虽然关于形声字的名称，不同的学者有着各自的认识，但是都认为形声字的构成要素包含两个部分，即形声字是由形旁和声旁构成的。其中，形旁表义，声旁表音。

形声造字法是汉字构形中产字效率最高的方法。这一优势就使得形声字的数量从甲骨文时代到东汉时期呈现出了突飞猛进的增长。据统计，“在1226个甲骨文中，象形字277个，指事字20个，会意字396个，形声字334个，用于假借的字129个。结构不明的字70个，形声字占27.24%。在东汉许慎的《说文解字》中，共收字9353个，其中象形字364个，指事字125个，会意字897个。形声字已达到7967个，约占85%。”

(一)形旁的作用

1.提示形声字的字义范畴。“形旁”的首要作用就是当我们即使面对一个不认识的汉字时，我们也可以根据形声字的形旁来推断出它的基本意思。例如从“扌”的汉字多和手部动作有关。如：“拍、推、拖、扛、折、抡”。这里要注意的是，“形旁并不表示字的确切意义，而是表示字的类属意义，它的作用是从视觉上给人提供一个字义信息，缩小联想范围，如看到‘鹩、鸥、鹕’就联想到鸟。”由于汉字的演变，有的词语的古今之义差别很大，这就阻碍了“形旁”提示字义作用的发挥。

2.区别形声字中的同音字。形声字中的有些字是由同样的声旁构成的，而且读音也相同，这就构成同音字。不同的形旁就为从字义上区分这些同音字提供了线索。

(二)声旁的作用

具体说来，形声字的声旁具有以下作用：

1．标明形声字的读音。“声旁”的作用首先表现在提示了形声字的读音。也就是说人们可以根据形声字的“声符”来推测它的读音。

2．区别同一义类或形体相近的形声字。汉字中有许多形声字由于属于同一语义范畴，都归属于同一意符之下。

二、形声字的产生

裘锡圭先生在讨论形声字的产生途径时说“最早的形声字不是直接用意符和音符组成，而是通过在假借字上加注意符或在表意字上加注音符而产生的。”

下面，我们对形声字的产生途径分类做简单的介绍：

(一)在表意字的基础上加注音符而产生的形声字

这类形声字，多产生于甲骨文、金文时期。这一时期的汉字以象形字居多，但是随着社会生活的发展，象形字在图画的有限性上已经无法记录复杂的生活的方方面面。而且，象形字的形体之间较为接近，为人们的日常生活交流带来不便。于是为了能够区分形体相近的象形文字，同时记录汉字的读音。人们就在表意字上加注音符，形成形声字。例如在甲骨文中表示凤凰的“凤”字的形体为“”，表示“鸡”的形体为“”，人们在辨识的过程中很容易将

(二)借作它字不还而产生的形声字

这种情况是当某字本表某义，后来人们想要记录下某个目前没有符号表示的其它词义，于是就暂时借用这个字。久而久之，人们逐渐习惯了将这个文字形体和它后来所代表的词义相联系。为了区分这一文字形体出现时所表示的究竟是何含义，就给这个字加上与其原本的含义相近的形旁，即再造一个新字以表示它原来的意义。

(三)“形声相益”而产生的形声字

人们想要记录下某个词，但是没有现成的文字符号，于是把一个形符和一个声符结合起来创造出一个全新的形声字。这就是许慎所谓的“形声相益”。

三、形声字的简化

“形声字的产生意义非常重大。表面上看，由于加注形旁、加注声旁使汉字繁化；实质上，有了“以事为名，取譬相成”的造字方法，就为精简基本部件(构字符件)的数量创造了条件。”

可以说，形声造字法的出现，为汉字在既能满足人们日益丰富的社会生活交流需要的同时，又能保持汉字数量上的相对稳定提供了可能性。

我们知道形声字的简化主要有三种途径：一是简化声符，《说文解字》中称为“省声”；二是简化形符，《说文解字》中称为“省形”；三是既简化形符又简化声符，《说文解字》中称为“省形省声”。

(一)“省声”的途径。省声字的形成是和汉字发展的历程相伴随的。要判断形声字的“省声”现象是否成立，最有说服力的做法就是将“省声”之前的汉字和省后之字进行对比，从而找到“省声”的规律。形声字“省声”的方法主要有以下几种：

1.对形声字中笔画繁琐的声符进行减省。《说文解字》：“薅，拔田艸也。从蓐，好省声。”

“薅”字的声符当为“好”。假如保留声符“好”的全形，那么无论是将它和“蓐”按照左右结构排放，还是呈上下结构排放，都使字形结构显得过于繁冗。这里省略了声符“好”中的“子”这一部件，将“女”安排在“蓐”的下面。

2.更换构成形声字声符的形体。《说文解字》：“謍，小声也。从言，熒省声。”这里将形声字中的声符“熒”中的“火”这一部件更换为“言”。

3．将构成形声字的声旁和形旁中相同的笔画简省。《说文解字·示部》：“斋戒洁也，从示，齐省声。”段玉裁注曰：“谓减齐之二画，使其不繁重。”声旁“齐”和形旁“示”中都有“二”这个部件，为了避免出现四笔横画并列的现象，就将声旁“齐”中的二画省去，保留形旁“示”中的二画，使字形看起来更为简洁。

(二)“省形”的途径。省形，是指形声字的义符在形体上有所减略。形声字的形符系统是随着古文字的产生和发展而逐渐走向成熟和稳定的。形声字“省形”的方法主要有以下几种：

2.将形声字中笔画繁琐的形符进行减省。《说文解字》：“亭，民所安定也，亭有楼。从高省，丁声。”这里，是将形声字的形符“高”里面的部件“口”省略，将声符“丁”放置在其下。

3.将形声字中复杂的形符更换为简单的形符。《说文解字》：“城，以盛民也。从土，从成，成亦声。”在金文中“城”字以表示“城郭”的象形字“ ”为形符，后来为了使字形简化，便采用了形体更为简单的“土”为形符。

我们知道汉字作为记录汉语的符号系统。对它的繁与简，“二者的要求是对立的，必须加以调节。汉字就要在这个调节的过程中，寻找繁简适度的造型。”形声字的“省形”和“省声”是由汉字形体简化规律造成的一种结果。“形声化”是汉字发展过程中的一条重要规律。要对汉字进行简化，就必须对形声字的相关问题进行深入透彻的研究。在对形声字的研究中，“省形”和“省声”问题有着重要地位，在古文字学研究和汉字结构研究高度发展的今天，针对“省形”和“省声”理论的研究也将不断完善、系统、深化。通过对“省形”和“省声”的研究会使我们更好地认识和了解汉字的演变过程，追溯汉字形体演变规律，并进一步指导我们目前的汉字整理、规范工作。

[1]马景仑.汉语通论[М].南京:江苏古籍出版社,2002.

[2]许慎.说文解字[М].北京:中华书局,2002.

[3]蒋善国.汉字学[М].上海:上海教育出版社,1987.

[4]张斌主编.现代汉语(第2版)[М].中共广播电视大学出版社,2006.

[5]黄天树.商代文字的构造与“二书”说.本文为黄天树先生2008年4月6日在复旦大学出土文献与古文字研究中心所作的演讲.

[6]王宁.汉字构形学讲座[М].上海:上海教育出版社,2001.

[7]姚孝遂.许慎与《说文解字》[М].北京:中华书局,1983.

[8]孙雪英.试论古文字阶段形声字形符的演变[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),第20卷第3期,2004,7.

Analysis of the significance of pictophonetic characters in simplified Chinese characters

Lin Wen-hua

(College of Liberal Arts and Law, Fujian Agriculture And Forestry University，Fuzhou Fujian,350002, China)

Pictophonetic characters is a basic form of Chinese characters, it plays an important role in the development of Chinese characters. This is not only because the high proportion of Pictophonetic characters but also its special role in promoting the simplification of Chinese characters . Simplified characters are mainly in three forms, "shape omitted", "phonetic omitted", " shape omitted and phonetic omitted ". Through the study of these phenomena, We can better grasp and apply the simplified rules of Chinese characters.

Pictophonetic characters; phonetic sign; meaning sign; predigest

H123

A

1000-9795（2014）01-0111-02

［责任编辑：董 维］

2013-11-20

林文华（1986-），女，福建三明人，助教，主要从事汉语言文学的研究和教学工作。