基于SWOT分析的大学生创业孵化园现状研究——以晋中职业技术学院为例

王丽滨，曹晨光

（晋中职业技术学院，山西 晋中 030600）

基于SWOT分析的大学生创业孵化园现状研究
——以晋中职业技术学院为例

王丽滨，曹晨光

（晋中职业技术学院，山西 晋中 030600）

以晋中职业技术学院为例，运用SWOT模式分析了大学生创业孵化园的优势、劣势、机遇和威胁,依据SWOT战略提出了客观的决策，破解了大学生创业孵化园建设中存在的问题，提出了大学生创业孵化园的发展策略。

大学生创业孵化园；SWOT分析；创业

当前我国大学生毕业人数逐年递增，2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,2012年3月颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，要求各高校把创新创业教育贯穿于人才培养全过程。党的十八大报告强调鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。［1］大学生创业成为一种必然趋势。

一、大学生创业孵化园现状

大学生创业孵化园顺应形势在各地大学兴起，它是创造性地解决大学生就业问题的尝试,是培养大学生创新创业能力的重要举措。［2］

晋中职业技术学院作为“省级示范校”，建设了高效规范的创业孵化园，力度之大走在全省乃至全国高职院校的前列。

一期工程：位于学院八号学生公寓地下室，建筑面积400余平方米，具有完善的办公设施，为每个创业者配备了办公桌椅、网络宽带、资料柜等，创业者拎包即可入驻，目前25家企业开业，主要是电子商务实训基地。

二期工程：位于以50亿巨资倾力打造的华北第一大商贸物流总部——三晋国际商贸物流城,市政府为晋中职业技术学院的学生划拨一栋七层的办公大楼创办三晋国际创业孵化基地。

三期工程：亚行贷款1.8亿作保障的学院北部100亩基地，作为汽修专业、园艺专业创业实训基地。作为汽车租赁、汽车存放、汽车维修的创业项目，和园林栽培、农产品生产、加工、销售的创业项目，经济效益可观。

据调查，创业者都经过专业的SIYB培训，在写出创业计划书后经专家论证评估，挑选切实可行的方案入驻大学生创业孵化园，同时全程有专业教师指导，因而开业一年来没有一家企业亏损，创业者月均收入2000多元。

二、SWOT分析法

SWOT分析法又称态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。［3］

SWOT分析是把组织内外环境所形成的机会O（Opportunities）、风险T（Threats）、优势S（Strengths）和劣势W（Weaknesses）四个方面的情况结合起来进行分析，以寻找制定适合大学生创业孵化园实际情况的经营战略和策略的方法。［4］

三、大学生创业孵化园的SWOT分析

（一）优势分析

1.定位明确，凸显特色

晋中职业技术学院创业孵化园定位明确，没有盲目求大求全，国家央财支持的依托电子商务专业，一期工程创业者大部分是信息技术系的学生，创业项目大部分是电子商务，电子商务专业是“能教会做，具有实战经验”的省级示范专业，在孵化园由于投资小、见效快、适合地下室的现有条件运营，因此，以电子商务为主的一期工程取得了成功。二期工程依托北部大学城、南部工业园区的优势，重点打造高科技开发的大学科技园。三期工程的园艺、汽修是央财支持的重点专业，孵化园前景看好。

2.地理位置优势

晋中市紧邻省城太原，榆次与太原的同城化加速了区域经济的发展。二期工程在全华北最大的第一大商贸物流总部——三晋国际商贸物流城，北有多所高校组成的大学城，南有多所大型企业组成的工业园区，三期工程汽修、园艺基地，东靠交通局和农科所，西邻郭家堡乡和使赵乡的经济开发区，地理位置优越。

3.成本优势

大学生创业孵化园对大学生创业在三年孵化期免水电费，免房租，五年无息贷款，营运费用低。满三年孵化期离开创业孵化园独立经营。

（二）劣势分析

1.资金不足，难以找到合适的合作伙伴

大学生创业孵化园的学生普遍感觉资金不足，据调查，创业孵化园大部分学生投资很少，投资3000元以下的占80%，创业89%的资金来自于家庭，仅有3%的资金来源于创业投资基金。

2.学校管理传统，创业者业务量少

义乌工商学院2000多学生网上创业，年销售额超过两亿元，纯盈利3000万，学院规定上课时可接单发单，允许逃课，淘宝学分可抵学分，1颗钻代表两个学分，月收入5000元以上，淘宝4颗钻，免费享用储货大仓库。年度创业冠军，获10万元奖学金。［5］

但以晋中职院为例的大部分大学以学习成绩作为考核学生的主要依据。大学生创业孵化园经营者大多是小本经营，没有形成大规模企业，难于实现“以创业带动就业”。

3.跨领域合作项目少，缺乏高科技含量的项目

美国很多知名大学跨领域、跨校以及跨区域创新创业日益增多。2000年英国剑桥大学与美国麻省理工学院强强合作，成立了“剑桥——麻工项目”（CCMI），以推动两校和两国合作创业。［6］

晋中职业技术学院第一期工程除电子商务外其他专业的项目较少，很多创业者经营项目专业不对口。第二期和第三期工程专业面有所拓宽，但缺少跨领域、跨校以及跨区域创新创业项目。

（三）机会分析

1.大学生创业孵化园外部发展条件好

党的“十八”大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，晋中职业技术学院是省级示范院校，北部大学城的兴建和三晋国际城的运营，形成了良好的外部发展环境。

2.学院构建了创业课程体系

自编教材《高职学生职业生涯规划与就业创业指导》，专为高职高专类学生量身定作，成为高职高专“十二五”规划教材。创业教育贯穿于学生整个在校学习过程中。

3.学院为创业搭建实践平台

学院为创业搭建的实践平台包括：一是各种创业大赛，在近几年的全国和省级创业大赛中，信息系参加全国电子商务协会举办的“创新、创意、创业”大赛获全国一等奖、省级特等奖。二是创业孵化园。三是校外三晋国际创业孵化基地和社会创业支持机构。

（四）威胁分析

1.来自同行业的竞争

市场的残酷竞争对大学生的创业带来极大的威胁。即使是在大学生创业孵化园内，为了拉拢客户，创业者之间也存在明争暗斗。

2.来自家庭及自身的压力

大多数父母希望孩子在毕业后有一份稳定的工作，而不是冒险创业。另外，大学生面对困难和失败时的心理承受能力较低。

四、大学生创业孵化园的SWOT战略研究

（一）发挥优势，利用机会的S-O战略

晋中职业技术学院与北部大学城各高校强强合作，跨领域，跨校，开发研究高科技项目，并与南部工业园区校企合作，将高新科技成果转化，有效开发和整合社会各种创业资源，寻求最大化的创业利益，从而带动就业，为当地区域经济创造更多的价值，将创业项目做大做强。

大学生创业孵化园的管理也可以实现各系部统一协调，统筹校内外资源，跨学科、跨专业横向联系，实现“一条龙服务”，比如孵化园从开始的设计装修由信息系图形图像专业学生完成，项目管理和财务管理由经贸系经管专业和财会专业的学生完成，物流管理由信息系物流专业的学生完成，内部水电后勤由机电系机电专业学生完成，信息系的电商专业学生完成购销管理，图文专业学生完成文秘工作，孵化园也可以给更多的学生提供就业机会。

（二）利用机遇，弱化劣势的W-O战略

面对投资资金不足，创业孵化园的创业者也在努力寻找出路。博尔信息技术研讨中心公司经理采用“借鸡生蛋”的营销模式，赊购电脑公司产品，卖出后再付货款，滞销的产品可以退回电脑公司。

学院仿照义乌工商学院《创业学生管理办法》，对创业学生不再以考试成绩作为评价的唯一标准，淘宝学分可抵学分，一颗钻代表几个学分，对于年度创业冠军，给予适当奖励，激发学生的创业热情。

现在晋中职业技术学院教师每年至少有3个月到企业或生产服务一线进行实践，教学时能够结合专业，比如电商专业的教师大多有网上开店的经历，从而降低了学生投资创业的盲目性和风险性。

（三）利用优势，正视威胁的S-T战略

由于创业风险伴随着整个创业过程，同时风险具有可变性和相关性的特点，所以大学生创业者必须要有打持久战的准备，成为企业一项持续性、制度化的工作，［7］同时注意团队建设。

（四）克服劣势，回避威胁的W-T战略

教高厅［2012］4号文件规定，创业教育核心是激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。

大学生创业孵化园以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。建立符合创业教育发展规律的评价体系和评价机制，针对创业风险的威胁，对大学生创业孵化园要定时考核，对管理不善、不适合创业的项目要实行淘汰。有些自身心理素质较差、创业能力较低、不适合创业的学生可以选择“先就业再创业”，在社会大熔炉中逐渐成长，积累实战经验，有条件有能力后再创业。

五、结论

大学生孵化园作为一个新的课题，是一个不断完善的过程，政、产、学、研、用“五位一体”才是创业活动成功的基础。高职院校的创业基地建设要重视弱势，积极地变弱为强，克服不利因素，消弱威胁，扬长避短，促进大学生孵化园的良好发展。

［1］乔芬.高职院校创业型就业教育实施背景及实效性研究［J］.职教论坛，2013（11）.

［2］吴志峰.高校创业孵化状况研究——基于江门市大学生创业孵化平台建设情况及诉求的调查［J］.职业，2012（8）.

［3］高银荣.高职毕业生自主创业的SWOT分析［J］.吉首大学学报：社会科学版，2011（6）.

［4］朱庆.基于SWOT分析的大学生创业研究［J］.中国大学生就业，2012（6）.

［5］王新同.淘宝大学：批量复制90后富翁［J］.职业，2012（8）.

［6］张新.美国高校创业教育的新趋向［J］.中国高等教育，2013（10）.

［7］王锋.大学生创业风险与防范策略探析［J］.吉首大学学报：社会科学版，2011（6）.

Study on the Current Situation of College Students’Entrepreneurship Incubator Based on SWOT Analysis——Taking Jinzhong Vocational and Technical College as an Example

WANG Li-bin，CAO Chen-guang
（Jinzhong Vocational&Technical College，Jinzhong，Shanxi 030600，China）

Entrepreneurship incubator Park is a new thing in the universities.Taking Jinzhong Vocational and Technical College as an example,we find that the channels of employment are increased in training students’awareness of innovation and entrepreneurship,leading to a lot of results.Through an analysis of its current situation,and the advantages,disadvantages,opportunities and threats,based on SWOT model,this article puts forward objective and rational thinking,and the development strategy of the university students' innovative undertaking incubator park.

entrepreneurship incubator；SWOT analysis；entrepreneurship

G640

A

1674-5078（2014）01-0026-03

10.3969/j.issn.1674-5078.2014.01.007

2013-10-10

2013年度山西省教育厅高等学校教学改革项目研究课题《高职院校提高学行职业能力的实践研究》（项目编号：JG2013067）

王丽滨（1972-），女，山东青岛人，讲师，硕士，高级职业指导师。主要研究方向为就业指导；曹晨光（1968-），男，河南林州人，副教授，晋中职业技术学院信息技术系主任。主要研究方向为就业指导。