浅谈高校辅导员如何有效地管理学生

王 帆 程 亮

（应天学院 江苏南京 210023；金陵中学 江苏南京 210005）

浅谈高校辅导员如何有效地管理学生

王 帆 程 亮

（应天学院 江苏南京 210023；金陵中学 江苏南京 210005）

通过长期的探索、尝试和实践，浅谈高校辅导员如何有效地管理学生，提高管理教育学生的有效性。关键词：高校；管理；有效

一、常规教育要严抓，做到“四勤”

严：严格要求，严格管理。抓：讲原则，抓道德品质，抓行为规范，抓班风班纪，常抓不懈，不同时期用不同方法，不同个体用不同的方法。当然，严要严的公正，以理服人，以情动人，只要学生分辨是非，学生心服口服，他自然会接受你的教育。恩威并施是有效的，既要关心爱护又要严格捶打。眼勤：善于观察并发现异常，善于挖掘自己的 “小耳朵”，善于从学生服饰打扮、言语中发现问题；腿勤：查课查房时既可和授课老师、物管交流，又可和学生交流，可以知道学生现阶段情况，因材施教；嘴勤：早发现问题，早教育引导，早解决问题。有时候少说一句话可能就会发生状况，所以要抓住不同时期的高发事件，事先提醒，适时引导，将问题扼杀在萌芽状态；手勤：今天的事今天做，不要拖到明天。要让学生看到你的办事效率和风格，帮助他们从言传身教开始。

二、培养学生的自主管理能力

管理学生尤其是调皮的学生，头疼的让人想放弃。每当这时，要调整自己的心态：辅导员要有耐性，要学会坚持有韧性，你干的是个良心活。现在的学生处于性格塑造阶段，有一定的叛逆性，那么“放手”，也就是尊重他们是大学生，遵从社会发展，要引导他们自主管理，全面发展。调皮的学生也有他们的优点，适当的肯定和表扬，多些爱和理解，让学生亲近我，那样有助于教育引导。在日常班级管理中，给班干自主权，他们可以搞好班级活动，开好主题班会，一个班干带动一个宿舍，那么一个班的班风班貌就光明的很。辅导员宏观调控，给予意见和建议，充分发挥他们的主动性及主人翁精神，也提高了班级凝聚力。精心培养班干的工作能力，更好地服务于辅导员、服务于班级。信任他，激发他的热情，适当放权；表扬他，增进师生感情；帮助他树立信心，让他感到为同学服务是愉快的，也要让他有危机意识，知道要不断竞争。

三、提高自身素质，理论与实践相结合

要把贯彻党的教育方针和学生实际相结合，学习周边的先进经验与学生实际相结合。视野要宽阔，理论知识要丰厚，要以科学发展观为指导，掌握党的基本方针的内涵，理解学校的改革思路，积极参加校组织的理论学习，丰富自身的生活阅历，会解答学生提出的疑难思想问题，能掌握学生在校期间各个学期的思想规律，有预见性地开展思想教育，形成自己独特的工作特色。

理清思路，善于抓重点。每个学生都有长处和短处，要了解学生生活背景，了解其性格特点，了解学生的心理成长状态，要善于发现并捕捉到学生的“闪光点”，发展重点培养对象，激发学生成才的动力。

四、“模糊”也是一种管理

有人说：“事情是要搞清楚的，怎么可能模糊？”我这里解释一下，相当多的事情要清晰化，但问题是我们身边本来就存在大量的“测不准”的问题，非要立马定下来，反而把事情搞糟，那么对本来难以搞清楚的问题，稍微“放一放”。有时候“模糊”能更放松些，因为迟钝可以排除干扰，这是比敏锐更难获得的能力，用一种空明的心态面对，先开枪，后瞄准，又如何？人无完人，班级再好也难免瑕疵，而我在选班干、考核时，就要审时度（duo）势，客观定位。两弊相衡取其轻，两利相权取其重。

五、塑造自己的人格魅力

我有这样的体会：学生尊重并喜欢某位老师而喜欢与老师接触，愿意接受他的批评引导和帮助，否则情况相反。辅导员的一言一行都在学生的观察中、效仿中。辅导员有良好的人格修养，包括语言的人格性，用积极的思想和行为去影响带动学生，就能形成自己的人格魅力。当我和学生产生共鸣的时候，当我情感投入和言语的激励教育让学生兴奋并反思，需要的效果就产生了。

六、与家长形成教育合力

教育可以说有三方面组成，即：学校、社会、家庭。我想我在家庭教育和学校教育中，就起到了桥梁和纽带作用。面对一些后进生的成绩或者突发事件时，就需要适时通过与学生家长沟通以获得信息。我相信学校和家庭是相辅相成的。

做学生管理工作是平凡而琐碎的，要不断地探索，不断地总结，才能提高教育管理学生的有效性。辅导员是文明的使者，播种良好的行为，收获赞誉的成果。

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.

[2]教育部人事司《高等教与学》高等教育出版社.

[3]周涛,刘国阳,靳菲.抓住学生工作规律,掌握学生工作方法,2009.1.15.

[4]刘相明.用科学发展观指导高校学生的稳定和发展工作[J].中国科教创新导刊,2009(02).

How to effectively manage the students of the college counselors

Wang Fan, Cheng Liang

(Yingtian College, Nanjing Jiangsu,210023, China; Jinling Middle School, Nanjing Jiangsu,210005, China)

Through long-term exploration, experiment and practice, how to effectively manage the students of college counselors, improve the effectiveness of student management education.

colleges and universities; management; effective

G647

A

1000-9795（2014）04-0170-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-02-11

王 帆（1983-），女，江苏南京人，助教，从事思想政治教育方向的研究。程 亮（1983-），男，江苏南京人，助教，从事体育教学方向的研究。