聆听大师，还原教育

文_凌宗伟

聆听大师，还原教育

文_凌宗伟

《“偷师”杜威》

主编：邱磊

出版社：中国轻工业出版社

出版时间：2014-2

《梁思成与他的时代》

以大量新史料追溯而出的一个人们所不熟悉的梁思成。

作者:朱涛

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2014-1

《童子与魔法》

阿根廷传奇钢琴家阿格里奇的传奇人生。

作者:奥利维耶·贝拉米 谢红华译

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2014-1

《我叫他，爷爷》

一部人子忏悔录。

作者:王健壮

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2014-1

提到教育，无论是近现代的思想理论，还是实践改革，都绕不开影响深远的约翰·杜威。作为美国著名的哲学家、教育家和实用主义大师，杜威的教育学同时也是批判教育学的发端，他曾经的探索之路不仅对美国教育，乃至对当下的中国教育，都具有宝贵的适切性和借鉴意义。

正基于此，《“偷师”杜威》一书以“草根”的笔触，试图以全景呈现的杜威世界，给当下的教育突围提供新的思考和方向。全书从睿智深刻的“经验改造”、“实用主义”，到具微可感的“教育即生活”“从做中学”，乃至于发人深省的“过程哲学”“儿童中心”等，都点点滴滴渗透了杜威穿越百年沉雾的知、行、意、情。

但仅仅如此，也许还不够，因为书中的主张或理念，是很多关心阅读、关心教育、关心中国未来的人都耳闻过的。只有做到了消泯中美百年的时空畛域，将之彻底落地生根，并作为探索和思忖今天“作业多”“功课重”“运动少”“就业难”等现实问题的有力借鉴和参照，挖掘和重构杜威的价值才算被真正地找到。

本书做的，恰是这样一件事，它将我们在教育变革下的困顿、虚妄、迷信、蛮干、浅薄都以案例和评论的方式，施以杜威精制的“药方”，做到层层解剖，步步还原。“认识你自己”，可能正是本书给人的最大获益。

细细品来，杜威或谈笑风生，或低吟警语，或当头棒喝，或俏皮打趣，一时时空恍惚，仿佛“大师”已然在侧。全书“挫万物于笔端”，文辞清新，逻辑严谨，笔墨也颇为洗练，不妨作为提升理论和改善实践的上佳选择。