中专图书馆服务地方的问题与对策

武中捷

(太原卫生学校图书馆，山西太原030012)

服务地方经济发展是中专学校开辟自身发展新空间的必然选择，中专学校图书馆要根据自身优势和特色，以及改革和发展转型的需要，及时调整服务方向，抓住发展机遇，提高自身服务能力，谋求更广阔的发展空间。应以服务地方经济发展与带动学校图书馆整体实力提升为目标，为地方经济建设与社会进步做出应有的贡献。众所周知，图书馆职能的发挥与社会进步密切相关，因此图书馆服务地方既是推动社会转型跨越的现实需要，又是中专学校科学发展的内在需求。我们要从社会经济发展的战略高度，充分认识中专学校图书馆服务地方经济社会发展的重要性和紧迫性，从而最大化地实现图书馆的价值。

1 服务地方是中专图书馆发展的必然选择

中专学校的职能决定了学校必须服务行业与地方经济发展。特别是在我省转型跨越的关键时期，中专图书馆要积极发挥信息资源的集聚地作用，牢固树立服务理念。当前图书馆在社会生活中的地位日显重要，其服务社会、人才培养、文化传承、信息激活与知识输送的功能日益凸显，提高图书馆利用率，改变中专学校的封闭式管理模式，才能寻找到自己新的发展空间。中专学校图书馆应该向社会提供科技、人文、教育、健康等信息与知识，占领文化教育阵地，传播正能量，真正起到引领社会共同进步的作用。现在知识已成为社会发展的决定性因素，中专图书馆要积极主动地为行业和地方服务，改变观念，认清形势，主动融入服务地方的行列，这不仅是学校的责任，也是图书馆的使命，更是图书馆获得持续发展的动力之源与最佳路径。随着社会的发展，中专图书馆应该充分发挥和拓展服务职能，提升竞争优势，增强办馆特色，从而更好、更快地适应与满足时代的要求。

2 中专图书馆服务地方的现状与问题

2．1 图书馆资源难以向社会辐射

目前中专学校的封闭式管理体系切断了图书馆与社会的联系，这使得图书馆没有起到提高社区民众整体知识水平与惠及周边民众文化生活的作用。因为学校图书馆资源很少向公众开放，与社会间的“高墙”造成学校对社会的信息支持服务的缺失。虽然中专学校的基础设施投入很大(如体育场、游泳馆，尤其是丰富的图书馆资源)，但仅供学生和教师使用，利用率极低。学校图书馆的资源向社会辐射是图书馆服务地方的具体表现。首先，图书馆资源被广泛利用，提高了图书馆利用率，避免了资源浪费;其次，图书馆在文化、科技、教育等方面的优势得到了发挥，如图书馆教育讲座丰富了社区民众的精神文化生活，提高了地方文化建设水平，保障了社会稳定。

当然，图书馆资源与民众共享，可能出现学校图书馆的管理成本增加，宁静的校园生活受到影响等弊端，但这个“痛”是一个必然的过程，也是一个社会发展趋势。

2．2 部分中专图书馆缺乏文献收藏特色

随着近几年来中专学校扩大招生，一些学校盲目上规模，为赶时髦增加了一些新专业，但由于经费和管理原因没能及时充实馆藏，有的甚至造成馆藏结构不合理，更谈不上馆藏特色。没有特色的图书馆难以与地方建立联动机制，难以与行业和地方经济实体建立紧密联系，服务地方的现实性、针对性功能无法显现。

2．3 思想观念上存在偏差

目前有许多中专图书馆在办馆理念上思路不清晰，服务意识薄弱。有的图书馆硬件设施上去了，可软件工程抓得少，服务能力上不去。图书馆应把自己的生长点建立在服务的基础上，不仅提供学校所需要的服务，而且要将图书馆的精神文化辐射到社会，才能取得有成效的发展。但是服务地方这一职能正是中专图书馆所缺失的。长期以来，受“墙内办学”思想影响，有些人认为中专图书馆服务地方是功利性的短期行为，更有甚者认为是不务正业。对图书馆服务社会不重视，常常简单地把对社会、对市场的一些服务(如馆内设服务部)当成是对社会现实需要的回应，缺乏战略眼光。

3 中专图书馆服务地方的对策

3．1 更新观念，树立服务意识，实现社会资源共享

如果认为学校服务地方只是局限在利用科技力量促进地方经济发展一个方面，那么就显示出对学校服务地方思想理解的狭隘性。事实上，学校除了运用科技优势服务地方经济发展外，还有许多为地方服务的空间。其中，图书馆服务于地方文化的建设就有很大的空间。因为图书馆本身职能决定了它的社会责任，因此图书馆应当将服务地方文化建设，建立学习服务实践基地，培育读者市场，提高地方文化建设水平作为一项重要任务。

大学服务地方最早起源于美国。譬如美国州立大学倡导的理念是没有边界的大学，整个州就是学校，学校就是整个州。美国州立大学不仅仅是实验室、图书馆、学校教室或体育场，而是通过这些设施的使用，在全州范围内形成的由教学、科研、医疗和文化等项目构成的网络。美国州立大学服务地方的成功给我们的启示就是学校图书馆资源要与社会进行共享。学校图书馆的资源丰富，但日常情况下有效利用率低。图书馆可以发挥自身优势，充分利用馆藏资源向社会开放，一方面可以增加学校的财政收入，同时也能及时有效地为地方经济服务。

3．2 优化人力资源，创新工作方法

中专图书馆服务地方工作要想搞好，首要条件是要有一支思想觉悟高、业务水平强、具有创新和奉献精神的馆员队伍。图书馆工作人员要对服务地方有系统认知，对地方文化的发展提供思想营养并形成辐射影响。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，顺应时代要求，建立健全图书馆激励引导与评价考核的工作机制。图书馆要以学校、社会的核心需求和力争实现效益最大化为创新工作切入点，以强化服务社会文化建设为基本点开展运作，积极调动馆员与用户的参与热情，引导馆员立足本职岗位，努力实现岗位效能最大化。这样才能使图书馆服务地方工作把握根本点，抓住着眼点，摆正落脚点，为服务地方经济发展创造安定祥和、文明向上的社会环境。

3．3 凝炼特色，将图书馆建成人文基地

中专图书馆建设要有自身的特色，这种特色是在图书馆长期的办馆实践中发展形成的。图书馆服务社会经济建设要立足自身优势，展示自身水平。相应地，更应该在服务社会发展中凝炼图书馆特色、增强办馆优势。尝试把图书馆建成人文基地，为地方提供广泛优质的服务。图书馆人文基地的建成，有助于三个结合:

首先馆地结合，指图书馆与地方政府及有关主管部门结合，有助于中专图书馆事业的发展，实现自我价值，赢得办馆资源，开拓办馆空间，增强办学能力。

其次馆企结合，指图书馆与企业的结合。图书馆成为人文基地，为学校赢得针对性的联合办学机会，为提高教学质量、改进教学管理提供服务与参考。

再次馆研结合，指图书馆与科研结合。图书馆有了特色，建成了人文基地，在推进这项工作的进程中，结合本馆实际、地方实际的馆员自然就参与到科研中来，并将学习中的思考提炼形成科研成果。这样的三个结合，不仅能提高图书馆的影响力，更重要的是能提升学校的美誉度。

总之，中专图书馆应通过突出在优势领域的服务，发挥辐射效应，不断拓展与地方的合作领域。同时，善于在服务地方社会经济发展中利用充分的实践经验与社会资源巩固图书馆优势，并进一步在实践中探索和形成中专图书馆办馆特色。改变中专图书馆自我封闭的状态，建立集合政府、行业、企业和社会其他力量等相关优势要素，借助新型的融合与运行机制推进中专图书馆与地方发展的紧密结合。

3．4 充分利用地缘、人缘优势服务地方

中专学校图书馆与高等学校图书馆相比，中专学校图书馆具有一些特殊优势与有利因素。中专学校地方偏远，连接市区与县区，长期以地方应用型人才为培养目标，为地方培养了大量应用型人才，也为地方经济发展提供了良好的社会资源。由于中专学校的培养对象、教职工与地方社会有着天然的人际关系，可以为中专图书馆服务地方提供便利。同时，中专学校最接近农村，图书馆可以直接感受农村政治、经济、文化发展中存在的问题，因此，中专图书馆在服务地方社会经济方面具有近距离的优势，对地方服务诉求有较全面而系统的认知，便于图书馆为新农村建设活动提供优势服务。譬如大力倡导文化建设走进乡镇与社区，引导人们近距离感受我们新农村的发展变化，逐步引导农民进行自我约束、自我教育、自我管理，促进农村的和谐稳定。

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