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• “时间都去哪儿了？”

易

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编读往来

• 原来真有可能
  ——品评《教育家》

纪

• MOOC：新鲜不新鲜？！
• 从乖学生到在线教育的引领者
  ——专访果壳网CEO姬十三
• 先吃螃蟹的人
• 可汗学院，一个意外的收获
• MOOC在中国

传

• 黄润清 让每个生命开自己的花
• “因为需要，所以去做”
  ——重庆长寿实验一小“新教育”践行

名师

• 唐燕：让孩子慢慢长大

蒙师

• 绘画课，慢慢有了点儿意思
• 犹太人怎样做教育？
  ——耶路撒冷幼儿教育学监玛卡·阿罗森讲述纪实
• 对话

新青年

• 90后教师发声

象

• 他们在坚守传统

敩学记

• 如何与孩子探讨“死亡”？

心理

• 种菜的男孩

口述

• 我在西康干部学校的日子

大家

• 不能忘却的教育家：赫尔巴特
• 现代物理学步入禅境：缘起性空
• 教师职业的边界
• 过河即可舍船
  ——评《极端建构式数学是不幸》
• 尝试使用工具的丁丁
• 改变“应试过载”不等于教育的减负
• “家风”与“东莞扫黄”
• “白卷英雄”菜虫
• 语文老师还有存在的必要吗？
• 舍友少，“社友”多

摘录

• 培养一名科学家！
• “我想知道是不是还有很长时间？”
• 聆听大师，还原教育
• 闪火车
• 想象出来的世界

他们

• 艺考时分
• 知识Q&A没有坏问题，只有好答案

自然

• 桃和它的亲戚们
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识界

• CLIL新的双语教学法

我们

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